Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168393), страница 17

Файл №1168393 Диссертация (Организационно-педагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте) 17 страницаДиссертация (1168393) страница 172020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Контроль и коррекцияпсихоэмоционального состояния.5. Экспресс-оценка функционального состояния организма на физиологическоми психоэмоциональном уровне до и после физической нагрузки (тренировки)методом ГРВ (газоразрядная визуализация)35Педагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.Фотосъемка;Видеосъемка.Психофизиологическая ГРВ-грамма (газоразрядная визуализация).Математическая статистика107Продолжение таблицы 22СрокиТип, название и местопроведенияобследованияс 10.02.

по ОСД, г.Краснодар,13.02.2010 легкоатлетический манежКГУФКСТ, ЧемпионатРоссии по легкой атлетикев помещении средиспортсменов ПОДАс 12 по 26(ЭКО-1), г. Сочи, ФГУПапреля«Юг Спорт», ТМ2010С 18 по 30октября2010ЭКО-1, г. Сочи, ФГУП «ЮгСпорт», ТМКоличествоПримечание (методы)спортсменов21Педагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.Фотосъемка;Видеосъемка. Математическая статистика25351.

Оценка технической подготовки спортсмена.Фотосъемка; видеосъемка.2.Определение уровня развития специальных физических качеств (в т.ч.скоростно-силовых и силовых) - анализ результатов педагогических тестов.3. Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализспортивных дневников спортсменов, анализ тренировочных планов,анкетирование и интервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическоенаблюдение;4. Измерение морфологического статуса, с использованиемантропометрических измерений.5.

Оценка состояния кардиореспираторной системы спортсменов6. Оценка к саморегуляции и самоконтролю, волевой мобилизации(анкетирование и интервьюирование).7. ГРВ (газоразрядная визуализация)Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Определение уровня развития специальных физических качеств (в т.ч.скоростно-силовых и силовых) - анализ результатов педагогических тестов.Определение уровня физической работоспособности (анализ вариабельностисердечного ритма и показателей ЭКГ).108Продолжение таблицы 22СрокипроведенияТип, название и местообследованияКоличествоспортсменовПримечание (методы)Определение антропометрических показателей и определение компонентовтела.Оценка общего уровня саморегуляции спортсменов - опросник (ССПМ)с 17 ноября ЭКО-1 г.Сочи, ФГУП «Юг30Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхпо 1Спорт», ТМдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование идекабряинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.2010Определение антропометрических показателей и определение компонентовтела.Оценка ситуативной тревожности, мотивации и самооценки (тест – «RX-I»)Оценка общего уровня саморегуляции спортсменов - опросник (ССПМ)Биохимические исследования кровиЯнварь 2011 г.– Чемпионат мира по легкой атлетике ПОДАс 8 по 23ЭКО-1 г.

Сочи, ФГУП «Юг33Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхапреляСпорт», ТМдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование и2011интервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Определение антропометрических показателей и определение компонентовтела.Оценка ситуативной тревожности, мотивации и самооценки (тест – «RX-I»)Оценка общего уровня саморегуляции спортсменов - опросник (ССПМ)Биохимические исследования кровиОпределение уровня физической работоспособности (анализ вариабельностисердечного ритма и показателей ЭКГ)с 24.06. по ОСД, Чебоксары, стадион40Педагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.29.06.2011 «Олимпийский» наФотосъемка;Чемпионате России поВидеосъемка.

Математическая статистикалегкой атлетике средиспортсменов с поражениемОДАПродолжение таблицы 22109СрокиТип, название и местопроведенияобследованияс 12 по 29ТО-1, г.Сочи, ФГУП «ЮгоктябряСпорт», ТМ2011с 27февраля по15 марта2012ТО-1, г.Сочи, ФГУП «ЮгСпорт», ТМс 5 по 20марта 2012(ЭКО-1) г.Кисловодск,ФГУП «Юг Спорт», ТМКоличествоПримечание (методы)спортсменов31Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Оценка ситуативной тревожности, мотивации и самооценки (тест – «RX-I»)Оценка общего уровня саморегуляции спортсменов - опросник (ССПМ)Биохимические исследования крови26Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Биохимические исследования кровиПсихофизиологические характеристики - простая сенсомоторная реакция насветовой и звуковой сигналы (только латентный период ПСМР);Оценка способности спортсменов к саморегуляции, эффективность аутогеннойтренировки (АТ) и внушенного отдыха (ВО)- измерение кожно-гальваническойреакции (КГР)13Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Определение антропометрических показателей и определение компонентовтела.Тестирование общего психологического состояния (ПДТ-4)Биохимические исследования крови110Продолжение таблицы 22СрокиТип, название и местопроведенияобследованияс 31 марта(ЭКО-1), г.

Сочи, ФГУПпо 16«Юг Спорт», ТМапреля2012с 4.05. по6.05. 2012с 4.06. по10.06. 2012с 19.06. по27.06. 2012Хорватия, г.Загреб, стадион«Младость» на открытомчемпионате Хорватии полегкой атлетике средиспортсменов с поражениемОДА в помещенииОСД, г.Чебоксары, стадион«Олимпийский»,Чемпионат России полегкой атлетике средиспортсменов с поражениемОДАНидерланды, г. Стацканал,стадион «СК Стацканал» наЧемпионате Европы полегкой атлетике средиспортсменовпаралимпийцев (IPC)Продолжение таблицы 22КоличествоПримечание (методы)спортсменов35Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Биохимические исследования крови.Оценка адаптации спортсменов к тренировочной нагрузке - скаттерограмма,автокорреляционный и спектральный анализ.Методика исследования скоростно-силовых качеств легкоатлетов с ПОДА кистевая динамометрия.Определение антропометрических показателей и определение компонентов тела37Педагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.Фотосъемка;Видеосъемка.

Математическая статистика40Оценка технической подготовки спортсменаОценка реализации специальных физических качествПедагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.Фотосъемка;Видеосъемка. Математическая статистика40Педагогические наблюдения, анализ протоколов соревнований.Фотосъемка;Видеосъемка. Математическая статистика111СрокиТип, название и местопроведенияобследованияс 8 июля по ЭКО-1, Московская27 июляобласть, г.Раменское, ТМ2012с 14 по 20августа2012ЭКО-1, г. Химки,Новогорский район, ТМПаралимпийские игры 2012 года (Лондон)КоличествоПримечание (методы)спортсменов31Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Биохимические исследования крови32Анализ выполнения нагрузок на данном этапе, включающий анализ спортивныхдневников спортсменов, анализ тренировочных планов, анкетирование иинтервьюирование спортсменов и тренеров, педагогическое наблюдение.Биохимические исследования кровиПсихофизиологические характеристики - простая сенсомоторная реакция насветовой и звуковой сигналы (только латентный период ПСМР);Оценка способности спортсменов к саморегуляции, эффективность аутогеннойтренировки (АТ) и внушенного отдыха (ВО)- измерение кожно-гальваническойреакции (КГР)112Таблица 23 – Результаты факторного анализа соревновательной деятельностиспортсменов-паралимпийцев в беговых видах легкой атлетики спорта лиц сПОДА (мужчины; женщины)№1234512345ПоказательОСДВремя, сКоличествошаговСкорость, м/сДлина шагов, мШагов, сExpl.VarPrp.TotlВремя, сКоличествошаговСкорость.

м/сДлина шагов, мШагов, сExpl.VarPrp.TotlДистанция200 м400 м100 мФ1Ф2-0,967-0,252-0,8460,5320,9680,8410,1373,3150,6630,246-0,5390,9901,6790,336Ф1Ф2Мужчины0,6760,736Ф1Ф2800 мФ1Ф2-0,206 -0,978 -0,978-0,2060,999-0,032 -0,909 -0,411 -0,9760,216-0,759-0,9990,1553,1380,628Женщины-0,741-0,650 0,223 0,974 0,9820,034 0,950 0,294 0,971-0,988 -0,998 -0,053 -0,0071,858 2,817 2,165 3,8180,372 0,563 0,433 0,7640,188-0,2381,0001,1810,2360,7890,5620,994-0,070-0,993-0,424-0,9950,1292,7970,559-0,5260,047-0,9541,5100,3020,7860,9930,0593,1420,628-0,671 0,310---0,114 -0,981 0,195--0,6170,1140,9981,8530,371---0,950-0,232 0,9720,957 -0,285-0,800 0,5992,668 2,3270,534 0,465Полученные у женщин результаты на этой дистанции имеют сходныехарактеристики с продемонстрированными мужчинами показателями.В беге на 400 метров полученные результаты факторного анализасвидетельствуют о том, что у 56% выборки среди мужчин и 54% выборки средиженщин ведущим является фактор длины шагов, обладающий практическимаксимальным положительным значением.

То есть результат в меньшей мерезависит от максимальной скорости спортсмена. При этом соревновательныйрезультат на дистанции 400 метров зависит от дистанционной скорости истабильной длины шага, для поддержания которой необходима специальнаявыносливость спортсмена.В беге на 800 метров полученные результаты факторного анализасвидетельствуют о том, что у 76% выборки ведущими являются факторы длины113шагов и скорость, а факторы времени и количества шагов имеют отрицательноезначение. Другими словами, соревновательный результат здесь зависит отстабильной длины шага, как и на дистанции 400 метров, для поддержаниякоторой на дистанции 800 метров необходима специальная выносливость поподдержанию специфичного для этой дистанции темпа движений спортсмена.Таким образом, факторный анализ является одним из эффективных методовОСД и должен быть неотъемлемой частью любого этапа проведения НМОсборных команд по легкой атлетике с ПОДА.Проведенные исследования позволили выявить взаимосвязь утомления иизменения позной устойчивости у бегунов с ПОДА, а также специфические связипоказателей функции равновесия с физиологическими, психомоторными иэмоциональными компонентами состояния спортсменов.Заключение по главе 3Результаты исследования позволили установить, что развитие физическихкачеств у спортсменов с ПОДА в беговых дисциплинах происходит у всеходинаково, но некоторые показатели могут существенно варьировать подвоздействием как внешних, так и внутренних факторов.

При этом, чем вышеуровень подготовки спортсмена, тем больше нужно обращать внимание даже нанезначительные колебания функциональных показателей. Поэтому контрольфункционального состояния спортсмена требует строгой индивидуализации.Даже у спортсменов сходной квалификации и с близкими функциональнымипоказателями реакция на одинаковую физическую нагрузку может отличаться взависимости от индивидуальной реакции на различные раздражающие факторы.Исходяизэтого,приобследованияхвысококвалифицированныхспортсменов следует руководствоваться не общими стандартными показателямиопределения нормальных границ величин, а индивидуальными показателямикаждого конкретного спортсмена в сравнении с его же максимумом - состояниемнаивысшей степени тренированности. Особо следует отметить индивидуальный114подход к обследованию высококвалифицированных спортсменов, так какграницыколебанийотдельныхпоказателейприодинаковомтренированности у различных спортсменов могут ощутимо отличаться.уровне115Глава 4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Организационно-педагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее