Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168845), страница 74

Файл №1168845 Диссертация (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)) 74 страницаДиссертация (1168845) страница 742020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 74)

Интенционально-прагматическое поле лидера консервативной партииВеликобританииД.Кэмерона.Тактикиактуализацииперсуазивнойинтенции и средств интенсификации речевого поведенияАнализ ряда рекламно-ориентированных текстов ежегодных итоговыхвыступлений лидера консервативной партии Великобритании Д.

Кэмерона запериод 2010-2014гг. выявил ряд субъективно-прагматических особенностей.Ведущейтактикойрассматриваемыхтекстоввыступленийявляетсятактика саморекламы, которая актуализируется с помощью использования:экспрессивных речевых актов с иллокуцией комплимента / одобрения действийконсервативной партии; экспрессивных речевых актов с иллокуцией порицаниядействий партии-оппонента. Сочетание и последовательность экспрессивныхречевых актов в рамках сверхречевого акта в качестве способа сравненияоппонирующихпартийспособствуетреализацииперсуазивнойинтенциипродуцента. Причем сравнение имеет эксплицитные и имплицитные формыманифестации.Осуществлению персуазивной интенции способствует следующий выборречевых актов:1) последовательность: а) однотипных речевых актов – ассертивных РА,директивных РА, рогативных РА; б) однотипных речевых актов с многократным387осложнением в форме придаточных предложений с союзами “who” и “if”; сиспользованием анафорического повтора;2) сочетание рогативного и ассертивного акта как имитации формы диалога;3) обращение к косвенным речевым актам – метафоре, иронии, риторическомувопросу, экспрессивному речевому акту;4) использование высказываний, которые структурно схожи с лозунгами дляреализацииимплицитнойрекламируемуюпартию.формаагитацииМассивпримеровипризыва(болееголосовать80%)запредставленассертивными РА с игнорированием предикативной части и усеченной формойпропозиции; незначительную часть составляю перформативные высказываниядирективного типа;5) промиссивное намерение реализуется в большинстве случаев с помощьювысказываний с вторичным значением обещания (Future Simple).

Ядерный глаголкласса комиссивных речевых актов “promise” и существительные с семантикойобещания не активны в рассматриваемых текстах. Обращение продуцента кядерномуперформативномуглаголуклассакомиссивов“promise”илисуществительного со сходным значением направлено не только для реализациипромиссивного намерения, но и способствует актуализации интенции порицанияоппонента в невыполнении обещанного. Интенция порицания поддерживаетсяконтекстом и однозначно распознается реципиентом;6) использование РА (ассертивов, директивов, экспрессивов) с различнымиформами отрицания для интенсификации речевого поведения; продуцентомвыбирается сочетание ряда способов отрицания в рамках сверхречевого акта –“no”, “not”, “never”, “nothing”, “un-“.Интенсификация речевого поведения поддерживается возможностямиразличных языковых уровней, к наиболее активным в рассматриваемом типетекста относятся:средства фонетического уровня:3881) обращение к аллитерации, которая направлена на построение определенногоритмического рисунка высказывания;средства морфологического уровня представлены морфологическимиповторами, которые придают определенный ритмический рисунок высказыванию;к наиболее активным можно отнести дублирование морфем <re>, <un>, <ing> врамках одного высказывания;средства лексического уровня:1) выбор ключевого слова, которое является ядерным, для развертываниякоммуникативного события каждого отдельного текста.

Например, 2010 г. –ключевое слово “spirit” (11 повторов); 2012 г. – ключевые слова“rise” (12повторов) и “borrow” (10 повторов) в качестве намерения создать ассоциативнуюмодель для анализа деятельности партии Консерваторов и партий-оппонентов;2013 г. – ключевое слово “opportunity” (13 повторов), причем в 11-и случаях оноиспользуется в сочетании “a land of opportunity”; 2014 г. – ключевое слово “proud”(21 повтор);2) обращение к метафоре и иронии в качестве полифункционального средстваинтенсификации речевого поведения;3) использование / игнорирование эвфемизмов для построения манипулятивнойтактики актуализации персуазивной интенции;4) повтор лексемы в рамках одного высказывания;средства синтаксического уровня:1) активное включение повторов, а именно анафоры, эпифоры;2) использование парцелляции;3) обращение к риторическому вопросу;средства графико-орфографического уровня:1) использование аббревиации как средства языковой экономии;2)обращениекпрописнойинтенсификационной функции;букведляактуализацииаттрактивно-3893) реализации дефиса для уточнения и выделения наиболее значимойинформации;4) дублированиемноготочияв качествесредстваактуализации приемаапозеопезиса – внезапной остановки речевого потока в ходе высказывания,нарушающей синтаксическое построение речи; функционально данный приемнаправлен на выделение каждой отдельной части предложения.ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ1.Исследование англо- и русскоязычного рекламного корпуса позволяетвыявитьиспользованиепродуцентомтактикубеждениядлядостижениязапланированного результата.

Нами выделены два основных подхода кпостроению текста рекламного характера с целью реализации персуазивнойинтенции. Первый подход ориентирован на логическое построение высказывания;в данном случае результат достигается, если языковой / неязыковой кодинформации будет обработан и воспринят адресатом сообщения.

