Диссертация (1168407), страница 59
Текст из файла (страница 59)
Приэтом, упор делается на формирование умений и навыков практической работыспециалиста.Трудоемкость дисциплины 108 часа, 3 модуля:22 часа - лекции, 24 часа - семинары, 4 часа – практические занятия, 4 час –зачет, 54 часа - самостоятельная работа;1, 2, 3 модули изучаются в 8 семестре, их изучение завершается зачетом соценкой.В процессе преподавания Военно-социальной работы используютсяследующие образовательные технологии:•лекциисиспользованиемсовременныхтехническихсредствобучения;•семинары в виде «мозгового штурма», диспута, ролевой игры,конкурса слайд-презентаций и т.д., на которых обсуждаются основные проблемы,освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;•проведение занятий в воинских частях и социальных учреждениях;•аттестационное рубежное компьютерное тестирование;•письменные и устные домашние задания;•обсуждение подготовленных курсантами докладов и эссе;•индивидуальное консультирование преподавателей;•самостоятельная работа курсантов, в которую входит освоениетеоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнениедомашних заданий, выполнение творческой работы, работа с электроннымучебно-методическимконтролю.комплексом, подготовкактекущему иитоговому351Предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных иинтерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых иролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) всочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развитияпрофессиональныхнавыковобучающихся.Врамкахучебныхкурсовпредусмотрены встречи с опытными офицерами-воспитателями, в том числе сучастниками боевых действий, ведущими специалистами в в сфере социальнойзащиты и социального обслуживания населения и представителями заказчикаподготовки.Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляетне менее 30% учебного времени.Модуль 1.
Теоретико-методологические основывоенно-социальной работы.Тема 1. Место курса «Военно-социальная работа всистеме подготовки офицера-специалиста по работе сличным составом. Отечественный и зарубежный опытсоциальной защиты военнослужащихТема № 2. Военно-социальная работа как способреализации социальной политики государства вВооружѐнных Силах Российской Федерации.Тема № 3.Военно-социальная работа как особый видуправленческой деятельности. Методы и технологиивоенно-социальной работы и особенности ихприменения.Модуль 2. Основные технологии военно-социальнойработы.Тема № 4. Организация правового воспитаниявоеннослужащих и членов их семей789101112131415Время, отводимое насамостоятельную работу6под руководствомпреподавателяэкзамен, зачетыгрупповые занятиятактические и тактикоспециальные занятия икшви,учениякшу, военные(военно-специальные)игрыконтрольные работы5курсовые работызадачи)работа(проекты,самостоятельнаягрупповые упражнения348 семестрпрактические занятия2лабораторные работы1Из них по видам учебных занятийсеминарыНомера и наименование разделов и темучебныхчасовВсегозанятийВ том числе учебныхзанятийс преподавателемлекции2.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ16126246126246126246842243531210Тема № 5. Социальная адаптация и реабилитацияразличных категорий военнослужащих.Тема № 6. Военно-социальная работа по профилактике 8пьянства и наркомании в ВС РФ.Тема№7.Военно-социальнаяработапо 10предотвращению суицидов среди различных категорийвоеннослужащих.Модуль 3. Военно-социальная работа с различнымикатегориями военнослужащих.Тема № 8.
Военно-социальная работа с семьями 8военнослужащихТема№9.Военно-социальнаяработас 8военнослужащими-женщинами.8Тема № 10. Особенности социальной работы сучастниками боевых действий и вооруженныхконфликтовТема № 11. Социальная работа с военнослужащими и 12членами их семей, оказавшимися в трудной жизненнойситуации4Зачет с оценкойВсего по дисциплине10836425442244226422442244224624542267891011121314154244Всего на дисциплину учебным планом отводится 3 зачетные единицы164644543. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ И ТЕМ.Модуль1.Теоретико-методологическиеосновывоенно-социальной работы.Тема № 1. Место курса «Военно-социальная работа в системеподготовки офицера-специалиста по работе с личным составом.Отечественныйизарубежныйопытсоциальнойзащитывоеннослужащих.Военно-социальная работа: вид деятельности и отрасль научногознания. Интегральный характер системы знаний о военно-социальной работе,еѐ связь с другими науками: психологией, социологией, педагогикой и др.Понятие «объект» и «предмет» социальной работы в ВС РФ.
Соотношениефундаментального и прикладного в социальной работе в обществе и армии.Характеристика функций теории социальной работы в ВС РФ. Место военносоциальной работы в системе морально-психологического обеспечения войск(сил).Цели военно-социальной работы как учебной дисциплины, задачи исодержание учебной дисциплины, порядок еѐ изучения. Литература иисточники по проблемам социальной работы в обществе и ВооружѐнныхСилах.Этапы эволюции военно-социальной работы в России. Зарождениевоенно-социальной работы в России. Дальнейшее развитие военносоциальной работы в России. Основными направлениями деятельности всоциальной работе с военнослужащими и членами иx семей до 1917 г.Централизованнаягосударственнаяполитикавобластисоциальногообеспечения и социальной защиты и их содержание в годы советской власти.Становление и развитие военно-социальной работы в ВС РФ на современномэтапе.355Система военно-социальной работы за рубежом.
Основные элементысистемывоенно-социальнойработыВСевропейскихгосударствиСША.Особенности военно-социальной работы в отдельных странах.Тема № 2. Военно-социальная работа как способ реализациисоциальной политики государства в Вооружѐнных Силах РоссийскойФедерации.Конституция Российской Федерации о социальном государстве инаправленности его политики. Цели, приоритеты и основные направлениясовременной государственной социальной политики в Вооружѐнных Силах.Роль военно-социальной работы как способа реализации социальнойполитики государства в армии. Общие и особенные характеристикисоциальной политики и военно-социальной работы. Роль социальнойполитикивфункционированиииразвитиисоциальнойработывВооружѐнных СилахНормативно-правоваябазавоенно-социальнойработы,основысовременной государственной политики в области социальной защитывоеннослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей.Тема№3.Военно-социальнаяработакакособыйвидуправленческой деятельности.
Методы и технологии военно-социальнойработы и особенности их применения.Понятие социальной сферы армии и флота, роль органов (субъектов)военно-социальной работы в обеспечения еѐ функционирования и развития.Характеристика военно-социальной работы как особого вида деятельности.Общая характеристика субъектов военно-социальной работы. Органывоенного управления, воспитательной работы и общественные организации,их место и роль в системе субъектов военно-социальной работы.
Значение исодержание социальной ориентированности военных кадров.Особенности системы управления военно-социальной работой.356Содержаниеэтической,прогностической,профилактическойикоммуникативной функций военно-социальной работы, особенности ихпроявления в условиях Вооружѐнных Сил РФ.Методологические аспекты взаимодействия и развития теории ипрактики военно-социальной работы, еѐ диалектический характер идвусторонняя направленность.Сущность и социальная природа методоввоенно-социальной работы,ихсвязьсзакономерностямиХарактеристикаипринципамисоциальнойсоциально-экономических,работы.организационно-распорядительных, социологических и психолого-педагогических методов,применяемых в военно-социальной работе. Проблема реализации методовсоциальной работы в деятельности командиров (начальников), органоввоспитательной работы и военно-социальных работников.Определение технологии социальной работы.
Основные элементытехнологии социальной работы в военном социуме: социальная диагностика,социальная помощь, социальная профилактика, социальная реабилитация.Модуль 2. Основные технологии военно-социальной работы.Тема № 4. Организация правового воспитания военнослужащих ичленов их семей.Сущностьправовоговоспитанияв ВооружѐнныхСилахРФ.Содержание правового воспитания. Правовое просвещение военнослужащихформирование у них необходимых знаний в области права, уважения к праву,законности. Привитие у военнослужащих навыков, привычек правомерногоповедения.
Воспитание у военнослужащих нетерпимости к нарушениямзаконов, готовности и умения активно защищать свои права. Основныесредстваправовоговоспитания.Сущностьисодержаниеправовойпропаганды, правового обучения и правового самообразования. НормативноправоваябазаОрганизацияправовогоправовоговоспитания.воспитанияконсультационного пункта в части.вПравовойчасти.минимумСозданиеофицера.справочно-357Тема № 5 Социальная адаптация и реабилитация различныхкатегорий военнослужащих.Сущность социальной адаптации личности как многогранный процессее развития.
Активное и пассивное приспособление, взаимодействие ссоциальной средой, изменение и качественное преобразование среды.Механизмы, структура и виды социальной адаптации. Особенностидинамики и содержания социальной адаптации различных категорийвоеннослужащих и членов их семей.Направления деятельности военно-социального работника части попреодолению дезадаптации военнослужащих. Формы и методы деятельностипо регулированию адаптационных процессов в первичных воинскихколлективах.Сущностьсоциальнойреабилитации,еѐвиды,проблемывосстановления здоровья, психических функций, личностного и социальногостатусавоеннослужащих,социальнойпережившихреабилитации:кризисныеситуации.социально-медицинской,Видысоциально-профессиональной, социально-психологической.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
