Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168730), страница 30

Файл №1168730 Диссертация (Передача информации в игровых командных видах спорта в английском и русском языках (на материале лексики футбола, американского футбола и регби)) 30 страницаДиссертация (1168730) страница 302020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Крометого в работе было проанализировано большое количество терминов, входящих влексико-тематические группы и являющихся схожими в сопоставляемыханглийском и русском языках ввиду их заимствования из английского языка. Ктаким терминам можно отнести понятия offside, goal, hat-trick, dribbling, captain ит.д. Следовательно, существование общеизвестных терминов, как для носителейанглийского, так и для носителей других языков, является обязательнымфактором глобализации, которая только подчеркивает важность исследованияизменений в терминосистемах.155СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ1.

Абсалямов Т.М. Спорт высших достижений как один из путей изученияпредельных возможностей человеческого организма // Олимпийское движениеи социальные процессы. Матер. VII Всеросс. Научно-практич. конф. Часть I. –Краснодар, 1996. – С. 32–37.2. Авакова А.С. Наименования спортсменов–игроков в современном русскомязыке // Этимологические исследования по русскому языку. – М.: Изд-во МГУ,1976. Вып. VIII. – С. 15–29.3. Авербух К.Я.

Общая теория термина – Иваново, 2004. – 252 с.4. Авоян Р.Г. Значение в языке // Философский анализ. – М.: Высшая школа,1985. – 195 с.5. Алексеева И.С. Введение в переводоведение. Спб.: Филологический факультетСПбГУ. М.: Издательский центр «Академия». 2004.

– 288 с.6. Алефиренко Н.Ф. Проблема вербализации концепта. – Волгоград: Перемена,2003. – 95 с.7. Алефиренко Н. Ф. Современные проблемы науки о языке: Учебное пособие. –М.: Флинта: Наука. 2005. – 416 с.8. Алефиренко Н.Ф. Фразеология и паремиология: Учебное пособие длябакалаврского уровня филологического образования / Н.Ф. Алефиренко, Н.Н.Семененко. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 344 с.9. Андонов И. Идейно-моральные основы олимпийского движения // Проблемыолимпийского движения: Сб.

ст. на рус. яз. – София, 1977. – С. 89–124.10.Апресян Ю.Д., Лексическая семантика (синонимические средства языка). М.:Наука, 1974. – 274 с.11.Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков:учебник / В. Д. Аракин. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. – 256 с.12.Арнольдов А.М. Введение в культурологию. – М.: Междунар. отношения,1994. – 271 с.15613.Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М.: Языки русской культуры, 1999.

–896 с.14.Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык (к проблеме языковой «картины мира») //ВЯ – 1987. – №3. – С. 46-51.15.Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт. – М.:Наука, 1988. – 341 с.16.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов – М., СоветскаяЭнциклопедия, 1968. – 900 с.17.Ахметова М.Э. Отечественный и зарубежный опыт изучения терминоведения:эволюция понятия «термин» в лингвистике // Филологические науки. Вопросытеории и практики.

Тамбов: Грамота, 2014. № 8. Ч. 1. С. 22–26.18.Бабушкин А.П.,ПоповаЗ.Д.Динамикасоциальныхкомпонентовсемантики слова (на примере названий человека в современном русском языке)// Семантика слова в диахронии. – Калининград, 1987. – С. 26–35.19.Бакушева Е.М. Социолингвистика и анализ речевого поведения мужчины иженщины в современном обществе. – Рязань: Изд-во Рязан. гос. пед. ин-та им.С. А. Есенина, 1992.

– 212 с.20.Балашова Е.Ю. Концепты любовь и ненависть в русском и американскомязыковых сознаниях. Автореф. дис. ... канд. филол. наук. – Саратов, 2004. – 22с.21.Бальсевич В. К. Прогноз развития систем спортивной подготовки в XXI веке //Олимпийское движение и социальные процессы.

Материалы VII Всеросс.научно–практич. конф. Сент., 25-27. Часть I. – Краснодар, 1996. – С. 97–105.22.Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Постулаты когнитивной лингвистики // Изв.РАН – СЛЯ – 1997. – № 1. – С. 11–21.23.Бардина Н.В. Языковая гармонизация сознания. – Одесса: Астропринт, 1997. –271 с.24.Бархударов Л.С. О поверхностной и глубинной структуре предложения//Вопросы языкознания.

– 1973. – №3 – С. 50–61.15725.Бархударов Л.С. Язык и перевод. – М.: Международные отношения, 1975. –190 с.26.Бенвенист Э. Общая лингвистика – М.: Прогресс, 1974. – 448 с.27.Бенвенист Э. Общая лингвистика/ Э. Бенвенист – М.: Едиториал УРСС, 2002. –448 с.28.Бенвенист Э. Общая лингвистика / Под.

ред. Ю.С.Степанова. БлаговещенскийГуманитарный колледж им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. – 362 с.29.Березин Ф.М. История лингвистических учений. – М.: Высш. шк., 1975. – 304с.30.Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. – М.: Просвещение, 1979. –416 с.31.Богданов В.В. Структурная схема в семантике предложения // Исследования посемантике. – Уфа, 1985. – С. 14–21.32.Бодуэн де Куртенэ И.А. Язык и языки // Избранные труды по общемуязыкознанию: В 2–х т. Т.2. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 312 с.33.Болдырев Н.Н.

Категоризация событий и специфика национального сознания //Язык и национальное сознание. – Воронеж, 1998. – С. 29–30.34.Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика – Тамбов, 2001. – 123 с.35.Болдырев Н.Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики /Вопросы когнитивной лингвистики.

– 2004. – № 1 – С. 18–36.36.Болдырев Н.Н. Системные и функциональные связи языковых единиц какрезультаты категоризирующей деятельности языкового сознания // Связиязыковых единиц в системе и реализации. – Тамбов, 1998. – С. 5–16.37.Бондалетов В.Д. Русская ономастика: Учебное пособие для студентов пед. интов.

– М.: Просвещение, 1983. – 224 с.38.Борисова Л.И. Лексические особенности англо-русского научно-техническогоперевода. Теория и практика перевода.: Уч. пос. – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2005.– 216 с.15839.Брескин В.Ю. (2008) Метод Триады как инструмент изучения антропологииязыка и искусства. Эпистемология & философия науки №2, т.16, 2008.

– С.119–132.40.Бреус Е.В. Основы теории и практики перевода с русского языка наанглийский: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд–во УРАО, 2000.– 208 с.41.Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. – М.: Высшая школа, 1973. – 206 с.42.Брянкин С.В. Структура и функции современного спорта.–М.:МО–ГИФК, 1983. – 72 с.43.Бюлер К.

Теория языка. – М.: Прогресс, 1993. – 502 с.44.ВалиеваА.В.Квопросуосоставлениииразработкедвуязычноготерминологического словаря // Филологические науки. Вопросы теории ипрактики. №6 (24). Ч. 2. 2013. – С. 49–53.45.Вежбщкая А. Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари, 1996. – 416 с.46.Величковский Б.М. Современная когнитивная психология – М.: МГУ, 1983. –336 с.47.Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке: Учеб.пособие для пед. ин-тов.

– М.: Высш. шк., 1986. – 120 с.48.Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М.:Русский язык, 1980. – 320 с.49.Визитей Н.Н. Спорт и эстетическая деятельность/ В. Я. Кречиков – Кишинев:Штиинца, 1982. – 183 с.50.Виноградов, В.В.

Язык художественного произведения / В.В. Виноградов //Вопр. языкознания. – 1954. – № 5. – С. 3–27.51.Винокур Г.О. О некоторых явлениях словообразования в русской техническойтерминологии // Сборник статей по языковедению / Под ред. М. В.Сергиевского, Д. Н. Ушакова, Р. О. Шор. – М., 1939. – С. 3–54.52.Винокур Г.О.

Избранные работы по русскому языку. – М.: Учпедгиз, 1959. –492 с.15953.Виссон Л. Слова-хамелеоны и метаморфозы в современном английском языке.– М.: Р.Валент, 2010. – 160 с.54.Вишневский В.И. Социально-воспитательные аспекты массовых спортивныхсоревнований школьников в СССР: Автореф. дисс...

канд. пед. наук. – М.,1987. – 24 с.55.Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. – М.: ИТДГК «Гнозис»2004. – 192 с.56.Воробьев В.В. Лингвокультурология: теория и методы. – М.: РУДН, 1997. –331 с.57.Володина М.Н. Когнитивно-информационная природа термина. – М.: Изд-воМосковского университета, 2000. – 128 с.58.Выготский Л.С. Мышление и речь // Выготский Л. С.

Собр. соч. в 6-ти томах. –Т.4. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.59.Вязовская В.В. Ономастика романа Н.С. Лескова «Соборяне» : автореф. дис.канд. филол. наук : 10.02.01 / В.В.Вязовская. Воронеж, 2007. – 22 с.60.Гарагуля С.И. Языковая личность: Индивид и его имя в иноязычной среде –М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. – 160 с.61.ГарбовскийН.К.Теорияперевода–М:ИздательствоМосковскогоуниверситета, 2007. – 544 с.62.Гегель Г.В.Ф. Сочинения. Том 05. Наука логики. Перевод Б.Г. Столпнера. Подредакцией М.Б. Митина.

Москва: Соцэкгиз, 1937. - Академия наук СССР.Институт философии). – 814 с.63.Гегель Г.В.Ф. Работы разных лет, т. 1. Москва, 1970. – 668 с.64.Гегель Г.В.Ф. Философия духа / Г.В.Ф. Гегель // Энциклопедия философскихнаук: В 3 т. Т. 3. – М.: Мысль, 1977. – 472 с.65.Герасимов В.И. К становлению когнитивной грамматики // Современныезарубежные грамматические теории.

– М., 1985. – С. 419–442.66.Голованова Е.И. Введение в когнитивное терминоведение: учеб. пособие. М.:Флинта; Наука, 2011. – 224 с.16067.Гольдберг В.Б. Контрастивный анализ лексико-семантических групп (наматериале английского, русского и немецкого языков): Учебное пособие.Тамбов: ПИ, 1988. – 56 с.68.ГореловИ.Н. Овербальныхиневербальныхсоставляющихречевогоповедения // Вопросы психолингвистики. – 2003. – № 1. – С. 13–18.69.Горелов И.Я, Седов К. Ф. Основы психолингвистики. – М.: Лабиринт, 1998.

–221 с.70.Гринев-Гриневич С.В. Терминоведение: учебное пособие для студентоввысших учебных заведений. – М.: издательский центр «Академия», 2008. – 304с.71.Гринев-ГриневичС.В.,СорокинаЭ.А.,СкопюкТ.Г.Основыантрополингвистики (к лингвистическим основаниям эволюции мышления):Учебное пособие. М., Издательский центр "Академия", 2008. – 128 с.72.Гринев-Гриневич С.В.

Введение в терминографию: Как просто и легкосоставить словарь. Учебное пособие. Изд 3-е, доп. – М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2009. – 224 с.73.Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М.: Прогресс, 1985. – 448 с.74.Гумбольдт фон В. Избранные труды по языкознанию / Пер. Г. В.Рамишвили. –М.: Прогресс, 1984. – 400 с.75.Гуреева Е.И. Разновидности специальных обозначений в современнойспортивнойтерминологии:ВестникЧелябинскогогосударственногоуниверситета, 2011.

Характеристики

Список файлов диссертации

Передача информации в игровых командных видах спорта в английском и русском языках (на материале лексики футбола, американского футбола и регби)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее