Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169393), страница 13

Файл №1169393 диссертация (Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ) 13 страницадиссертация (1169393) страница 132020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Бек в этом смысле говорить несколько о другой поляризации: заданностиусловий для разных классов и размытии их границ при ударе катастрофы.Таким образом, происходит не становление или обновление личностичеловека, но объединение всех перед лицом общей беды. Это позволяетговорить о том, что и «новые» катастрофы обладают амбивалентнымвлиянием на общество.К сожалению, для отечественной инвайронментальной социологиихарактерны совсем другие предпосылки, нежели для западной, так как у неенет подобных истоков и пути развития. У того есть ряд причин 93.

Уотечественных социологов не было доступа к необходимой информации,доминирующаянеограниченностимарксистско-ленинскаяэкономическогоростапарадигма(чтоговорилапротиворечитоновойэкологической парадигме), ликвидация «корней» среди людей породилаустановку безответственности по отношению к состоянию природы. Крометого, общественные науки (притом, что в социологии не было сильногонаучного ядра, способного заняться исследованиями, подобными западным),не могли вести диалог с естественными науками по причине господства93Яницкий О.Н. Экологическая социология // Социология в России: Учеб. пособие для студентов вузов. М.:Институт социологии РАН, 1998.

С. 541–543.60первых: исторического материализма, отводящего природным условиямвторостепенную роль.Важно отметить и труды В.И. Вернадского, советского ученого,создателя теории биосферы и ноосферы.В 1960-е гг. сформировалась советская социология города, котораявпоследствии познакомилась с польской урбансоциологией. Затем кэкологической проблематике подключились и социологи-специалисты помассовым коммуникациям и общественному мнению, в чем их можносопоставить с волной американских исследований.Средисовременныхрусскихсоциологов,занимающихсяпроблематикой инвайронментальной социологии можно назвать О.

Н.Яницкого, Б. М. Фирсова и И. А. Халий.О. Н. Яницкий много сделал для популяризации социологии катастрофи инвайронментальной социологии в России, его монографии написаны натакие разнообразные темы, как «Экомодернизация России: теория, практика,перспектива»,«Социологияриска»,«Досьеинвайронменталиста»и«Экологические катастрофы: структурно-функциональный анализ» и проч.94.В них он рассматривает многочисленные вопросы социологии по вопросам,которые он называет ее «пасынками» из-за маргинальности для основнойнауки и низкой их институционализации. Тем не менее, О. Н. Яницкийрассматривает и анализирует некоторые катастрофы современности, такиекак удары стихии, лесные пожары и ледяные дожди, авария на АЭСФукусима, «мусорная культура».Б.

М. Фирсов изучал зависимости анти- или проэкологическогоповедения от типа личности и ее сознания. В своем исследовании он выделилследующие типы индивидуального сознания: глобально-экологический,нравственно-этический,правовой,организационно-производственный,94См. Яницкий О.Н. Экомодернизация России: теория, практика, перспектива. М: Институт социологииРАН, 2011; Социология риска. М.: LVS, 2003; Досье инвайронменталиста. М.: Институт социологии РАН,2009; Экологические катастрофы: структурно-функциональный анализ. М: Институт социологии РАН, 2013.61технологический и эстетический95. Можно отметить, что если некоторыевидыповедения(глобально-экологический,нравственно-этический,например) способствуют сохранению и поддержанию окружающей среды,сопротивлению «новым» катастрофам, то такие как технологический иорганизационно-производственныйявляютсяболееутилитарнымипоотношению к природе, а значит, и более агрессивными и способствующимираспространению и преумножению числа катастроф.Для И.

А. Халий характерно теоретическое осмысление основныхконцептов и тенденций современной инвайронментальной социологии 96. Онарассматривает влияние глобализации, феномены устойчивого развития,экомодернизации в контексте таких политических документов, как докладыРимскому клубу и декларации климатических конференций ООН 1992 г. и2009 г., а также новейшие исследования экосоциологов по всему миру.Кроме того, И. А.

Халий, как и О. Н. Яницкий, проводила исследованиялокальных экологических движений. Например, в 2000–2004 гг. оназанималась вопросами конфликтов между совместными предприятиями,которымивладеютиностранныеиотечественныебизнесмены,истановлением новой гражданской идентичности, вырастающей в борьбе засохранение окружающей среды97.Кроме того, можно отметить и труд белорусского социолога Е. М.Бабосова «Катастрофы: социологический анализ»98, в котором ученыйпоследовательно анализирует различные типы катастроф: природные,экологические, технологические и социальные.

Он упоминает и «новый»катастрофизм, рассматривая его скорее как апокалиптическое мировоззрение,присущее еще трудам О. Шпенглера. Важно и то, что Е. М. Бабосов95Массовая коммуникация и охрана среды // Под ред. М. Лауристин, Б. Фирсова. Таллин, 1987. Цит. поЯницкий О.Н. Экологическая социология // Социология в России: Учеб.

пособие для студентов вузов. М.:Институт социологии РАН, 1998. С. 548.96Халий И. А. Общество и природа: эволюция новейших концептов // История и современность. 2011, № 2.С. 138–149.97Халий И.А. Российская локальность: интродукция глобализации и экополитические конфликты // Россияреформирующаяся: Ежегодник – 2004 / Отв. ред.

Л.М. Дробижева. М.: Институт социологии РАН, 2004. С.291–317.98Бабосов Е.М. Катастрофы: социологический анализ. Минск: Наука и техника, 1995.62обосновываетвсюважностьсоциологиидляизученияпоследствийкатастроф, а не только естественных или технических наук.Еще один белорусский социолог, Г. А.

Несветайлов занималсявопросами Чернобыльской катастрофы99. В качестве примечательного в егоподходе к изучению аварии можно назвать анализ необработанных инеупорядоченных массивов информации: он занимался контент-анализомсоветской прессы за 1991 г. Помимо этого, его волновал и вопросвозникновения чернобыльской субкультуры, то есть отношения людей кздоровому образу жизни и переменам, вызванным подобным ударом, низкийматериальный и культурный уровень жизни населения.

Социолог отмечалсвоеобразное чувство «собственности» по отношению к Чернобыльскойаварии, что, возможно, следует отнести и к возникновению новойидентификации, как жертвы определенной катастрофы.Проблематикой аварии на Чернобыльской АЭС и вопросами риска всовременном обществе также занимались и русские социологи.

А. В.Мозговая, занимавшаяся исследованиями особенностей качества жизни исоциальной защиты пострадавших после этой катастрофы, писала о том, чтоэффективная реабилитация невозможна при работе исключительно стехническойсторонойаварии,инеобходимопомогатьнаселениюпреодолевать страхи, вызванные риском нахождения вблизи АЭС100.Социальные опросы, проведенные среди пострадавших людей, показали, чтона первый план выходит здоровье, как ценность, наступает социальнаядезадаптация и отчуждение от социального бытия.

Наиболее уязвимымистановятся группы переселенцев и ликвидаторов аварии.И. А. Сосунова занималась вопросами социально-экологическойнапряженности, и в своих исследованиях она подчеркивает, что действиялюдей, которые нацелены на решение экологических проблем, больше99Несветайлов Г. А. Чернобыль с точки зрения социологии катастроф.

Вестник РАН. 1992. №4. С. 54–64.Мозговая А. В. Преодоление социальных последствий аварий на ядерных объектах: социологическаяподдержка управленческих решений (к 30-летию чернобыльской катастрофы). Власть, № 6, 2016. С. 107115.10063ориентированы на трансформацию социальной реальности. Это пикеты ибойкоты, даже электоральные предпочтения. Показателем социальноэкологической напряженности является «наличие в общественном сознанииустойчивых и распространенных оценок, связывающих антропогеннуюэкологическуюситуациюсугрозойилифактическимущемлениемважнейших социальных и духовных потребностей конкретной общности»101.Риск, как источник неравенства, был предметом исследований Е. В.Шлыковой и А. В.

Мозговой, которые рассматривали его как создающегоситуацию для вынужденной адаптации населения102. В условиях агрессивнойи враждебной среды способность к адаптации заключается в формированиидолгосрочных планов и уверенности в возможность контролировать своюжизнь. Именно к активным адаптантам относятся вынужденные мигрантыили экологические беженцы, как это можно было бы привести в качествепримера на случаях аварии на АЭС Фукусима и в Чернобыле.Как видно, развитие человеческой мысли о взаимоотношенияхприроды и человека в определенном смысле прошло цикличный путьразвития. От языческих верований в единство человека и мира, гармоничногокосмоса или борьбы за установление сил порядка до крайней сепарации отмира природы, которую можно найти в философии экзистенциализма, черезосмысление утерянных гармоничных или естественных отношений человекаи природы, сказывающихся на внутреннем мире и взаимоотношениями с себеподобными к возвращению (с новой экологической парадигмой) к идеямотказа от антропоцентризма и воссоединением мира общественного и мираприродного, когда природные катаклизмы стали выходить на другойуровень.

Однако этот новый «виток» – принципиально иной, и У. Бекподчеркивал, что конец XX в. ознаменовал собой «конец природного», илибурное развитие антропоцена, отмежевание человека от мира природы.101Сосунова И. А. Социально-экологическая напряженность: методология и методика оценки //Социологические исследования. № 7, 2005. С. 94–104.102Мозговая А.В., Шлыкова Е.В. Неравенство в распределении рисков: ресурсы и стратегии адаптации //Россия реформирующаяся: Ежегодник [сборник научных статей] / отв. ред.

М. К. Горшков; Институтсоциологии РАН. Москва: Новый хронограф, 2016. – Вып. 14 – С. 358-378.64Помимо этого, появившийся взгляд на катастрофы как на негативный полюснормального опять погружает мир человека в некий хаос – человеческихжертв, экономического ущерба, природных разрушений.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее