Диссертация (1168778), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Кто-то из малышей затеял собственный круг; и пошли круги,круги, будто это множество само по себе способно спасти и выручить. И былслаженный топот, биенье единого организма» [4, с. 165].Обрядовые действия, а также соматические модификации (раздевание,раскрашивание) являются одновременно способом коллективной атрибуции,98детской попыткой реализовать социальную коннотацию и знаком жанровотематического канона особой формы романа воспитания, в основе которого лежитсюжетная схема посвящения, в такой интерпретации раздевание, переодеваниеиграет важную роль в мифо-символическом модусе повествования, какперевоплощение, расставание с собой старым и примеривание новых ролей.Важнымэтапоминепременныматрибутоминициации,нарядус физическими муками (голод, холод, темнота), является одиночество.
Именнонаедине с собой посвящаемый переживает переломные моменты, переоцениваетценности, обдумывает свой духовно-нравственный путь. Наедине с собойон переживает прозрение, следуя своему внутреннему голосу, трансформируетсознание, превращаясь во взрослого, сильного, ответственного человекаи полноценного члена общества: «Ральф стоял на коленках среди теней, и сердцеу него сжималось от одиночества. Ну, да, они дикари, и пусть, но как-никак они –люди. А тут кругом залегли ночные дремучие страхи. Больше всего он теперьбоялся этого занавеса, который мог вдруг снова затрепыхаться в мозгу, заслонитьощущенье опасности, сделать из него несмышленыша», «Сердце ухалои обрывалось.
Спрятаться, прорваться, залезть на дерево? Что делать? Выбрать,выбрать – потом не исправишь», «Ральф крикнул – от страха, отчаянья, злости.Ноги у него сами распрямились, он кричал и кричал, он не мог перестать.Он метнулся вперед, в чащобу, вылетел на прогалину, он кричал, он рычал,а кровь капала. Ральф забыл раны, голод, жажду, он весь обратился в страх» [4,с. 196].В пространстве холода, голода, темноты, типичном для инициации, наиболееостро проявляются черты посвящаемых, в тексте закономерно показанопоявление и развитие возможности убивать. Если в начале инициациивозможность убивать пугает мальчиков, то потом становится желаннойи необходимой: «Это было убийство.
– Хватит тебе! – взвизгнул Хрюша. –Ну чего, зачем, какой толк это говорить? Он вскочил на ноги, наклонилсянад Ральфом: – Было темно. И был этот, ну, танец треклятый. И молния была,гром, дождь. Мы перепугались» [4, с. 169].99Ральф истощен физически и морально, он в буквальном смысле готовитсяк смерти и ментально переживает ее. В таком состоянии, когда сознаниеобнажено и тело изранено, герой переживает истинное перевоплощение,поскольку не может быть прежним, так как пережил тяжелейшие испытанияплоти и духа, необратимо изменился и, следовательно, прошел инициацию.Это подчеркивается в финальной, ключевой сцене романа, Ральф показан каквзрослый человек, готовый к осознанным поступкам и ответственности: «– Ктоу вас главный? – Я, – громко сказал Ральф» [4, с. 210].Не может этого сделать Джек, он проходил инициацию «по своимправилам»: соблюдая внешние, ритуальные каноны (физические испытания,охота, обрядовые действия), герой утратил человечность, забыл о том, на чтов первую очередь направлен обряд инициации, в результате которого человекдолжен не только выполнять определенную социальную функцию, но статьмудрее, добрее, чище.
Ведь неофиту открываются тайные мифические знания,он обогащается опытом предыдущих поколений и отказывается от эгоистичногои инфантильного в себе.Поэтому Джек, который стал лидером, обрел в ходе инициации необходимыезнания и качества характера, но не пережил духовного, нравственного изменения,отступает назад: «Мальчуган в остатках немыслимой шапочки на рыжих волосах,с разбитыми очками, болтавшимися на поясе, шагнул вперед, но тут же передумали замер» [4, с.
211].Пережив экзистенциальный переворот, Ральф становится мудрым, взрослым,ответственным: «И, стоя среди них, грязный, косматый, с неутертым носом,Ральф рыдал над прежней невинностью, над тем, как темна человеческая душа,над тем, как переворачивался тогда на лету верный мудрый друг по прозвищуХрюша» [4, с. 211].Особенности повествовательной структуры романа во взаимодействиинескольких повествовательных форм, это единственный из рассматриваемыхтекстов, в котором повествование ведется не от первого лица, присутствуетнекоторая игра с образом повествователя, которая позволяет представить100происходящее с разных сторон: «У нас только один способ отсюда выбраться.Кто-то там пусть играет в охоту, пусть добывает мясо» [4, с. 73], «Ральф, невставая с места, смотрел, и ему казалось, что все с ума посходили.
Плетут прозверя, про страх, а того не могут взять в толк, что важней всего – костер. А кактолько станешь им объяснять, начинают спорить и до разных ужасовдобалтываются» [4, с. 76].При мифопоэтическом прочтении обнаруживается «рифмование» сюжетаромана У. Голдинга «Повелитель мух» с обрядом инициации. Пространствоострова,наполненноеконтрастами,миражами,различнымиприроднымитекстурами («длинная скала, врезающаяся в джунгли» [4, с. 39], «берег, покрытыйгрубой травой» [4, с.
43], «земля, разорванная стволами упавших деревьев»),одновременно солнцем и тьмой, холодом и теплом, надеждой и отчаянием,представляет собой идеальное пространство для инициации, в которомреализуется промежуточная, лиминальная стадия. Инкорпорация представлена вфинале романа и знаковом для повествования диалоге, констатирующемпрохождение обряда.Главный герой преодолел трудности, изменился, он возвращается в обществодругим.
Таким образом, сюжетная схема «двойного посвящения» (образы Ральфаи Джека) «работает» на ключевые в творчестве Голдинга идеи: исследованиевнутренней сущности человека, противопоставление цивилизации и дикости,мира взрослых и мира детей.Выводы по главе 2Речевая организация романа Сэлинджера «Над пропастью во ржи» углубляети уточняет психологический портрет главного героя, делает его ярче ипривлекательнее. Тип героя оказывает существенное влияние на стилистикуромана, авторского стиля, на используемые в романе художественные приемы.В качестве особенностей поэтики можно отметить притягательность образарассказчика, его связь с читателем, постоянную апелляцию к нему, то, что101в литературоведении определяется как диалогизированный нарративный монолог,а также субъектную организацию повествования.Примечателен хронотоп произведения: композиция ретроспективна, времядействия уплотнено и сужено до нескольких дней, особую роль играетценностный смысл топоса «большой город», который подчеркивает одиночествогероя, его внутреннюю дискретность, выключенность из социальных связей.Особенность романа Дж.Д.
Сэлинджера, уникальность оппозиции автор –нарратор – читатель заключены в поэтике и внутреннем построении текста:трехчастной структуре, совпадающей с обрядом инициации, организацииречевогоповествования,ретроспективнойкомпозиции,исповедальности,особенностях хронотопа. Отсюда его уникальное воздействие на реципиентаи исключительная роль в судьбе автора.В романе У. Голдинга «Повелитель мух» представлена сюжетная схемаинициации с реализацией в художественном пространстве текста главных этаповобряда, а также с традиционным типом героя, событий и хронотопа.Герои, пребывая на острове одни, без взрослых, имитируют обрядовыедействия и ритуалы.
Это проходит для них как игра, они раскрашивают лица,сдергивают одежду, воспроизводят ритуалы охоты, исполняют обрядовые танцы.Обрядовыедействия,раскрашивание)аявляютсятакжесоматическиедетскойпопыткоймодификации(раздевание,реализоватьсоциальнуюконнотацию, а также знаком жанрово-тематического канона романа инициации,где раздевание, переодевание играет важную роль в мифо-символическом модусеповествования, как перевоплощение, расставание с собой старым.Особенностиповествовательнойструктурыроманазаключаютсявовзаимодействии нескольких повествовательных форм, особом типе героя,события, хронотопа.102Глава 3. Поэтика англоязычного романа воспитания 1984-2013 гг.3.1.
Роман И. Бэнкса «Осиная фабрика»: жанровая атрибуция иповествовательная модельРоман И. Бэнкса «Осиная фабрика» не становился объектом серьезноголитературоведческого анализа, как и творчество этого автора в целом. Принятолишь выделять две основные магистральные линии: научная фантастика(подписанная Iain M.
Banks) и реалистические произведения (под именем IainBanks). «Осиная фабрика» – дебютное произведение автора, в которомпроявляются главные черты его стиля, мировоззрения, находят воплощениеособенностивзаимодействияавторасчитателем,раскрываютсязаконыпостроения художественного текста.О.О. Маслова в диссертации «Концепт детства в научной и художественнойтрадицияхXXвека»сравниваетроманИ.Бэнкса«Осинаяфабрика»с произведением Э. Берджесса «Заводной апельсин», с точки зрения автора, онизатрагивают проблему подросткового насилия как форму выражения духовногоразлада, кризиса личности в XX веке [228]. По мнению автора, Фрэнсисаобъединяет с Алексом, 15-летним героем «Заводного апельсина», жажда насилия.Воинственность является стержневым качеством личности как у одного, таки у другого персонажа, толкая их на преступление. Но если Алекс ищетв преступлении способ заполнения душевной пустоты, то Фрэнсис насилиемкомпенсирует комплекс неполноценности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