Второй подходнаправлен на психическое, психологическое состояние реципиента, затрагиваетэмоциональную сферу индивида. При таком подходе информация вводитсяпродуцентом в психическую сферу с помощью постоянных готовых заявлений иумозаключений,стремясьсоздатьиллюзиюсамостоятельностипринятияреципиентом того и иного решения. Оба подхода базируются на выборе исочетаемостиопределенныхсобственно-интенсификаторовречевыхиактов,использованиикомплексоваттракторов-интенсификаторовречевогоповедения.2.Анализ, проведенный нами, указывает, что персуазивный феномен врекламно-маркированных текстах проявляется в представлении не столькотовара, услуги, личности и др., а описании результата от владения предметом,позитивного эффекта поддержки деятельности той или иной политическойперсоны / партии.

Процесс убеждения всегда целенаправлен, ориентирован назапланированныйэффект.Ценностно-ориентированнаяиуправляемая390стереотипами модель поведения индивида позволяет выделить активные способы«потакать» стереотипам и сложившимся в различных группах ценностнымпредпочтениям,прибегаяк тактикамкосвенной репрезентации речевогонамерения.3.Тактикикосвеннойрепрезентацииречевогонамеренияпродуцентасообщения основаны на том, что адресант передает комплексное значение,которое включает транспонирование одной иллокутивной силы в другую. Вданном случае значение, которое имеет в виду продуцент, отличается отбуквального значения высказывания.

Таким образом, прагматическое значениесообщения шире его семантического значения.4.Ряд лексических и синтаксических средств имеет полифункциональныйхарактер, используясь в качестве интенсификаторов речевого поведения, а такжедля косвенной репрезентации речевого намерения продуцента. К подобнымсредствам мы относим а) метафору и ее частные случаи исполнения; б) иронию;в) использование осложненных ассертивных и директивных высказываний; г)включение цитирования; д) построение высказывания в форме риторическоговопроса.а) Метафорические высказывания построены на соотношении экспликатуры иимпликатуры, а именно прямого и косвенного иллокутивных актов, причемвторичное (небуквальное) значение устанавливается реципиентом на основеязыковой компетенции.

Массив рекламных примеров, в которых продуцентприбегает к метафоре с целью реализации персуазивной интенции, включаетследующие активные направления ее актуализации: 1) красота и здоровье; 2)гендерные аспекты; 3) качество и стабильность; 4) развитие и перспектива; 5)эмоциональная сфера.Выявлено, что метафора в качестве косвенной формы выраженияперсуазивной интенции продуцента сообщения в рекламно-маркированнойкоммуникации актуализируется с помощью: а) ассертивных высказываний сигнорированием предикативной части, имплицитной формой ее актуализации; б)391осложненных ассертивных высказываний (выявлены осложнения в формепридаточных условных, обстоятельственных, а также косвенных речевых актов);в) директивных перформативных высказываний с усечением перформативнойчасти – эксплицитной формой пропозиции; г) высказываний на основе речевыхактов рогативов, реализованные с помощью риторических вопросов, которыеклассифицируются нами как косвенные речевые акты с иллокуцией ассертивногоречевого акта; д) использования в некоммерческой (социальной) рекламекреолизациивместотекстовойчасти,котораяоднозначновыводитсяреципиентом на основе фоновых знаний или сочетания фоновых знаний и знанияязыка.Обращениякметафореподчиненоконкретнойкоммуникативно-прагматической ситуации и запланированному перлокутивному эффекту; этотфакт объясняет использование метафоры либо в качестве смягчения, либоусиления речевого поведения в процессе реализации персуазивной интенции.б) Рекламные высказывания коммерческого и некоммерческого характера,построенные с использованием иронии, обладают «тенденциозной остротой»(терминввелЗ.Фрейд),преследующиеопределеннуюцельвсилухарактерологических особенностей исследуемого типа коммуникации.Исследование примеров рекламного корпуса англо- и русскоязычныхтекстов дает основание утверждать, что иронические высказывания в рекламнойкоммуникации являются полифункциональными, направлены на реализациюфункции аттракции, интенсификации речевого поведения, косвенной тактикипередачи интенции продуцента.

Эмоциональный ряд иронии в рекламе имеетдиапазон от шутки, юмора и до сарказма, что обусловлено типом коммуникации,прагматической ситуацией и целью сообщения. Отметим, если антифразисстроитсянанегативнуюэксплицитнойоценку,тоположительнойастеизмформереализуетсянаоценки,подразумеваяосновеположительномаркированной импликатуры, имея отрицательную эксплицитно выраженнуюоценку.

Эффект во всех случаях достигается сочетанием лексических единиц исозданием определенной коммуникативно-прагматической ситуации.392в) Обнаружено, что осложненные ассертивные и директивные высказывания, вкоторых осложнение представлено придаточным условным предложением, такжеотносятся к косвенным тактикам персуазивной интенции. Имеющиеся примерыпостроены на эксплуатации факта того, что реципиент в силу ряда причин невсегда может оценить высказывание по шкале «истинно – ложно», приводя квозникновению ложного коммуникативного эффекта и выводу дефектнойимпликатуры.г) Выявлено, что реализация персуазивной интенции осуществляется и за счетобращения к приему цитирования.

Использование цитирования как косвеннойтактики убеждения продиктовано намерением подтвердить правильность своегосуждения, ссылаясь на мнение независимого лица, либо на авторитетныйисточник.д) Риторический вопрос в качестве имплицитной стратегии реализацииперсуазивной интенции относится, согласно нашим исследованиям, к косвеннойформе актуализации ассертивных речевых актов. Отмечено, риторическиевысказывания, построенные в форме разделительных вопросов, выполняют рольэха, что подразумевает полное повторение / принятие точки зрения продуцента.5. Изучение подобранного рекламного корпуса дает возможность заключить, чторетранслятор рекламного сообщения является имплицитным соавтором /соадресантом рекламного коммуникативного процесса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее