Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169311), страница 27

Файл №1169311 диссертация (Соотношение категорий национального и сакрального в культуре чешского барокко на примере литературно-музыкального жанра канционала) 27 страницадиссертация (1169311) страница 272020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Терновый венец,означающий грехи людей, – самое известное, после креста, орудие пытокХриста.178Svatoroční muzikа, 34 // Adam Michna z Otradovic: básnické dílo. – Praha, 1985. – S. 200,v. 21–37.179Česká mariánská muzika,1 // Adam Michna z Otradovic: básnické dílo. – Praha, 1985. – S.43, v. 26–35.180Česká mariánská muzika, 19// Adam Michna z Otradovic: básnické dílo. – Praha, 1985. – S.65, v.

49–60.133Интересен также мотив цветов, каким-либо образом соединенныхмежду собой в венок. Образ венка связан с марианской тематикой и св.Домиником, основателем доминиканского ордена, который преподнес ДевеМарии венок из роз и в награду получил знание о Розарии. Образ венка изроз встречается у Михны в сборнике «Лютня чешская» в песне «Свадебныйвенец» («Svátební věneček»).«Растительные» мотивы не ограничивались только образами цветов,появлялись также и другие – деревья, кустарники и т. п. «Запертый сад»(hortus conclusus) – традиционный символ Девы Марии, восходящий к«Песни Песней»: «Запертый сад – сестра моя, невеста, заключенныйколодезь, запечатанный источник» (Песн.

4:12). Подобным образом Михнахарактеризует Деву Марию с помощью природных мотивов: «Почванеоскверненная, / без шипов и репья, / племя чистое, / пища без пряностей. /Запертый сад, / яблок райских источник, / солнце без туч» 181.Сад у Бриделя является местом освобождения, или рая: «Ты сад безколючих кустов, / ты чистый плод без шелухи, / ты кладезь, но кто о томзнает?»182.Заметим, что метафорика у Михны и Бриделя лишенанегативных коннотаций и окрашенности – в саду нет кустарника, а толькопрекрасные цветы. Плоды без кожуры у Бриделя так и призывают отведатьих, воздействуя на вкусовые ощущения аудитории.В данном параграфе мы рассмотрели ряд некоторых растительных изооморфных символов, сфокусированных главным образом в творчестве А.Михны и Б.

Бриделя. Многие образы, встречающиеся в духовной поэзиивыше названных авторов, были представлены в различных коннотациях вканционалах Я. А. Коменского, В. Г. Ровенского и других. В чешскихканционалахэпохибароккомир высшихсущностей,реальных иирреальных предметов и явлений постигается посредством символов,которые требуют определенного истолкования и, как правило, имеют181Loutna česká // Adam Michna z Otradovic: básnické dílo.

Praha, 1985. – S. 132, v. 36–42.182Co Bůh? Člověk? // Bridel B. Básnické dílo. – Praha, 1999. – S. 173, v. 393–395.134христианскую коннотацию. Для эпохи барокко характерно отношение кмиру и к литературе как к большой книге многозначных символов,содержание и смысл которых человек не способен перевести нарациональный язык повседневности. Основным источником символов вчешских канционалах служит Священное Писание, а также художественныеобразы античности и средневековья, преломленные в русле христианскойкартины мира с использованием соответствующей библейской образности иметафорики.§ 3.2. Особенность музыкального исполнения канционаловТак как в нашей работе канционал представлен как музыкальнолитературный жанр культуры чешского барокко в своей непосредственнойсвязи с категориями национального и сакрального в культуре Чехиирассматриваемого периода, мы не можем обойти стороной особенностиисполненияканционалов,чтовотдельностипредставляетсобойсамостоятельную научную проблему.

В данном параграфе мы попытаемсяпроследитьособенностиформированиямузыкальногоисполненияканционалов в XVII–XVIII вв., а также обратим внимание на то, насколькоприближается современная техника исполнения канционалов к барочной.Источниковедческойбазой,достоверносвидетельствующейобособенностях практики музыкального исполнения чешских в эпоху барокко,служат рукописные и печатные сборники песен, предисловия в них, то естьнаставления канторам и певцам, нотное приложение к канционалам вкачестве аккомпанемента, представляющего генерал-бас для органа иликлавира, графические иллюстрации в канционалах, изображающие певцов,135кантора, а также метрические книги литератских братств и канторов,находящиеся в архивах костелов.Уже к концу XVI в.

в католическом мире искусство полифоническогопения на латинском языке достигло своего пика, при храмах былиспециально обученные профессиональные хоры. В то же время в связи среформационным движением в Чехии доминирующее значение в церковнойи культурной жизни общества стало приобретать массовое пение народом, аименно: духовная песня на национальном языке. Поэтому церковное пениеполифонического характера на латинском языке отошло на второй план,постепенно совсем уйдя из церковного репертуара.

Впоследствии сборникипесен на чешском языке проникают в католический социум, становясьфеноменом культуры эпохи барокко, неотъемлемой частью жизни человекатой эпохи.Человека эпохи барокко можно назвать человеком поющим (homocantu), так как канционалы пелись во время богослужений, паломничеств,праздничных шествий, различных процессий, в течение дня. Средичешского народа постепенно формировался популярный репертуар песен нацерковные торжества (Solemnitas), песен, посвященных культу Девы Марии,святым и т.

д. Репертуар песнопений, входивших в состав канционалов, могварьироваться в зависимости от локализации определенной группынаселения, того или иного диоцеза. Необходимо заметить, что в репертуарепесен могли время от времени происходить некоторые изменения,обусловленные религиозными или социокультурными факторами. Почти вкаждом канционале имеются песни со ссылками на знакомые народумелодии,которыенародпелнаизусть.Отсюдаможносделатьсоответствующий вывод, что существовал какой-то известный репертуар,который вообще не был нигде письменно зафиксирован, то есть не136нотирован183. В начале XVII в.

в лоне католической Церкви народное пениестало заменой т. н. фигуральной, то есть инструментальной музыки в селахи малых приходах – там, где не было больших органов. Песни изканционаловпоначалу пелисьв начале мессы, в проприи на входе(Introitus), позже они вошли в ординарий мессы в качестве парафразов нанеизменяемые части мессы (Kyrie, Glorie, Credo, Sanctus, Benedictus, AgnusDei). Еще в начале XVII века в ординариях мессы латинские строкичередовались с чешскими, а затем латинский текст полностью заменилчешский.

Если в ранних католических канционалах эпохи барокко мы ненаходим песен для мессы, то уже в масштабных канционалах, таких каксборник Г. Ровенского «Королевская музыкальная капелла», М. В. Штейера«Католический канционал», Й. Й. Божана «Райский соловей», мы встречаембольшое количество песен, предназначенных для исполнения в ординариимессы.

По выражению чешского музыковеда Йиржи Сегнала, «месса былацентром католического богослужения, в котором участвовало большоеколичество населения, поэтому все, что во время мессы игралось и пелось,имело огромное влияние на музыкальную культуру нашего народа»184.Еще со времен Средневековья вплоть до эпохи Возрождения замузыкальное сопровождение, в том числе пение в храме, отвечалипрофессиональные певчие – музыканты, которые избирались из церковногоклира, органист и община верующих.Яркой отличительной чертойхорового пения в костелах стало появление хоров нового типа, такназываемых «литератских братств»185.

Само понятие литерат происходит отлатинского слова «litera, ae f» – буква. Еще с XX в. историки, музыковеды183Sehnal J. Několik myšlenek o vývoji české katolické duchovní písně// Hudební rozhledy. –Praha, 2007. – Roč. 60. – № 6. – S. 48–49.184Sehnal J. Český zpěv při mši// Hudební věda 29. – Praha, 1992. – S. 3–15.185Konrád K. Dějiny posvátného zpěvu staročeského od XV. věku do zrušení literátskýchbratrstev. – Sv. 2. – Praha: Tiskem Cyrillo-Methodějské knihtiskárny, 1893. – 502, [9] s.; MaňasV. Hudební aktivity náboţenských korporací na Moravě v raném novověku. – Brno: Masarykovauniverzita, 2008.

– 223 s.; Mikulec J. Barokní náboţenská bratrstva v Čechách. – Praha:Nakladatelství Lidové noviny, 2000. – 154 s.137и этнографы выдвинули ряд концепций относительно литератских братств иихместавпевческо-религиознойкультуреЧехии186.Согласнопредставлениям З. Неедлого, литератское братство – это хор избранныхпевцов, которые во время исполнения службы являются связующим звеноммежду священнослужителями и малограмотным народом187.

Отсюда можносделать вывод, что литераты – это те люди, которые знают грамоту, умеютчитать и писать. Литератские братства сыграли большую роль встановлении особенностей исполнения канционалов, а вместе с темстановления общинного пения. По вероисповеданию литераты делились накатоликов и калишников (от лат. calyx, ycis m – чаша) или утраквистов.Типичной чертой литератских братств эпохи барокко был их дилетантскийхарактер в отличие от профессиональных музыкантов прошлой эпохи,состоявшие из лиц недуховного звания. Хоры литератских братств, какправило, были мужскими, в которые входили как образованные, так ипросто зажиточные горожане, а также учащиеся приходских школ.Литератские братства состояли из лиц недуховного чина и звания188.Главная деятельность литератских братств – популяризация среди народарепертуара духовных песен чешских канционалов, которые способствовалиразвитию общинного пения на чешском языке, распространению навыковчтения (слов и нот), формированию музыкального вкуса.

Благодарядеятельности этих братств в чешском социуме создалось определенноекоммуникативноепространство,способствующеераспространениюпевческого искусства канционалов. Самое раннее упоминание в Чехии олитератском хоре относится к концу XIV в. Он пел в Вифлеемской часовнеBurke P. Wörter machen Leute. Gesellschaft und Sprachen im Europa der frühen Neuzeit.

–Berlin, 2006. – S. 57; Fukač J. Literátská bratrstva // Slovník české hudební kultury / Fukač J.,Macek P., Vyslouţil J. (ed.). – Praha, 1997. – S. 518; Svatoš M. Vzdělanec – učenec – professor// Člověk českého středověku / Nodl Martin – Šmahel František (ed.). – Praha, 2002. – S. 270.186Nejedlý Z.

Dějiny husitského zpěvu za válek husitských // Dějiny husitského zpěvu. – Praha,1913. – Díl II. – S. 478188Maňas V. Hudební aktivity náboţenských korporací na Moravě v raném novověku. – Brno:Masarykova univerzita, 2008. – S. 77.187138в Старом городе. К XVI в. известны хор в Литомержицах, расцветший вэпоху правления короля Владислава II, в Градце Кралове в костеле СвятогоДуха, о котором имеется упоминание до 1505 г. Архивы пражских костеловрасполагают сведениями о ранних литератских хорах при храме св.Йиндрджиха в Новом городе и в Тынском храме Девы Марии189.Основанные чешскими евангелистами литератские братства получили своераспространение в Моравии, Словакии и Польше.

Характеристики

Список файлов диссертации

Соотношение категорий национального и сакрального в культуре чешского барокко на примере литературно-музыкального жанра канционала
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее