Диссертация (1168425), страница 35
Текст из файла (страница 35)
А.Я. Вагановой): дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Фомкин Алексей Викторович. - СПб, 2009. – 180 с.286. Фомкин, А.В. Профессиональное образование в искусстве балета: опытвыявления системных характеристик и отличий / А.В. Фомкин // Искусство иобразование.
- М.: 2007. - №6 (50). - С. 84-90.287. Фомкин, А.В. Балетное образование в Петербурге: от ремесленной школык нетиповому вузу. / А.В. Фомкин, В.М. Исаков // Высшее образование в России. 2007. - №7. - С. 145-150.288. Фомкин, А.В. Хореографическое образование на стыке тысячелетий / А.В.Фомкин // Вестник АРБ им.
А.Я. Вагановой. - 2004. - №13. - С. 59-69.289. Фомкин, А.В. О современных проблемах хореографического образования. /А.В. Фомкин // Культурное пространство России: проблемы и перспективыразвития. Материалы научной конференции. – Тамбов, 2004 - С. 317-323.290. Фомкин,А.В.Историческиепредпосылкистандартизациипрофессионального обучения артистов балета / А.В. Фомкин // Вестник АкадемииРусского балета им. А.Я. Вагановой. - СПб.: Из-во АРБ им. А.Я.
Вагановой, 2006.- № 15. - С. 12-28.291. Фомкин,А.В.Историческиепредпосылкистандартизациипрофессионального обучения артистов балета / А.В. Фомкин // Вестник Академии191Русского балета им. А.Я. Вагановой. - 2006. - № 16. - С. 71-81.292. Формированиепрофессиональнойкомпетентностисовременногомузыканта: моногр. / Н.И. Ануфриева, Е.А. Ануфриев, Т.С. Драйчук, Н.Н.Илларионова, И.А. Корсакова, О.Н.
Лысакова, И.И. Слуцкая, Е.В.Славина,А.П.Цилинко, А.И. Щербакова; Н.С. Ющенко отв. ред. И.А. Корсакова. - Москва:Издательство РГСУ, 2014. - 285 с.293. Хавилер, Д.С. Тело танцора. Медицинский взгляд на танцы и тренировки /Д.С. Хавилер. - М.: Новое слово, 2004. — 111 с.294. Характерный танец. Практикум. - Министерство образования и наукиРоссийской Федерации по культуре и кинематографии. ФГОУ ВПО «Академиярусского балета им.
А.Я. Вагановой. - СПб, 2005. – 37 с.295. Хазанова, Т.Б. Воспитание средствами хореографии в самодеятельномтанцевальном коллективе / Т.Б. Хазанова // Танцуют уральцы: сборник статей. Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1975. – С.
48-55.296. Художественноеобразование.Учебныепланымузыкальныхихудожественных вузов (с об`яснительной запиской). Народный комиссариатпросвещения. Главное управление профессионального образования. Материалыпо высшему образованию. ВыпускXII.
Главпрофобр, М.: Центральнаятипография НКВМ, 1927. – 38 с.297. Хуторской,студентовА.В. Педагогическаявысшихучебныхинноватика:заведений.-учебноеМ.:пособиеИздательскийдляцентр«Академия», 2008. – 256 с.298. Хуторской,методическоеА.В.пособие.КомпетентностныйА.В.Хуторской.подход–М.:вобучении:Издательствонаучно«Эйдос»;Издательство Института образования человека, 2013. – 73 с.299. Хуторской, А.В. Метапредметный подход в обучении: научно-методическоепособие.
– М.: Издательство «Эйдос»; Из-во Института образования человека,2012. – 73 с.300. Хуторской, А.В. Системно-деятельностный подход в обучении: научнометодическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос»; Из-во Института образования192человека, 2012. – 63 с.301. Чернилевский, Д.В. Инновационные технологиии дидактическиесредства современного профессионального образования / Д.В. Чернилевский, В.Б,Моисеев. – М.: МГИУ, 2002. – 145 с.302. Чуксин, А.
Н. Педагогический потенциал рекреационно - оздоровительныхтехнологий в деятельности любительских хореографических коллективов:автореф. канд. пед. наук: 13.00.05 / Чуксин Александр Николаевич. - Тамбов,2012. – 29 с.303. Чупаха, И.В.Здоровьесберегающие технологиивобразовательно-воспитательном процессе / Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова И.Ю. - М.:Илекса, Народное образование, 2003.
- 400 с.304. Шадриков, В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности/ В.Д. Шадриков. - М.: Наука, 1982. – 185 с.305. Эльконин,обучения/Д.Б.Д.Б. ПонятиеЭльконинкомпетентности//Современныеспозицииподходыкразвивающегокомпетностно-ориентированному образованию. - Красноярск, 2002.
- С. 22 – 29.306. Энциклопедия профессионального образования. В 3-х т. / Под ред. С. Я.Батышева. - М.: АПО, 1999. – 440 с.307. Юцявичене, П.А. Теория и практика модульного обучения / П.А.Юцявичене. – Каунас, 1289. – 271 с.308. Якиманская, И. С. Основы личностно ориентированного образования / И.С. Якиманская. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 220 с.309. Ярмолович, Л.И. Классический танец / Л.И. Ярмолович. – Л.: Музыка,1986.
– 142 с.310. Минобрнауки.рф311. http://www.edu-all.ru/pages/specgroupsall.asp?sp_group_idents=490&sptype=4312. http://pedlib.ru.313. http://www.rsl.ru.314. http://www.vaganova.ru315. http://www.lokkii.ru193316. http://www.moki.ru317. http://www.vyatkult.ru318. http://www.cultura45.ru319. http://www.collkult.ru320. http://www.urkkult.ru321. http://www.ogiik.orel.ru322. http://www.toccii.ru323. http://www.colart29.ru324. http://www.kultkolledg.ucoz.ru325. http://www.amurcolledgeculture.ru326. http://www.vokki.ru327. http://www.mrkkii.ru328. http://www.kocci.ru329.
http://www.colcult.karelia.ru330. http://www.poki-rk.ru331. http://www.spbguki.ru332. http://www.msuc.org333. http://www.kazguki.ru334. http://www.chgaki.ru335. http://www.psiac.ru336. http://www.ogik.orel.ru337. http://www.kemguki.ru338.
http://www.kguki.info339. http://www.vsguki.ru340. http://www.sgii.smolgrad.ru341. http://www.lenobl.ru342. http://www.msuc.org343. http://www.gup.ru194ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1.1.1Динамика развития содержания балетного образования в ХХ векегод1918НазваниеучебногозаведенияГосударственноеПетроградскоеТеатральное(балетное)училищеЛенинградскийхореографическийтехникумЛенинградскийгосударственныйхореографическийтехникум- // -Ленинградскоегосударственное ОрденаТрудовогоКрасногознамениХореографическое училищеЛенинградскоегосударственное ОрденаТрудовогоКрасногознамениХореографическое училищеимениА.Я.Вагановой-//-АкадемияРусскогобалета им.А.Я.ВагановойАкадемиярусского балетаим.А.Я.ВагановойСтруктурноуровневаясистемаОтдел IПодготовительный(4года)семилетняяначальнаяподготовительная балетнаяшкола+техникум(исполнительское,балетмейстерско--//--//-Среднеепрофессиональное учебноезаведениетиповогообразцаШкольныйпериод (5 лет)+ училищныйпериод (3года)Школьный период+училищный период(всего 7лет 10месяцевна базеначальногИсходныйуровеньобразования –начальноеобщее- //-Отдел IIОсновной(3 года)Отдел III19281934-1935193519361954-1955198319891993Срокиобучения,промежуточные и конечные1994(проект)195Практический (2года)режиссерское,педагогическое отделения)о общегосреднегообразования)уровни (этапы)образования1.Начальноепрофессиональноеобразование(5 лет)2.Среднеепрофессиональноеобразование(6 лет)3.Высшеепрофессиональноеобразование(8 лет)196НаименованиеПредметыглавныеДисциплин(специальные):специального1.Балетныетанцыивспомогательного2.Характерные танцыцикла завесьпериодобученияв учебномзаведении3.Салонныеисторические танцы4.Пластика, жест,мимика5.Поддержка6.КомпозицияПредметывспомогательные:1.Выразительноечтение(в документебезразделениянаспециальныеивспомогательные):Школа(кромедисциплинобщеобразовательногоцикла):1.Классические танцы2.Характерные танцы3.Акробатика, фехтование4.Грим имимикаИсполнительскоеотделениетехникума:Специальный цикл:1.Классический танец2.Характерный танец3.Историкобытовойтанец4.Поддержка5.Пантомима6.Танцевальная литература7.Актерскоемастерство8.Грим5.Французский язык9.Фехтование6.Рисование10.Рояль7.МузыкальнИскусствовеИсполнительскоеотделениетехникума:Специальныедисциплины:1.Классическийтанец2.Танцевальнаялитература3.Характерныетанцы4.Историко-бытовыетанцы5.Поддержка6.ПантомиСпециальный цикл:Специальный цикл:1.Классический танецОбщеспециальныепредметы:2.Народнохарактерныйтанец3.Исторический танец4.Дуэтноклассическийтанец5.Грим6.Фортепиано7.Мастерствоактера8.Фехтование9.Историятеатра10.Историябалета11.Историямузыки1.Историятеатра ибалета2.Музыкальная литература3.ФортепианоСпециальныйцикл:Общепрофессиональныедисциплины:Общеопрофессиональныедисциплины:Обеспециальныепредметы:1.Введение впрофессию1.Музыкальнаяподготовка2.Историябалета2.Ритмика1.Историятеатра ибалета2.Музыкальнаялитература4.Историяизобразительного искусства 3.ФортепианоПрофилирующие4.Историяпредметы:изобразительного1.Классическиискусствай танец3.Теориямузыки3.Музыкальнаяграмота исольфеджио4.Музыкальноевоспитание4.Теориямузыки5.Историямузыки5.Анализбалетной итанцевальноймузыки6.Введение висториюмузыки7.Музыкальнаялитература2.НародносценическийтанецПрофилирующиепредметы:8.Анатомия,физиология иосновыбалетноймедицины3.Историкобытовойтанец1.КлассическийДисциплиныпо выбору:6.Музыкальнаялитература7.Основы игрынамузыкальноминструменте8.Историямузыки имузыкальнотеатральных1972.Музыка(рояль,скрипка)3.Класссознательногопониманиямузыки4.Рисование, грим5.Историяискусств6.Историятеатра7.Историябыта8.Этнография9.Психология(наука овыражениидушевныхвлияний иая грамота наосновехоровогопения8.Обязательноефортепиано(занятияиндивидуальные)дческийцикл:1.Историялитературы,драматургия2.Историятеатра9.Сценическая практика3.Историябалета, анализбалетногоспектакля10.Пантомима4.Музыкальная культураТехникум:Общеобразовательныйцикл: (кромепредметов неимеющихотношения кхореографии)Исполнительскоеотделение:1.Классический танец2.Этнографический ихарактерныйтанец3.
Поддержкама7.Актерскоемастерство8.Грим9.Фехтование10.Рояль11.Литература12.Музыкальнаякультура13.История театра14.История балета12.Изобразительноеискусство4.Музыкально-ритмическойвоспитание13.Подготовка концертныхномеров ипроизводственная практикав театре5.Дуэтноклассическийтанец14.Индивидуальные занятия7.ГримОбщеобразовательныйцикл: (кромепредметов неимеющихотношения кхореографии)1.Французский язык2.Рисование1.Французский язык2.Анатомия,физиология15.Анализбалетногоспектакля16.Французский язык6.Мастерствоактера8.Дыхательная гимнастика9.ОхранатрудаОбщеобразовательныйцикл(предметыимеющиеотношение кхореографии):3.Сольфеджио1.Изобразительноеискусство(рисование)2.Иностраннытанец2.Народносценический танец3.Историко-бытовойтанец1.Зарубежныйбалет ХХ века2.Литературные источникибалетнойклассикижанров9.Историятеатра ихореографического искусстваСпециальныедисциплины:10.Анатомия,физиологиячеловека4.Музыкальноритмическаяподготовка1.Классический танецСпециальныедисциплины:2.Дуэтноклассическийтанец1.Классическийтанец5.Дуэтноклассический танец3.Характерныйтанец6.Мастерство актера7.Грим8.Внеурочнаяподготовкаксценическойпрактике4.Историкобытовой танец5.Танецмодерн6.Актерскоемастерство2.Дуэтноклассическийтанец3.Народносценический ихарактерныйтанец4.Историкобытовой танец5.Современная7.Танцевальная хореографиялитература6.АктерскоеФакультативмастерство198состояний)10.Эстетика11.Историязаписываниячеловеческихтелодвижений12.Историякостюма истилей13.Историябалета14.Историятанца15.Класссценическоговладенияоружием16.Методика17.Гимнаст(классический дуэт)4.Акробатика, фехтование5.Эксцентрика и гротеск6.Грим,мимика7.Французский язык8.Обязательноефортепиано(индивидуальное обучение)9.Техникаречи10.Историятанца11.Пластическая анатомия12.Сценическое искусство(театроведение и историяй язык(французский)Кроме того:1.Внеурочнаяподготовка ксценическойпрактике подруководствомпедагога2.Внеурочнаяучебнаясценическаяпрактика вбалетныхспектаклях иконцертныхпрограммахФакультативы:1.Консультации поспецпредметамвзавершающийпериодпрактического овладенияподруководствомпедагогаы:9.Внеурочнаяучебнаясценическаяпрактикавбалетныхспектакляхиконцертныхпрограммах2.Грим10.Предметы повыбору2.СценическаяпроизводственнаяФакультативы:3.Классическоенаследие ирепертуарбалетноготеатра (порепертуарномуграфикутеатра)1.Консультации поспецпредметам взавершающий1.Гимнастика,атлетикаДисциплиныпо выборустудента,устанавливаемые учебнымзаведением:3.Танцевальная1.Гримлитература4.ФортепианоПрактика безотрыва отобучения:1.Учебная,сценическаяпроизводственная2.Образцыклассическогонаследия3.Анализспектаклейклассическогонаследия4.Танцевальноеискусствонародов РоссииПрофессиональнаяпрактика:1.Внеурочнаяподготовка ксценическойпрактикеподруководствомпреподавателя199икатеатра)13.Основысоциологииискусства14.Изобразительноеискусство(историяискусств)15.Сценическая практика16.Практические занатиядраматическим искусствомработа потанцу ихореографическойпантомиме17.Экспериментальная18.Психология ирефлексология19.Пластичеснавыкамиработы насцене.Производственаяпрактика,включающаяв себяучебнуюпрактику беззанятий наурокахпериодпрактическогоовладениянавыкамиработы насцене2.Внеурочнаяучебнаясценическаяпрактика вбалетныхспектаклях иконцертныхпрограммах200кая анатомияи основыбиомеханики20.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
