Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1169300), страница 19

Файл №1169300 Диссертация (Роль социальных сетей в формировании социокультурных пространств на примере Интернет-сервиса «Твиттер») 19 страницаДиссертация (1169300) страница 192020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Из этого можно сделать вывод, что линейно-активные страныявляются основным транслятором информации в «Твиттере». Относительномультиактивных стран исследователями было отмечено, что они во многомсовмещают в себе поведенческие черты двух других культурных типов. Это такжекрайне показательно подтверждает, что современное общество присутствует присоздании растущих наднациональных сообществ. Развитие технологий передачиинформации отражает стремление людей к общему культурному пространству и,как следствие, повышает всемирные тенденции к глобализации и формировашноединой культурной парадигмы.Таким образом, «Твиттер» как платформа с особой структурой организацииинформационныхпотоковипередачикультурныхценностейоставляетпользователям возможность участия в формировании и трансляции массовойкультуры, при этом не теряя личной культурной идентичности и не превращаясь в«человека массы».Одновременно с этим, «Твиттер» является ценнейшим объектом длякультурологических исследований с точки зрения квантитативного исследования96воспроизводимого его пользователями контента, характеризующегося термином«consumergeneratedПоведенческиеmedia»,паттерныилиносителей«контент,созданныйразличныхпользователями».культурныхкодовявнопрослеживаются по манере использования сервиса микроблогинга, вследствиечего мы можем наблюдать, как в цифровом пространстве существуют этническиеи национальные культурные кластеры, как формируется наднациональныесообщества, и как человек идентифицирует с культурной точки зрения себя вэкосистеме социальных медиа.Проект «Слушающая машина» (англ.

«The Listening Machine») заключался всоздании автоматизированной системы, которая генерировала непрерывноемузыкальноепроизведение,основываясьнаактивностипримерно500пользователей «Твиттера» из разных уголков Великобритании. Их диалоги,мысли и чувства конвертировались в музыкальные отрывки в режиме реальноговремени, которые можно было тут же прослушать.Музыкальное произведение создавалось с мая 2012 по январь 2013 года намедиаплатформе The Space — цифровом портале, созданному по инициативетелевещательной корпорации Би Би Си и Совета по искусствам Англии (англ.

ArtsCouncil England).«Слушающая машина» была создана Дэниелом Джонсом, ПитеромГрегсоном и ансамблем Britten Sinfonia.Основу «Слушающей машины» составляла технология, следящая заактивностью пятисот случайно отобранных пользователей«Твиттера» вВеликобритании; отбор производился пропорционально по восьми ключевымсферам интересов: искусство, бизнес, образование, здоровье, политика, наука,спорт и технологии. Создатели проекта намеренно не раскрывали имёнучастников до его окончания (и сами участники также о своём вовлечении впроект знать не могли), чтобы музыкальное произведение не могло подвергнутьсявлиянию извне.

Когда кто-либо из пользователей-участников проекта публиковалтвит, машина анализировала его с точки зрения смысловой окраски игенерировала музыкальный отрывок на его основе. Проект происходил97непрерывно и в режиме онлайн. С помощью техник из области обработки текстовна естественном языке и машинного обучения, каждый твит анализировался поряду параметров:— Эмоциональная окраска: позитивная, негативная либо нейтральная.Эмотивныеслова(«великолепный»,«потрясающий»,«ужасный»)и эмотиконы распознавали как маркёры эмоциональной окрашенности, в то времякак более технические слова (такие как «произношение», «структура»)приравнивались к нейтральным либо объективным понятиям;— Тематика: восемь вышеупомянутых категорий использовались дляклассификации твитов по темам с помощью архива материалов с новостногосайта Би Би Си;— Просодия, или ударение и интонация: звучание гласных звуков иритмические паттерны выделялись c целью переводы последовательности слов вмузыкальные отрывки.Обозревая поведенческие схемы пользователей, «Слушающая машина»таким образом выступала в нескольких ролях одновременно: слушателя (мониторобновления «Твиттер»-лент пятисот пользователей), фономата (аналогичносредству шумоизоляции, впитывающему сторонние звуки, «Слушающая машина»собирала и классифицировала твиты по различным параметрам), проводника(переводя твиты из текстовой информации в аудиоформат) и, наконец, кодовогодатчика, транслирующего музыку в сеть Интернет.Философия проекта основывалась на том, что вокруг коммуникативныхпроцессов выстраиваются интересные социокультурные схемы: диалоги, споры,особое использование языковых структур, постоянно повторяющиеся темы.Категоризируя и структурируя поток информации, «Слушающая машина»превращала их в музыку, фактически создавая «музыкальное оформление к нашейповседневности».«Слушающая машина» с самого начала подразумевалась как конечныйпроект, несмотря на то, что это одно из самых продолжительных музыкальныхпроизведений в истории.

В полночь 31 января 2013 года проект подошел к своему98логическому завершению: говоря о его результатах, авторы обратились кгеографии слушателей проекта — пользователи из более чем 120 стран следили заходом его развития.Если обратиться к рассмотрению взаимного влияния социальных медиа намассовую культуру и ее реципиентов, а также на пригодность форматовсоциальных медиа для распространения и диверсификации массовой культуры вцифровой плоскости, представляется необходимым ответить на ряд вопросов, аименно — трансформировалась ли массовая культура и её дистрибуция вцифровом пространстве, в данном конкретном случае — в экосистеме сервисамикроблогинга«Твиттер»?Подавляетлитотальнаяцифровизацияиндивидуальность человека в социокультурной плоскости? Наконец, были ливнесены новые смыслы в само понятие «массовой культуры» при ее перенесениина цифровую почву?«Массовая культура стала эквивалентна культуре цифровой».

Данноеутверждение было опубликовано в одном из интервью с Драганом Эспеншидом,«цифровым архивариусом» проекта Rhizome.org. Эспеншид занимается тем, что«консервирует» культуру в Интернет-среде, отслеживая проекты в областицифровой культуры и помещая их в единую базу данных. Rhizome.org – это самаябольшая база данных по интернет-искусству, которая постоянно пополняется с1996 года. Проект поддерживается нью-йоркским New M se m и представляет изсебя инкубатор взаимодействия технологии и искусства.Эспеншид является сторонником активного проникновения цифровизации вмассовую культуру, утверждая, что для её распространения «она должна сновастать используемой, пригодной для современной цифровой экосистемы.

С тех поркак изолированный, деконтекстуализированный и постоянно обновляемыйконтент, хранящийся в архивах социальных медиа, стал главной формойсовременной коммуникации, культурные артефакты должны стать неотделимымиот медиа и быть "читаемы" в любом формате. И этот формат — скриншот»110.110«In order for artifacts to survive culturally, they need to become useful again in contemporary digital culture.

Since, atthe moment, “content” that is isolated, de-contextualized and shuffled around in databases of social networking sites is themain form of communication, to be useful an artifact has to work as a “ ost,” it has to become im artible and be bro ght99Исключительно позитивный эффект распространения культурных кодов поканалам социальных медиа отмечают также итальянские исследователи. В работе«The Digitization Age: Mass Culture is Quality Culture.

Challenges for culturalheritageandsociety»отмечается,чтоблагодаряфункционированиюгосударственных и международных программ, в Европе последние годыогромные силы частных и государственных музеев были направлены наконвертацию «физического культурного наследия» в «цифровое»111. Этот процессприменим не только к документам и изображениям, но и к аудио- ивидеоматериалам, театральному искусству, спортивным и фольклорным обычаям,памятникам и скульптурам.После оцифровки контент становится общедоступным в сети Интернет:таким образом, каждый пользователь имеет доступ к миллионам объектовкультурного и научного значения. Помимо этого, с помощью социальных сетейцифровые культурные объекты обретают «дополненный» контекст с помощьюпользовательского контента.Каталогизация всех оцифрованных объектов, представляющих особуюкультурологическуюценность,представляется,безусловно,утопическимзанятием.

Eurpoeana, европейская цифровая библиотека, содержит более 30миллионов объектов, и это всего лишь 10% всего оцифрованного культурногонаследия Европы. Более того, всё оцифрованное культурное наследие Европы —это лишь 10% всего европейского культурного наследия.Цифровизация,такимобразом,увеличиваетраспространяемостькультурного наследия по экспоненциальной, благоприятствуя партисипационнойстороне культуры и её коммерческому потенциалу. В цифровую эпохукультурное наследие становится всё менее элитарным, менее замкнутым наопределенных социальных группах.

Через цифровизацию культурное наследиеinto a format that is accepted everywhere. And that is a screenshot». Owens, T. «Digital C lt re is Mass C lt re»: Aninterview with Digital Conservator Dragan Espenschied // The Signal Blog, Library of Congress. URL:https://blogs.loc.gov/digitalpreservation/2014/03/digital-culture-is-mass-culture-an-interview-with-digital-conservatordragan-espenschied/111Bachi, V., Fresa, A., Pierotti, C., Prandoni, C. The Digitization Age: Mass Culture is Quality Culture. Challenges forcultural heritage and society // Digital Meets Culture.

URL: http://www.digitalmeetsculture.net/wpcontent/uploads/2014/12/The-Digitization-Age-Mass-Culture-is-Quality-Culture.pdf100становится достоянием масс. Через цифровизацию культурное наследиеоткрывает новую страницу собственного бытия, обретая возможность бытьраспространяемым, по-новому интерпретируемым, перерождаемым в новыеформы. Открываясь массам, культурное наследие не только не теряетсобственной уникальности, но также приобретает дополнительную ценность:контекстуальный бэкграунд может сразу рассказать пользователю историю тогоили иного произведения всего за один клик.§2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль социальных сетей в формировании социокультурных пространств на примере Интернет-сервиса «Твиттер»
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее