Автореферат (1168802), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Потанина // Вестн. МГОУ. Сер.Психол. науки. –2013. – № 3. – С. 96–103 (0,6 п.л. / 0,6 п.л.). [Импакт-фактор– 0,071].17. Потанина, Л. Т. Традиции использования образносимволического мышления в истории человечества / Л. Т. Потанина //Вестн. Волжского ун-та им. В.Н. Татищева. Сер. Гуманит.
науки иобразование. – 2013. – № 3 (13). – С. 93–100 (0,7 п.л. / 0,7 п.л.). [Импактфактор – 0,025].18. Потанина, Л. Т. Развитие ценностно-смысловой сферы личностишкольникавпредметнойдеятельностисредствамиобразносимволического мышления / Л. Т. Потанина // Вестн. Волжского ун-таим. В.Н. Татищева. Сер. Гуманит. науки и образование. – 2013. – № 4 (14). –С. 133–141 (0,8 п.л.
/ 0,8 п.л.). [Импакт-фактор – 0,025].Монографии:19. Потанина, Л. Т. Образно-символическое мышление и развитиеценностно-смысловой сферы личности школьника: моногр. / Л. Т. Потанина. –М.: Изд-во МГОУ, 2013. – 236 с. (14,7 п.л.).Учебные пособия:Программы и учебно-методические пособия:20. Потанина, Л. Т. Образ жизни, достойной Человека, и егоформирование у школьника / Н. Е. Щуркова, Л. Т. Потанина и др. – Смоленск:СОИУУ, 1995. – 103 с. (6,4 п.л. / 0,25 п.л.).21. Потанина, Л. Т. Философия жизни в школе / Н. Е. Щуркова, Л. Т.Потанина и др. – М.: Новая школа, 1994.
– 48 с. (3 п.л. / 0,1 п.л.).22. Потанина, Л. Т. Собранье пестрых дел / Н. Е. Щуркова, Л. Т.Потанина и др. – 4-е, Изд. перераб., доп. – Смоленск: СОИУУ, 1996. – 136 с.(8,5 п.л. / 0,25 п.л.).23. Потанина, Л. Т. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новыетехнологии / Н. Е. Щуркова, Л.
Т. Потанина и др. – М.: Новая школа, 1998. –208 с. (13 п.л. / 0,25 п.л.).24. Потанина, Л. Т. Краткий справочник по педагогической технологии /Н. Е. Щуркова, Л. Т. Потанина и др. – М.: Новая школа, 1997. – 76 с. (4,75 п.л. /0,1 п.л.).25. Потанина, Л. Т. Уроки Добра и Красоты / Н. Е. Щуркова, Л. Т.Потанина. – Смоленск: СОИУУ, 1995. – 103 с.
(6,43 п.л. / 0,8 п.л.).26. Потанина, Л.Т. Символика поведения / Л.Т. Потанина, Н. Е. Щуркова.– М.: Педагогическое о-во России, 2001. – 96 с. (6 п.л. / 5 п.л.).27. Потанина, Л. Т. Обучение в процессе воспитания школьника:руководство для заместителя директора школы по учебному процессу / Н. Е.41Щуркова, Л. Т. Потанина и др. – М.: Центр «Пед. поиск», 2011. – 160 с. (10 п.л./ 0,5 п.л.).Научные публикации в других изданиях28. Потанина, Л. Т.
Общение без слов / Л. Т. Потанина // Воспитаниешкольников. – 1994. – № 1. – С. 11–14. (0,4 п.л.).29. Потанина, Л. Т. На каком языке говорит учитель? / Л. Т. Потанина //Народная школа. (Чебоксары) – 1994. – № 4. – С. 21–24 (0,4 п.л.).30. Потанина, Л. Т. Образно-символическое мышление как факторразвития личности / Л. Т.
Потанина // Этическое воспитание. – 2004. – № 5. –С. 5–9 (0,4 п.л.).31. Потанина, Л. Т. Художественный образ и его роль в становленииценностно-нравственной структуры личности / Л. Т. Потанина // Этическоевоспитание. – 2004. – № 1. – С. 9–16 (0,4 п.л.).32. Потанина, Л. Т. Развитие личностно-смысловой сферы личности / Р.П.
Король, Л. Т. Потанина // Этическое воспитание. – 2005. – № 4. – С. 17–26(0,43 п.л. / 0,3 п.л.).33. Потанина, Л. Т. Деятельность классного руководителя по созданиюпсихологически безопасной образовательной среды в ученическомколлективе / Л. Т. Потанина // Экспертиза психологически безопаснойобразовательной среды (Информ.-метод.
бюлл. Гор. эксперимент. площадки 2го уровня). – М.: Экон-Информ, 2009. – № 5. – С. 35– 40 (0,46 п.л.).34. Потанина, Л. Т. Развитие образно-символическое мышления каксоставляющая педагогического мастерства / Л. Т. Потанина, И. А. Зубкова,В. В. Кабанова // Экспертиза психологически безопасной образовательнойсреды (Информ.-метод. бюлл. Гор. эксперимент.
площадки 2-го уровня). – М.:Экон-Информ, 2010. – № 7. – С. 62– 67 (0,5 п.л.)35. Потанина, Л. Т. Развитие системы ценностей личности школьникасредствами образно-символического мышления как условие психологическойбезопасности / Л. Т. Потанина // Экспертиза психологически безопаснойобразовательной среды (Информ.-метод. бюлл. Гор. эксперимент. площадки 2го уровня).
– М.: Экон-Информ. – 2010. – № 6. – С. 35–40 (0,4 п.л.).36. Потанина, Л. Т. Подготовка учителей к развитию ценностносмысловой структуры личности средствами образно-символическогомышления / Л. Т. Потанина // 125 лет Моск. психол. о-ву: Юбил. сбн. РПО: в 4х т. – М.: Макс Пресс, 2011. – Т. 4 – С. 41–43 (0,2 п.л.).37. Потанина, Л. Т. О роли образно-символического мышления вструктуре образовательного процесса: от решения задач на смысл кформированию смысловой одаренности / Л.
Т. Потанина // Одаренность: оттеории к практике: сб. науч. ст. – Тверь: ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2012. – С. 5–10(0,4 п.л.).42.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
