Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168834), страница 7

Файл №1168834 Диссертация (Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)) 7 страницаДиссертация (1168834) страница 72020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

При этом, чтоважно,культурно-символическаяреальностьязыкавподавляющембольшинстве работ рассматривалась как первичный фактор относительноформальной структурной стороны языка [Потебня, 1993]. Генезис языкапостулировался от мифосимволического и фольклорного пространства кструктуре, см.: [Топорков, 1997, с. 15-20], [Иванов, 2002, с. 111-115].Структура – своеобразная концентрация выразительных свойств языка,сопровождающаясяопределеннойстагнациейидеградациейегосимволических характеристик [Пирс Ч., 2009].

Дискурс также имеет всеправа именоваться символическим выразительным пространством языка. Вгенетическомвторичнымпониманиипервичнопроизводнымявляетсядискурсивноеегосостояниеструктурнаяязыка,сторона.Вонтологическом понимании сущностный приоритет принадлежит структуре(структурному фактору в языке), вторично дискурсивное поле языка [Иванов,2002, 146-147].В теоретическом рассмотрении вряд ли мы можем оторвать дискурс отструктуры, то есть рассматривать дискурс как таковой вне его связи со37структурными формами его реализации.

В то же время, в теории, вполневозможно оторвать структуру от дискурса, рассматривать язык (langue) кактаковой, «единственным и истинным объектом лингвистики является язык,рассматриваемый в самом себе и для себя»» [Соссюр, 1977, 269]. Н.В.Иванов понимает дискурс (в его терминологии “фольклорное пространствоязыка”) как “всеобщее внесущностное начало языка” [Иванов, 2002, 7]. Языкв своем социально-историческом статусе существует как дискурс, питается“соками” дискурса. Генетическое и сущностное начала языка не совпадают ив то же время принципиально не могут быть друг без друга. Ни одного изних нет как такового, но каждый из них есть как другое и через другое.

Вэтомфатальнаядвойственностьобъекталингвистики.Вэтомжеколоссальный по масштабу ресурс внутреннего предметного развития наукио языке.В дискурсе открывается всеобщее интерпретационное поле языка – нетолько форм и элементов языка, но и всех возможных речевых структур,создаваемых на базе этих форм.В каком-то смысле Ф. де Соссюра, создателя высшей абстрактнойтеории языка, можно считать “врагом” дискурса. Однако именно онвыстроил систему оппозиций, раскрывающих необходимую связь структурыс реальной жизнью языка, связь сущностного и феноменологическогоаспектов языка.

Это такие оппозиции как “langue” (языковая структура) и“langage” (совокупный культурно-выразительный опыт языка), лингвистикавнутренняя и лингвистика внешняя, социальное (общее) и индивидуальное(феноменологическое) в речевом выражении, синхрония и диахрония какпринципы рассмотрения языка и т. д. В современном понимании важенпереход от первого ко второму, от сущностного к феноменологическому.Феноменология – неустойчивое, подвижное, постоянно меняющеесяполе языка. Отсюда – потенциальная множественность выделяемых ученымиинвариантных начал, формирующих историческое единство дискурса.Многие из этих начал будут иметь лишь относительную силу.

Бесспорно38абсолютным статусом обладают лишь структурные формы языка. Однако ипромежуточная относительная устойчивость текстовых речевых формзначима как фактор, определяющий (пусть не бесконечно) историческуюжизнь языка, как фактор, устанавливающий смысловую значимостнуюпроекцию языковых форм в речевом узусе, фактор относительной внешнейвыразительной стагнации и концептуализации языка.

Мы разграничиваем,таким образом, структурную (абсолютную) и социально-историческую(относительную) устойчивость языка. Последняя значима тем, что открываетнам в полной мере культурный статус языка, который осмысливается теперьне как внешний случайный атрибут, а как собственное органичное качествоязыка.

Антиномия необходимого и случайного открывает себя по-новому вдискурсивном подходе к языку, как сложная “внутренне противоречивая”система взаимозависимостей.Если брать язык как точку отсчета, дискурс открывается как смысловаявыразительная вариативность речевого узуса языковых форм. Даннаявариативность потенциально бесконечна, то есть обнаруживает себя какчистая случайность языка. Иррациональный фактор здесь не имеет силы,трактуется как внешний атрибут.

На этой основе возникали упрощенныетрактовки чувственного начала языка у первых компративистов в планехарактеристики его проявлений в грамматической и фонетической формахязыка, см.: [Нелюбин, Хухуни, 2008, с. 110-125].Прямые дихотомии язык – дискурс дают нам упрощенную картинувзаимосвязи необходимого и случайного в языке на уровне общихтеоретическихконстатаций.Врамкахданногоподходавозникаютмногочисленные попытки найти устойчивые концептуальные точки опоры вфункциональном поле языка, предопределяющие смысловую направленностьречевого узуса, служащие основанием дискурсивной организации языка.Язык в его внутренней структурной организации, безусловно, следуетсчитать материальным началом дискурса.

Однако связь языковой материи идискурса нельзя изучать как непосредственную, требуется некоторый39промежуточный уровень, опосредующий переход от языковых форм кдискурсу, раскрывающую себя как ближайшее функциональное началоотносительно единиц языка и в то же время как ближайшее материальноеначало относительно функционального пространства дискурса. Такимфункциональным и одновременно материальным началом в реальностиречевого узуса является текст, на базе которого раскрывается все богатствосмысловых интерпретаций в функциональном пространстве дискурса: отближайших коммуникативных до культурно-исторического уровня. Понимаятекст как промежуточное начало, мы выводим двухуровневую системуоппозиций, в которых открывается взаимосвязь необходимого и случайного вязыке, иначе говоря, структуры и функции (в максимально широком егопонимании), языка и дискурса.

В одном случае это комплекс (рациональных)оппозиций от языка к тексту (речевому знаку), во втором случае этокомплекс (иррациональных) оппозиций от текста (речевого знака) кдискурсу. В каждой из групп оппозиций раскрывается свой масштабинтерпретаций, как и внутренние механизмы их выразительной реализации.В соответствии с установленной градацией мы выделяем: а) ближайшиймасштаб дискурсивного рассмотрения и б) дальнейший (высший) масштабдискурсивного рассмотрения. Первый раскрывается в пространстве переходаот единиц языка к тексту и характеризуется рациональной связьюанализируемых единиц. Второй раскрывается в пространстве перехода оттекста к дискурсу в целом (т.е.

в абсолютном его понимании как некоторойтотальности культурно-выразительного опыта языка) и характеризуетсяиррациональной связью рассматриваемых единиц. Частная рациональнаядискурсивность противостоит всеобщей иррациональной дискурсивности,являясь ее внутренним отрицанием.В то же время связь двух масштабов характеризуется отношениемвключенности низшего в высшее, рационального в иррациональное. Вряд либудет продуктивным говорить о доминантности одного перед другим.Каждыйпо-своемудоминантен,т.е.выходит«победителем»в40противостоянии с другим с точки зрения утверждения реальностисобственных принципов.

Каждый из моментов – рациональное и/илииррациональноеначалоязыка–открываетсвою экзистенциальнуюзначимость относительно другого. В себе данность каждого из начал лишаетего перспективы бытия.Система философских оппозиций, которая вполне применима длясущностно-феноменологическогорассмотренияобъектанеменеепродуктивно раскрывается в терминах и категориях лингвистики: 1) порядоки хаос 2) бытие и инобытие 3) необходимое и случайное 4) системное ивнесистемное 5) рациональное и иррациональное 6) природа и символ и т.д.коррелируют с 1) языком и дискурсом, 2) знаком и символом, 3) семантикойи окраской, 4) пониманием и интерпретацией, 5) содержательной функцией истилем, 6) контекстуальным и иноконтекстуальным (интертекстуальным), 7)коммуникацией и культурой и т.

д. Единственное, чего необходимо избегатьв порядке взаимного рассмотрения категорий – это их дихотомизации, тоесть отрыва одной категории от другой в порядке их научного рассмотрения.Связь категорий должна трактоваться антиномически – как диалектическая.Лишь при таком подходе в полной мере открывается деятельностная исмысловая феноменология текста и языка в пространстве дискурса.В пространстве дискурса открывается всеобщее феноменологическоерассмотрение языка.

Феноменология, каким бы ни был ее объект, не можетограничиваться лишь одним аспектом рассмотрения. Важен переход отмасштаба к масштабу, от ближайшего понимания к дальнейшему.1.3. Категория дискурса в системе лингвистических оппозицийОдна из наибольших опасностей, подстерегающих феноменологиюязыка, это – редукционизм, т.е. сведение сложного к простому.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее