диссертация (1169372), страница 29
Текст из файла (страница 29)
– 265 р.144. Jenkins J. Which pronunciation norms and models for English as anInternational Language? // ELT Journal. 1998. – Vol. 52. – No. 2.145. Longworth, Ph. Russia’s Empires. Their Rise and Fall: From Prehistory toPutin. – John Murray (Publishers), 2005. – 398 p.146. McDowall, D. An Illustrated History of Britain. – Longman, 1999. – 188 р.147. McKay, S. L. Teaching English as an International Language: RethinkingGoals and Approaches. – Oxford University Press, 2002. –150 p.148. Meinhof U. H. Language Learning in the Age of Sattelite Television.
– OxfordUniversity Press, 1998. – 165 p.149. O’Connor J. D., Arnold G. F. Intonation of Colloquial English, 2nd ed. –London, 1973.150. Pollock D. C. and Van Reken R. Third Culture Kids. Nicholas BrealeyPublishing / Intercultural Press. – Yarmouth, Maine, 2001.151. Philp P.
Culturally Confused / “Bulletin”, March 2, 2006. – Brussels.152. Shkhvatsabaia T. Internet-Assisted Business English teaching – Good or Evil?// ESP/BESIG Russia. – 2000. – № 12. – P. 10-12.153. Shi, W. Exploring course design for a university-level ESP-based collegeEnglish program at University of Finance and Economics in China // Journal of179Teaching English for Specific and Academic Purposes. – 2018. – Vol. 6. – No.1. – Pp. 115-124.154. Teeler D., Gray P. How to Use the Internet in ELT. – Pearson EducationLimited, 2001. – 120 p.155.
Whitby N. Business Benchmark. Pre-Intermediate to Intermediate. Student’sBook. – Cambridge University Press, 2006. – 183 р.156. Widdowson H.G. Directions in the teaching of discourse. – London, 1973. –168 р.Диссертации157. Айрапетов А. А.Особенности применения кейс-технологий впрофессиональной подготовке бакалавров-лингвистов : Дис. … канд. пед.наук. – Ставрополь, 2018. – 182 с.158. Воевода Е. В. Теория и практика профессиональной языковойподготовки специалистов-международников в России : дисc. … докт.
пед.наук. – М., 2011. – 354 с.159. Галимзянова И. И. Педагогическая система формирования иноязычнойкоммуникативной компетентности будущих инженеров : Дис. ... докт. пед.наук. – Казань, 2009. – 369 с.160. Гринева М. В. Формирование профессионального языкового дискурсаэкономистов-международников средствами домашнего чтения : Дис. ... канд.пед. наук. – Москва, 2018. – 231 с.161. Гуцол Ю. В. Интенсивные технологии формирования готовностибудущих бакалавров к деловому общению в процессе профессиональнойподготовки в вузе : Дис.
... канд. пед. наук. – Самара, 2018. – 186 с.162. Дацун Н. А. Билингвальная подготовка будущего юриста какпрофессиональнойязыковойличности:наматериалеизученияанглийского языка : Дис. ... канд. пед. наук. – Майкоп, 2007. – 216 с.163. Завьялова М. С. Личностно ориентированный подход к организациимодульно-рейтингового обучения студентов : Дисс. ... канд. пед. наук. –Саратов, 2011.
– 189 с.180164. КатекинаА.А.Формированиеполикультурнойиноязычнойкомпетенции обучающихся в неязыковом ВУЗе : Дис. … канд. пед. наук.– Казань, 2018. – 180 с.165. Клемешова Н. В. Мультимедиа как дидактическое средство высшейшколы : Дис. … канд. пед. наук. – Калининград, 1999.
– 210 с.166. Клушина Е. А. Билингвальная подготовка как фактор формированияготовности магистрантов социальной работы к профессиональноймобильности : Дис. … канд. пед. наук. – Ставрополь, 2018. – 226 с.167. Кубиц Г. В. Профессионализация языковой личности : На примереюридического дискурса : Дисс. ... канд. фил. наук. – Челябинск, 2005. –258 с.168. Кучеренко О. И. Формирование дискурсивной компетенции в сфереустного общения (французский язык, неязыковой вуз) : Дисс. ...
канд. пед.наук. – М., 2000. – 184 с.169. Ломоносова Н. В. Система смешанного обучения в условияхинформатизации высшего образования : Дисс. ... канд. пед. наук. –Москва, 2018. – 191 с.170. Мажар Е. Н. Практико-ориентированный подход в профессиональнойподготовке студентов-лингвистов к межкультурному взаимодействию :Дис. ... докт. пед. наук. – Москва, 2019. – 461 с.171. МиронцеваС.С.Формированиеиноязычнойпрофессиональноориентированной компетенции будущих менеджеров с использованиемэлектронных образовательных ресурсов : Дисс.
... канд. пед. наук. –Симферополь, 2019. – 211 с.172. Одинокова Е. В. Моделирование профессиональной подготовкиспециалиста в техническом вузе с использованием информационныхтехнологий : Дисс. ... канд. пед. наук. – Стерлитамак, 2009. – 225 с.173. Пронина Е. В. Педагогические условия реализации личностноориентированного подхода при обучении иностранному языку : Дисс. ...канд. пед.
наук. – Ростов-на-Дону, 2005. – 171 с.181174. Ротанова О. Н. Личностно-деятельностный подход как основа методикиобучения иностранным языкам : Дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2004. – 228c.175. Титаренко Н. В. Методика организации ролевых игр проблемнойнаправленности при дистанционном обучении иностранным языкам :Дисс. ...
канд. пед. наук. – Москва, 2007. – 197 c.176. Фандей В. А. Теоретико-прагматические основы использования формысмешанного обучения иностранному (английскому) языку в языковомвузе : Дисс. ... канд. пед. наук. – Москва, 2012. – 214 с.177. Хлынин А. А. Личностно ориентированный подход к формированиюпознавательной деятельности учащихся в условиях общеобразовательнойшколы : Дисс.
... канд. пед. наук. – М., 2002. – 183 с.178. Хусаинова М. А. Становление профессиональной позиции студентов –будущих менеджеров средствами иностранного языка: Дис. канд. … пед.наук. – Самара, 2006. – 165 с.179. Цветкова С. Е. Профессиональная языковая подготовка студентовбудущих менеджеров средствами информационных технологий : Дис. ...канд. пед.
наук. – Н. Новгород, 2004. – 179 c.Стандарты, программы180. Образовательная программа высшего образования (образовательныйстандарт высшего образования МГИМО (У) МИД России). Уровеньвысшего образования «Бакалавриат». Направление подготовки 38.03.01«Экономика». Квалификация (степень) «Академический бакалавр сознаниеминостранныхязыков».[Электронныйресурс].URL:http://www.mgimo.ru/files2/z03_2015/op-ekonom-sos-bak.pdf181. Образовательныепрограммыпонаправлениямбакалавриата,разработанные по образовательным стандартам высшего образованияМГИМО(У)МИДРоссии.http://www.mgimo.ru/official/4/[Электронныйресурс].URL:182182.
Образовательный стандарт высшего образования МГИМО МИД России.УровеньвысшегообразованияБАКАЛАВРИАТ.Направлениеподготовки 38.03.01 «Экономика». Утвержден решением Ученого советаМГИМО МИД России от 17 ноября 2015 года № 27/15. [Электронныйресурс]. URL: http://mgimo.ru/upload/2016/05/sos-economy-barchelor.pdf183. Приказ № 1327 Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2015г.
об утверждении Федерального государственного образовательногостандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01«Экономика» (уровень бакалавриата). [Электронный ресурс]. URL:http://mgimo.ru/upload/fgos/380301-fgos-vpo-bac_economy.pdf184. Примерная программа дисциплины «Иностранный язык» федеральногокомпонентацикладисциплиннаправленияспециализированнойподготовки государственного образовательного стандарта высшегопрофессионального образования второго поколения по направлению«Международные отношения» / Сост. Куряков В. Н., Фильков С. М.,Фомин С. К. – М.: Министерство образования Российской Федерации,2002.[Электронныйресурс].URL:http://www.humanities.edu.ru/db/msg/23518185. Программа[Электронныйстратегическогоресурс].развитияМГИМОURL:(2005–2012).http://inno.mgimo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=32&Itemid=65186.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднегообщего образования (в ред. Приказа Минобрнауки от 29.12.2014 № 1645).[Электронныйресурс].URL:file:///C:/Users/www/Downloads/fgos_ru_sred.pdf.pdfНормативно-правовые документы187. Документымеждународногоправаповопросамобразования.(Законодательство об образовании.
Т.1) / Сост. Ю. А. Кудрявцев, Г. А.Лукичёв, Т. Ю. Тихомиров, В. А. Митрофанов; Под ред. Г. А. Лукичёва иВ. М. Сырых. – М.: Готика, 2003. – 560 с.183188. Концепциядолгосрочногосоциально-экономическогоразвитияРоссийской Федерации на период до 2020 года. [Электронный ресурс].URL: http://www.consultant.ru/online/base/?req =doc;base=LAW;n=82134189. Национальнаядоктринаобразования[ЭлектронныйвРоссийскойФедерации.ресурс].URL:http://do.isiorao.ru/document/postanovlenie%20o%20nacdoctrine.php190. Common European Framework of Reference for Languages: Learning,Teaching, Assessment / Companion Volume with New Descriptors. – CouncilofEurope,2018.–235p.[Электронныйресурс].URL:https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-ne%E2%80%A6/1680787989.Словари191.
Апресян Ю. Д., Медникова Э. М., Петрова А. В. и др. Новый большойангло-русский словарь: в 3-х т. / Под общ. рук. Э. М. Медниковой и Ю. Д.Апресяна. – М.: Рус. яз., 1993.192. Большой психологический словарь. 3-е изд., доп. и переработ. / Сост. иобщ. ред.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
