диссертация (1169444), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Тем неменее, рассматривая слова с более низкой степенью абстрактности, можноотметить, что женщины также используют больше разнообразных слов.1053.4.2 Частотный и лексический анализ абстрактных существительныхРассмотрим, какие абстрактные существительные и как часто употребляютпредставители четырех социальных классов.
Определение частотности позволяетвыделить активное лексическое ядро и установить, зависит ли оно от социальногоположения носителя языка. В приведенном ниже графике показана частотностьабстрактных существительных по классам: AB, C1, C2, DE.Каквидно,распределениеабстрактныхсловвцеломследуетэмпирическому закону Ципфа, согласно которому частота употребления любогослова обратно пропорциональна его порядковому номеру в таблице частотности.Однако, десятичный масштаб графиков не позволяет точно оценить особенностираспределения частотности слов в речи представителей разных социальныхклассов из-за значительного разброса порядка значений, поэтому для большейнаглядности используем логарифмическую шкалу:106На ней представлены общие данные о частоте употребления абстрактнойлексики. Заметно, что характер распределения неоднороден: ряд наиболее частоупотребительных существительных распределен менее равномерно.
Тем не менее,так как на этом графике представлены ненормированные данные, сложно делатьточный вывод о частотности слов. Чтобы получить нормированные данные,необходимо определить частотность каждого слова относительно общего числасловоупотреблений существительных для конкретного класса по формуле:гдеFreq – частотность определенного слова (обозначенного x), Qx –количество его словоупотреблений в речи представителей определенного класса,а Qall – общее количество словоупотреблений для данного класса.
Таким образом,сводный график частотности абстрактных имен по классам выглядит следующимобразом:107Очевидно, распределение частотности абстрактных слов также следуетэмпирическому правилу Парето, которое, применимо к исследуемому материалу,можно сформулировать так: 20% слов составляют 80% всех словоупотреблений.Более того, можно отметить, что характер кривой меняется после первых 20слов: самые распространенные слова распределены неравномерно, и разницамежду количеством словоупотреблений меньше, чем во второй части графика, гдеколичество словоупотреблений уменьшается равномерно. Необходимо отметить,108что это распределение не зависит от порядка и набора лексических единиц.
Прианализе общего корпуса, в список наиболее распространенных слов входятслужебные слова, в первую очередь артикли и предлоги. Однако, как видно изграфика, эта закономерность верна и для специально отобранного подкорпуса.Рассмотрим первую группу лексем, в которую входят двадцать самыхраспространенных абстрактных существительных:thingbittime(period)daysortyearlotweektime (occas.)morningnightschoolminuteway(manner)moneysidetoppoundworkplace838696thingtime(occas.)717476thingbit805526thingpound392375469450445366352339327269265264255sortbitdayyearlotway(manner)time(period)poundnightminutemorning469463369353347254234231203193190daysortlotyearnightpoundtime(occas.)weekmorningmoneyChristmas430419351317292290284254239233209weekbityeardaytimelotmoneywaytimenightminute367347314308290287280265256205164241187145141137137136nameweekmoneyjobsidewordaction186184176173171169150way(manner)minutehourjobendtopschool196166148142137133128morninghoursortjobendtopside159143129116109105102109Несмотря на то, что распределение частотности не связано с семантикойсамых частотных слов, наблюдается определенная закономерность в приведенныхвыше списках лексем.
Можно заметить, что наиболее часто употребляемые словав речи представителей разных социальных классов практически идентичны(одинаковым цветом в четырех столбцах выделены повторяющиеся слова). Приэтом все двадцать абстрактных лексем из списков низшего среднего (С2) инизшего (DE) классов встречаются в списках и других классов, и среди самыхчастотных слов в списках высшего среднего (АВ) и среднего (С1) классов такжемала доля оригинальных слов. Таким образом, можно говорить о лексическомядре абстрактной лексики, которое характерно для речи англичан внезависимости от их социального статуса.Слова, составляющие это лексическое ядро, относятся к лексическимединицам низкой степени абстрактности.
Среди них можно выделить следующиегруппы:1. слова, обозначающие время и его единицы (day, week, year, minute, hour,time (period));2. квантификаторы (bit, lot, number);3. слова, относящиеся к обозначению денег (pound, money);4. слова, обозначающие пространственные параметры или направление (end,top, side, way (direction)).Кроме этих групп, отдельно можно выделить слова thing и way (в значении«способ, образ действия»). Самое часто встречающееся в репликах словоthing110относится к группе абстрактных имен с широким значением (shellnouns), т.е. ксловам, которые заменяют другое понятие или выступают как ядро фразы,например:The other thing erm is that I haven’t got any left. (5932, C1, Tony, 37).Как видно из данных в таблице частотности, у представителей класса АВразница в употреблении слова thing со следующим по частоте словом значительнобольше, чем у других классов.
Это связано со стремлением избегать повторений вречи; в случаях, когда сложно подобрать синоним, используется более общееслово («thing»).3.4.3 Лексико-семантический анализ абстрактных существительныхЧастотность употребления абстрактной лексики позволяет оценить ее роль вречи представителей отдельных социальных групп и в языке в целом. Однаконаибольший интерес представляют лексические группы, которые можно выделитьв используемой абстрактной лексике. Эта группа слов указывается как культурнозначимая во многих исследованиях, посвященных национально-культурнойлексике (Арутюнова 1991; Грищук 2002; Карасик 1988; Стернин 1985; Тамерьян2009; Телия 1981; Хилько 2010) и социолектам, особенно высших социальныхклассов, (Власова 2005; Ивушкина 1997; Квартовкина 2004; Костецкая 2001;Крюков 2001).
Однако в большинстве работ абстрактные существительные111упоминаются как одна из особенностей лексики, но не проводится подробнойклассификации абстрактных имен в социолингвистическом аспекте.Представляетсяважнымсопоставитьабстрактныеимена,которыеиспользуют представители четырех классов, рассматриваемых в данной работе, ивыделить основные различия в употребляемой ими абстрактной лексике.
Дляэтого были отобраны существительные, не совпадающие в списках лексем поклассам, и разделены на ряд групп.В основу классификации существительных в данном исследовании былаположена классификация оценок, разработанная Н.Д. Арутюновой. На нашвзгляд, обращение к оценке как к лингвистической категории в данном случаенеобходимо, так как это позволяет выделить те значимые лексемы, которые исоставляют ядро социолекта, раскрывают важные для его носителей понятия. Н.Д.Арутюнова,вотличиеоттрадиционновыделяемыхвлингвистикерационалистической и эмоциональной оценки (Васильев 1996; Миронова 1998)выделяет три группы:1.сенсорные:а) сенсорно-вкусовые;б) психологические:i.
эмоциональные;ii. интеллектуальные2.сублимированные:а) эстетические;112б) этические;3.рационалистические:а) утилитарные;б) нормативные;в) телеологические (Арутюнова 1999: 198-199).В своей книге «Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт»исследователь рассматривает оценку на примере имен прилагательных, однакоданная классификация применима и в случае абстрактных существительных. Вданном случае список лексем можно расширить, включив и существительные,которые не несут оценки, но могут быть отнесены к одной из категорий. Тем неменее, для целей исследования приведенная классификация была несколькодополнена. Рассмотрим каждую категорию более подробно.В первую группу входят лексемы, связанные с ощущениями и чувственнымопытом.
При этом подгруппа сенсорно-вкусовых существительных включаетабстрактныеименанизкойстепениабстракции.Разрабатываяшкалуабстрактности, Л.О. Чернейко в исследовании «Лингво-философский анализабстрактного имени» отмечает, что «чем больше органов чувств активизируется вчеловеке в пространстве «человек-предмет», тем ближе объект к субъекту»(Чернейко 1997: 106). Если лексемы обозначают свойства предмета, которыеможно осязать, слышать или видеть, они максимально приближены к конкретнымсуществительным и отличаются от них тем, что обозначают не сам предмет, а егосвойство или действие, например:113I know you just had one thing with a funny flavor and that’ll put you off thatthing.
(123017; AB; Dorothy, 34)I’ve always ain’t I when I’ve done summat, noise I’ve always stopped atten.(1918; DE, Keith, 36)Сенсорно-вкусовые абстрактные имена существительные являются самойбольшой группой по количеству представленных в ней лексем. Слова, входящие вэту группу, далее можно классифицировать по двум основаниям:1)по роли человека;2)по семантическому признаку.В первом случае человек может выступать как субъект действия, так какчувствует, осязает, вдыхает, таким образом познавая свойства окружающихпредметов, либо как деятель.
Например, слова dampness, stiffness, silence, splashобозначают свойства и действия объектов вокруг человека, которые он ощущает.Тогда как слова grip, smack, ear (в значении «слух»), feverishness обозначаютощущения и действия человека.По семантическому признаку абстрактные существительные сенсорновкусовой группы можно разделить на слова, обозначающие «действие»,«свойство/качество» и «явления (окружающего мира)/ощущения (человека)».Данная классификация несколько перекликается с разделением, описанным вработе Т.А. Золотарѐвой (Золотарѐва, 2003: 166).
Однако она принципиальноотличается тем, что в указанном исследовании классификация абстрактных имен114основывается на семантических и словообразовательных характеристикахсубстантивов, тогда как для выделения культурно и социально значимыхлексических групп более важен антропологический фактор, что учтено в даннойклассификации.Такимобразом,группусенсорно-вкусовыхсубстантивовможнопредставить в виде таблицы (с примерами):ДействияЧеловеккакобъектСвойство/качество Явление/ощущенияsplashdarkcondensationsquawkdepthsdaylightwhirlhardnesssilencespreadnewnesstracefizzroughflowrustshrinkstiffnessstinkthicknessancientnessЧеловекдеятелькакchokeearinflammationdisplayeyeflushgripeyesightscratchinessknocksighttummyachelickfeverishnesslimproaryellpunchscream115sighpokesmackГруппа слов «человек как деятель» была сформирована на основепредложений корпуса, однако примеры слов в таблице показывают, что ониприменимы и к животным, т.е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
