Диссертация (1168700), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Приложение, с. 146). Количество детей в данном хоре уже в начале формирующего этапа возросло от20 до 35 человек. Руководит коллективом профессиональный учитель музыки Ван Ян. В связи с тем, что в детском саду уделяется значительное внимание психологической стороне воспитания и детей оберегают от любых стрессовых ситуаций, большая часть выступлений данного хора происходит вусловиях детского сада, когда на концерт приглашаются родители и друзья.В репертуаре хора – популярные песни китайских композиторов, написанные для детей: «Бень Пао» (Стремиться в путь), «Цуй чу дэ мэень щиань»(Первая мечта), «Инь щинь дэ чи бань» (Невидимые крылья), «Янь гуань цунцэ фун йю хуо» (Солнце всегда после шторма), «Щиань щин щи щи» (Доверять себе).
Данные песни были адаптированы для детей данного возраста –была осуществлена аранжировка, которая позволяла приобщать юных исполнителей к исполнению произведений с элементами двухголосия в доступной для них форме.Для работы с этим хором привлекались, в основном, игровые методы,как наиболее адекватные для данного возраста.Игровые приемы определяются в педагогике как «способы совместного (педагога и детей) развития сюжетно-игрового замысла путем постановкиигровых задач и выполнения соответствующих игровых действий, направ92ленные на обучение и развитие детей. Отличительной особенностью этихприемов является то, что они построены с учетом овладения детьми способами сюжетно-ролевой игры» [150].К игровым методам обучения детей относятся дидактические и подвижные игры, и также игры-забавы и игры с элементами театрализации.
Впроцессе применения подобных игровых методов используется ряд приемов,среди которых наиболее часто применяются приемы привлечения игровыхситуаций, внесение в процесс игрушек, их обыгрывание, сюрпризность, эмоциональность, импровизационность, привлечение предметов и игрушек впроцесс игрового действия.
Среди наиболее распространенных игровых приемов назовем «Приветствие», «Эхо», «Имена», «Угадай игрушку по ее звучанию».Применяются также упражнения хорового сольфеджио Г.А. Струве ввиде «элементарных одноголосных упражнений с последующим постепенным усложнением задач. Важно, что все упражнения хорового сольфеджиопредполагаютколлективную(хоровую/ансамблевую)деятельность…Упражнения применяются в качестве распевки в начале урока или в середине/конце урока с целью подготовки нового материала или закрепленияпройденного.
Большинство упражнений хорового сольфеджио исполняютсябез сопровождения, что способствует развитию навыка активного чистогоинтонирования» [133].Хор подростков «Цйэхунь», существующий на базе общеобразовательной школы во внеурочное время. Уже в начале формирующего этапаэксперимента количество участников хора увеличилось с 32 до 52 человек,что свидетельствует об интересе подростков к данному виду музыкальнойдеятельности. Руководитель хора – профессиональный учитель музыки ЛиЩаогань.
В репертуаре данного хорового коллектива ряд популярных песенсовременных китайских композиторов, которые были аранжированы с учетом развития вокально-хоровых навыков – унисон с элементами двухголосия,развитого двухголосия, двухголосия с элементами трехголосия. Это такие93песни, как «Шуоцианьшуо» (Друзья, возьмемся за руки), «Жань ши цечуонмэнэй» (Пусть мир будет полон любви), «Хэвуйлэйиюиуэй» (Встреча с будущим), «Щианьцинщиань эй» (Любить и уважать друг друга).По сравнению с хором младших детей в данном коллективе игровыеметоды и приемы уступают место познавательным. При этом, принимая вовнимание потребность подростков в активном движении, их любовь к театрализации применялись методы, характерные для направления «хоровой театр», когда исполнение поддерживается и разнообразится различными движениями, перестроениями, фрагментами с использованием музыкальных инструментов, в том числе, народных китайских музыкальных инструментов.В работе хора привлекались такие народные китайские музыкальныеинструменты, какэрху, струнный смычковый инструмент, имеющий двеструны и часто применяющийся в театральной музыке как соло, так и в качестве аккомпанемента к пению.
Популярна также глиняная свистулька сюнь,возможно, самый доступный и простой народный китайский музыкальныйинструмент, который продается в сувенирных магазинах. С помощью свистульки сона можно имитировать голоса птиц.Прекрасным звучанием и большим диапазоном применения отличаютсякитайские традиционные флейты, которые могут привлекаться и на самыхначальных этапах их освоения, и при исполнении сложных музыкальныхпроизведений. Это флейта ди, обладающая приятным нежным звучанием(отметим попутно, что это один из самых старых музыкальных инструментовКитая, появившийся около 3000 лет назад); флейта сяо – известнейший духовой инструмент, составивший традиционную пару со струнным щипковыминструментом гуцинь в «дуэте шелка и бамбука» (丝竹).Хор студентов «Цин чун дэ ли лиань» был сформирован на основехора студентов различных факультетов университета, который не отличалсяуспешностью в силу нерегулярности занятий и малой заинтересованностиучастников в хоровом пении.
После работы, проведенной управляющим центром в направлении информирования студентов о предстоящем эксперимен94те и приглашении Чжоу Пена в качестве хормейстера, количество участниковхорового коллектива увеличилось до 45 человек, их активность довольнобыстро возросла, так как студенты получили возможность участия в различных церемониях и концертах.В программу занятий были включены методические приемы системыхоровой подготовки Г.А. Струве, что значительно улучшило уровень вокально-хоровой подготовки в целом.
Большой интерес у студентов вызвалонаправление, связанное с поиском нового репертуара, основанного на народной музыке.Студентами был собран целый сборник народных песен, исполнениекоторых дает возможность применять различные формы исполнения, в томчисле, антифон, когда попеременно звучат две части хора или сольное и хоровое пение попеременно (песни «Река», «Время возвращения», «Луна»,«Горевать в одиночестве», «Гора Цзяочен», «Трудно посадить вишню»,«Цветут цветы», «Скучаю по любимой», «Сестры как два цветка», «Большойкрасный петух сидит на окне» и др.).Большой интерес вызвали элементы театрализации, которые применялись, в первую очередь, при исполнении песен, для которых такая форма бытования была характерна изначально. Например, песня «Сяохуа си» издавнаисполнялась как маленький сказочный спектакль, красота которого поддерживалась выразительными движениями солистов, облаченных в национальные костюмы, с веерами и цветами в руках.
Кроме того, при исполнении этойпесни используются народные музыкальные инструменты из группы ударных.Такие театрализованные исполнения народных песен пользуютсябольшой популярностью и у участников хоровых ансамблей, и у публики.Нередко объединяются несколько песен и из них формируется вступление,основная часть и завершение («Сестра погоняет осленка», «Странно», «Тризвена из колец», «Гаопин» и др.).В репертуар студенческого хора вошли также такие известные песни,95как «Во э ни, Чжунго» (Я люблю тебя, Китай), «Чжунго жен» (Великие Китайцы), «Тон фан ши чу» (Жемчужина востока), «Хунхушуй, лан да лан»(Волна на реке Хунху), «А ли шан дэ гуниань» (Девушки на горе А ли), «Нианьцин дэ пен июолэйщианьхуэй» (Молодежь выходит навстречу).Хор взрослых «Тон фан» под руководством педагога Чжань Ин действует на базе университета и является на данный момент одним из крупныххоровых коллективов – он насчитывает 75 человек взрослых работающихлюдей и домохозяек.
Данный коллектив делится на два хора – хор начинающих и более продвинутых участников. Иногда в процессе участия в какихлибо церемониях, требующих масштабного хорового участия, оба хора объединяются для достижения эффекта масштабности звучания и массовости.Однако это происходит достаточно редко, так как хор начинающих не обладает пока необходимыми для высокого уровня исполнения произведенийнавыками.Методические приемы системы хоровой подготовки Г.А. Струве оказали значительное воздействие на уровень вокально-хоровой подготовки хора начинающих и всего коллектива в целом.Наибольший интерес участников хора вызывает сам репертуар хора.По результатам опроса самыми востребованными произведениями сталиочень известные и популярные народные и композиторские песни, такие, как«Туаньцецио ши ли лиань» (Единство это сила), «Во дэ чжунгощин» (Моекитайское сердце), «Юци дуй ши гэ» ( встреча с будущем), «Хуаньхэ дахэчиань» (Желтая река), «Гэ чианьцуйго» (Поющая родина), «Бан гэ иуюлиань па шуан лэй» (Половина луны восходит), «Нань ни вэнь» (Гавань Наньни).Основной проблемой, выявленной в процессе формирующего этапаэксперимента была признана проблема свободного времени – то есть, возможность работающих людей выделить время для регулярных занятий в хоре.
По этой причине занятия проводились только один раз в неделю. Тем неменее, участники хорового коллектива проявляли высокую степень заинтере96сованности в занятиях, обязательность и старание в выполнении заданий.Они нередко отмечали, что пение в хоре для них – это прекрасное время, когда они забывают о всех неприятностях и сложностях жизни, соприкасаютсяс миром музыки, в создании которой они сами принимают участие.По всеобщему мнению наибольших успехов добился хор пенсионеров«Щи янь хунь» (см. Приложение, с.
146). Социальная помощь пенсионерамв Китае такова, что они получают возможность наполнять свою жизнь тойдеятельностью, которая их интересует. Они располагают свободным временем, хорошим здоровьем, отличаются любознательностью и, в силу своегожизненного опыта ценят все прекрасное, что может человеку дать искусство.Напомним, что Всемирная ассоциация натуральной медицины присвоила городу Наньтун почетное звание «Мировая столица долгожителей» (п. 2.1., с.73). Пенсионеры здесь ведут активный образ жизни,стремятся к общению и кновым горизонтам и вокально-хоровая деятельность отвечает всем этим требованиям.Хор пенсионеров насчитывает 60 человек и заявления от пенсионеровпродолжают поступать.
На данный момент принято решение о создании нового хорового коллектива этого возраста.Занятия проходят на территории культурного центра жильцов одногоиз районов города. Руководитель хора – Дуань Ию.Так же, как и в хоре взрослых работающих людей, хор пенсионеровимеет подразделение для начинающих, ведущее работу по развитию дыхания, слуховых, интонационных, ритмических способностей, освоению нотной грамоты и т.п., и основной коллектив, который, наряду с совершенствованием вокально-хоровых способностей осваивает разнообразный репертуар.Выступления хора пенсионеров всегда пользуются большим интересоми вызывают у слушателей самые теплые чувства.Центральное место в репертуаре данного хора занимают популярные,мелодичные песни, известные большинству жителей города («Тон и шуо гэ»(Все та же песня), «Во хэ во дэ цуго» (Я с моей родиной), «Во дэ цуго» (Моя97родина), «Вуиую дэ щианьхуа» (Цветы в мае), «Во мэнцоуцэй да лушань»(Мы ходим по дороге)), и они с удовольствием поют их вместе с хором вовремя выступлений.Уже на первом этапе исследования были выработаны критерии оценкивокально-хорового развития участников эксперимента:• интерес к вокально-хоровой деятельности;• проявление музыкальных способностей (слуховых, ритмических, памяти, музыкальности и артистизма);• опыт творческой деятельности и публичных выступлений.Для групп студентов, взрослых и пенсионеров были добавлены следующие критерии:• привлечение друзей и знакомых к участию в деятельности хоровогоколлектива;• слушание вокально-хоровых произведений в концертах, в записи.Были также определены уровни их проявления – высокий, средний инизкий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
