Диссертация (1168862), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Леер2, Н. Михневич3,Н. Корф,4 Н. Головин5и многие другие.Теория социализации в условиях и рамках социального институтавоенной службы была продолжена на протяжении ХХ века военнымиучеными-обществоведами, отметим среди них Е. Богатырева, А. Борисова,В. Веремчука, В. Гидеринского, В. Горбунова, Ю. Дерюгина, В. Егорова,Л. Егорова,В. Ковалева,А. Пилипонского,В.
Манилова,В. Примакова,А. Марченко,В. Суставова,Н. Мороза,А. Скока,Н. Табунова,областиисследованийА. Тюрикова.Анализвоенно-научныхисточниковвсоциализации, осуществленный нами, позволяет выделить направления, врамках которых развивалось эта область знаний.Работы, представляющие первое направление, ориентированы наизучение совокупности социальных связей военнослужащих и членов ихсемей и института военной службы. Работы представителей этогонаправления ориентированы на выявление законов, закономерностей,1Милютин, Д.
А. Воспоминания.1816-1843 / Д. А. Милютин; Ред. Л. Г. Захарова. –М.: Студия Тритэ Никиты Михалкова, 1997. 494с2Леер Г. А. Записки стратегии. — Изд. 3-е. — СПб., 1877-1880. 213 с3Михневич Н. П. Основы стратегии: Курс Интендант. акад / Сост. заслуж. проф.ген. от инфантерии Н.П. Михневич. — СПб.: тип. Тренке и Фюсно, 1913. — XIV, 252 с.4Корф Н.А. О воспитании воли военачальников // Офицерский корпус русскойармии: Опыт самопознания.
М.: ВУ, Русский путь, 2000. С. 198-212.45Головин Н.Н. Наука о ВОЙНЕ: О социологическом изучении войны. Париж:Изд-во газеры «Сигнал», 1938. 242 с.25принципов, методов, методики социализации кадровых военнослужащих, атакже на выявление возможности прогнозировать результат социализации имоделировать оптимальный маршрут социализации военнослужащих1.Второе направление объединяет различные аспекты общественных игуманитарныхдисциплин,ориентированныхнаизучениеэлементовсоциализации военнослужащего, представляя междисциплинарную природусоциализации. Работы, осуществленные на кафедре социологии Военногоуниверситета, внесли ощутимый вклад в развитие этого направления2.Третье1направлениепредставленоразработкамиприкладногоАрмия и человек: проблемы воспитания.
– М.: Управление воспитательнойработы МО РФ, 1994. – 96 с.; Богатырев Е.Д. Образ жизни военнослужащих вооруженныхсил: сущность, противоречия, проблемы. – М.: ГА ВС, 1992.– 283 с.; Горбунов В.С.Основы теории личности советского воина (системный анализ). – М.: МО СССР, 1989. –170 с.; Гуманитарные аспекты строительства вооруженных сил: военно-теоретическийтруд / Рук. авт.
кол. Суставов В.П. – М.: ВУ, 1997. – 192 с.; Кулешов В.Е. Концепциявзаимосвязи смысла жизни и воинского долга и её реализации в деятельности военныхкадров. – М.: ВУ, 1997. – 63 с.; Мамонтов Ю.В. Армия: целостность, система,организация. – М.: ВПА, 1986. – 166 с.; Перевалов В.Ф. Подготовка офицеров куправленческой деятельности: вопросы теории и методики. М.: ВПА, 1991. – 204 с., и др.2Бондаренко Г.Н.
Политическая культура офицерских кадров и её формирование вВВУЗах. – М.: ВУ, 1996. – 68 с.; Евченко А.Ф. Семья молодого офицера советских ВС:проблемы становления и укрепления: Дис…канд. филос. наук. – М.: ВПА, 1991. – 168 с.;Мищуров И.Н. Формирование социальной ответственности военно-авиационных кадров всовременных условиях: Дис…канд. филос. наук. – М.: ВПА, 1991. – 174 с.; Гаврилов Н.И.Политическая культура советского офицера (теория, опыт и педагогические проблемыформирования) – М.: ВПА, 1991.
181с; Гуманитарное образование военных кадров:российские традиции и мировой опыт. – М, 1992. 55 с.; Место и роль педагогики ипсихологии в подготовке и совершенствовании профессионализма офицерских кадров:материалы межвузовской конференции. – М.: ВУ, 1997. 30с; Лапшов В.А. Теоретическиеосновы и динамика формирования профессиональной культуры офицера: Монография /отв. ред. Игнатов В.С.- М.: ИВИ, 1998. 144с; Скок А.С. Удовлетворенность воинскимтрудом как фактор эффективности профессиональной деятельности офицеров сухопутныхвойск: Дис…канд. соц.
наук. – М.: ГА ВС, 1993. 208 с.; Стекольников В.И. Особенностисоциализации личности в процессе воинской службы в современных условиях:Дис…канд. соц. наук. – М.: ВУ, 1995. 203 с.; Тюриков А.Г. Отклонения в социальномповедении молодых офицеров ВС РФ и их преодоление в современных условиях:Дис…канд.
соц. наук. – М.: ВУ, 1994. 298 с.; Шелест Б.Е. Социальная адаптация офицеровзапаса Вооруженных Сил: Дис…канд. соц. наук. – М.: ВУ, 1997. 204 с.; Веремчук. В. И.Социализация курсанта в процессе обучения в высшем военно-морском учебномзаведении: Дис…канд. соц. наук. – М.: ВУ, 1999. 196 с.; Борисов. А. В. Средства массовойкоммуникации как источник политической социализации личности военнослужащих:Дис…канд. филос. наук. – М.: АФПС РФ, 1999 191 с. и др.26характера, ориентированными на создание обширных методик, позволяющихповышать эффективность социализации военнослужащих.
Значительныйвклад в развитие этого направления внес А. Скок1.На основании проведенного анализа концептуальных позиций висследовании социализации, можно предположить, что социология какнаука, имеет основательный теоретический и концептуальный фундамент врешении выбранной исследовательской задачи.В современной теории социализации сложилось представление о ходеэтого процесса, методах социализации, механизмах, направленности,изменчивости, влиянии различных институтов на его ход, а также офакторах, влияющих на успешность социализации в различных условиях.Основное внимание теории социализации акцентировано на прикладнойстороне процесса, включающей цели социализации, механизмы проведения,создание стереотипных действий в институциональных условиях.Таким образом, согласимся с выводом Г.Н. Кириллова о том, чтосоциализация военнослужащих – это «важнейший институт общества,исторически сложившийся объективный непрерывный организованныйпроцессвоспроизводствавоенно-социальныхотношений,личностивоеннослужащего, функционально необходимый для существования ифункционирования войск»2.Социализация военнослужащего по контракту обладает важнойособенностью процесса, который не предполагает тотальную трансформацию1Емец В.С.
Социализация военнослужащих кадрового состава войск и органовпограничной службы РФ: политологический анализ. – М., 2002; Иванов В.П.Формирование личности офицера. - М.: Воениздат, 1986; Назаров А.Н. Офицеры России:подготовка, культура, традиции: Учебное пособие. – М., 1997; Перевалов В.Ф. Подготовкаофицеров к управленческой деятельности: Вопросы теории и методики.
– М.: ВПА, 1991;Примаков В.Л. Социализация офицера в условиях военной службы (на примереВооруженных Сил РФ) М.: ВУ, 2000; Скок А.С. Социальные технологии в системеуправления военной организацией. – М.: ВУ, 1997 и др.2Кириллов Г.Н. Управление процессом социализации военнослужащих кадровогосостава МЧС России: дисс. канд. … соц. наук. М.: АФПС РФ, 2003.
С. 49.27социальных качеств личности поскольку служба по контракту может и невыступать конечной целью в выборе профессиональной карьеры. Позавершению контракта военнослужащий вправе не заключать последующийдоговор с вооруженными силами и выбрать для себя иной профессиональныйпуть. Таким образом, социализация военнослужащего по контракту носитхарактер профессиональной социализации. Именно поэтому в дальнейшеммыбудемупотреблятьсоответственно,терминпрофессиональнаяинституциональноеуправлениесоциализацияи,профессиональнойсоциализацией военнослужащего контрактной службы.Профессиональная социализация является непростым динамическимпроцессом,обусловливающимпрофессионально-трудовойформированиеисреде.выражениевпитываниеиальтернативповеденияразвитиеусвоениеВсистемыходепрофессиональныхличностьюотношенийпроцессакпроисходитипланов,нормативно-ценностногонаборапрофессиональногоамбицийсообщества,выступающихобразцом социальных коммуникаций в профессиональной сфере.Профессиональная социализация – не столько личное дело индивида,как например, социализация в семье, которая является первичной, хотя она вконечном счёте тоже не является необходимостью только для индивида,сколько вопрос и процесс, в котором заинтересовано общество ипрофессиональное сообщество.
Успешная и эффективная профессиональнаясоциализация в результате дает обществу ценный ресурс – человекаобученного, способного и мотивированного к некой профессиональнойдеятельности.Экономическойэффективностьюрезультатапрофессиональной социализации объясняется интерес к институциональномууправлению этим процессом.Профессиональная социализация предполагает обретение индивидомпрофессии,вхождениевпрофессиональнуюсредуиреализациюнакапливаемого профессионального опыта.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
