Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168393), страница 12

Файл №1168393 Диссертация (Организационно-педагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте) 12 страницаДиссертация (1168393) страница 122020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Наибольшее количество дисциплин представлено в классах 36-38,44,46,47,52-54 (71%), наименьшее – в 33,34, всего в оставшихся 7 классахпредставлено 29% дисциплин. Следует отметить, что недоумение вызывает фактотсутствия эстафет в классификации российской ЕВСК [90].В программе трековых дисциплин легкой атлетики на Паралимпийских75играх в Лондоне в 2012 году в 12 классах спортсмены соревновались вследующих дисциплинах, представленных в таблице 13 (разработана автором).Таблица 13 – Программные дисциплины легкой атлетики для спортсменов споражением опорно-двигательного аппарата Паралимпийских игр в Лондоне в2012 году*КлассыБеговые дисциплины легкой атлетики, мвсего10020040080015005000марафонэстафетаТ 342Т 352Т 364ММ4х 100(Ж)Т 375ЖММТ 383МТ 4224х 100Т 442(М)Т 466МММТ 511МТ 524ММТ 5344х 400(М)Т 546Итого41121076312* М – дисциплины, в которых участвуют только мужчины; Ж – дисциплины, вкоторых участвуют только женщины.Перекрестный анализ двух таблиц позволяет говорить о том, что намеждународной арене представлены далеко не все классы спортсменов ПОДА, идаже в имеющихся проводятся соревнования лишь в некоторых дисциплинах.При этом необходимо отметить, что число классов и дисциплин,включенных в программу Паралимпийских игр, неуклонно растет.

НаПаралимпиадевЛондоне-2012разыгрывалисьнаградыв44беговыхдисциплинах легкой атлетики спортсменов с поражением опорно-двигательногоаппарата. Спортсмены сборной команды России принимали участие в 18 из нихи сумели завоевать награды в 11, что составляет 61% от общего числа.Особенностью, характерной исключительно для адаптивного спорта, являетсято, что уровень подготовленности спортсмена позволяет выступать (подчас76достаточно успешно) в целом ряде дисциплин.

Уникальные функциональныевозможности российских атлетов (Гончарова, Швецов, Капранов, Иванова)позволили им, навязав острую борьбу соперникам, завоевать медали во всехдисциплинах, в которых они принимали участие (таблица 14 – разработанаавтором). Спортсменки сборной России завоевали награды в 8 дисциплинах, илишь в трех дисциплинах не смогли этого сделать, остановившись в шаге отпьедестала.Таблица 14 – Сведения о беговых дисциплинах, участие в которых принималироссийские спортсмены*Беговые дисциплины легкой атлетики, мвсего100200400800эстафета 4х100Т 352ММТ 364М+ЖМ+ЖММЖТ 373М+ЖМ+ЖЖТ 383ЖЖТ 442ММТ 464М+ЖМ+ЖМ+ЖМИтого1866321* - полужирным шрифтом выделены дисциплины, в которых российские спортсменызавоевали награды.КлассыСледуетпризнать,что,учитываяобилиеклассовидисциплин,представленных в российской ЕВСК, вполне вероятным при соответствующемуровне организации подготовки представляется рост уровня результатовроссийских спортсменов на международной арене, прежде всего, за счетрасширения российского представительства [90].2.2.

Методы исследованияВ соответствии с описанными выше задачами были определены методыисследования. Применяемые в настоящем исследовании методы можносгруппировать на общенаучные и специализированные, в которые входят:- анализ, в том числе сравнительный и экспертный анализ;- метод дедукции и индукции;77- наблюдение, в том числе педагогическое наблюдение с помощьюформализованного протокола;- лонгитюдный метод;- систематизацияианализнаучно-методическойлитературыинормативных правовых актов, посвященных проблеме исследования;- методыматематическойстатистикиикорреляционныйанализ,факторный анализ данных;- педагогический эксперимент с применением комплекса контрольныхиспытаний;- аппаратно-программныеметодысборапервичныхданныхоподготовленности спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте;- анализ и обобщение многолетнего авторского опыта научной ипрактической деятельности.В качестве одного из базовых методов в исследовании предполагаетсяиспользовать факторный анализ, позволяющий всесторонне и вместе с темкомпактно описать объект исследования.

Метод факторного анализа позволяетвыявить скрытые переменные факторы, линейные статистические связи икорреляцию между исследуемыми переменными.ДлярассмотримпониманиянекоторыеособенностейНМОособенностилетнихспортсменов-паралимпийцевспортивныхдисциплинвпаралимпийском спорте на примере спорта лиц с поражением опорнодвигательного аппарата.У лиц с ПОДА происходит, с одной стороны, изменение пространственнойсхемы тела, а с другой – нарушение проекции центра массы тела относительноцентра проекции стоп на плоскость опоры. Такие изменения возникают как врезультате поражения периферического (проприорецептивного) звена нервнойсистемы, так и в результате искаженных двигательных стереотипов вследствиеразличных деформаций опорно-двигательного аппарата [9], что в свою очередьприводит к расстройству координации и изменению качества статокинетическойустойчивости.

В данном случае расстройства управления возникают на уровне78«синергий» (по Н.А.Бернштейну) [11].Подобные нарушения необходимо выявлять для разработки адекватнойпрограммы коррекции спортивной подготовки. Таким образом, поражениеисполнительного аппарата движений человека всегда приводит к расстройствудвигательных функций, поскольку исполнительный аппарат не способенобеспечить оперативную обратную связь, и частично или полностью выпадаетважнейшее звено двигательной активности – сенсорные коррекции [11].Для разработки и применения методов анализа и оценки соревновательнойдеятельности сформирована классификация видов спорта, в основе которойлежат принципиально важные для спорта критерии.

Наиболее целесообразнымкритериемклассификацииявляетсясодержаниеиструктурадвиженийспортсмена.Содержание программ текущего обследования в адаптивном спорте иоценка соревновательной деятельности указаны в таблицах 15–16 (разработаныавтором). Основной задачей ОСД является анализ особенностей соревновательнойдеятельности по спортивным дисциплинам и определение технико-тактическихрезультатов соревновательной деятельности [109, 112].Таблица 15 – Программа текущих обследованийНаправленностьобследованияФункциональнаяВид обследования(содержание работ)Определениепереносимости нагрузокПсихологическаяОценкапсихоэмоциональногосостоянияКонтрольнагрузокКонтроль и анализвыполнениятренировочных нагрузокза исследуемый периодРегистрируемые показателиЧСС до (в покое), во время и посленагрузкиУровень эмоционального состояния,ситуационной тревожности, агрессивности,мотивационного состояния,психофизиологической работоспособностиОценка активности, самочувствия,настроения.Степень психического утомленияПоказатели выполнения тренировочнойработы – интенсивность и объемтренировочной работы (по зонаминтенсивности).Значения ЧСС исследуемый период79Продолжение таблицы 15НаправленностьобследованияЦиклическиеЕдиноборстваСложнокоординационныеИгровыеСтрелковыеВид обследованияРегистрируемые показатели(содержание работ)С учетом специфики вида спортаАнализ временных показателейпреодоления отдельных отрезков иучастков дистанции, темп и частота шагов.Оценка и анализ техникоДинамические характеристики, кинематикатактического прохождениялинейная и угловая, временныедистанциихарактеристики, длительность фаз,внутрицикловая скорость в различныхфазах движенияКоличество и качество техническихдействий (оценок, наказаний)Оценка и анализ техникоОбъем технико-тактических действий,тактическойразносторонность технических действий,подготовленностиэффективность и результативность,коэффициент двигательной активностиВременные характеристики, линейныескорости звеньев тела (снаряда),пространственные и угловыеОценка и анализхарактеристики, траектория ОЦМ телатехническойспортсмена в различных фазах движения.подготовленностиВремя выполнения комбинации,количество выполненных комбинаций,«связок», высота полета, элементов,коэффициенты трудностиСтатистические показатели: техникотактические действия.

Время участия вигре, моторная плотность.Разносторонность, эффективность иОценкастабильность технико-тактическихэффективности игрыдействий.Показатели организации и применениякомандного нападения и игры в защите инападении. Пространственный и временныехарактеристики перемещения игроковРегистрация временных параметроввыстрела. Время удержания оружия визготовке, показатели колебания оружия иОценка и анализустойчивости ОЦТ.техническойСтруктурные элементы выстрела.подготовленностиТехника изготовки и производствавыстрела, ритм стрельбы, колебания стволаоружия80Таблица 16 – Программа оценки соревновательной деятельностиГруппывидов спортаВид обследования(содержание работ)ЦиклическиеОценка и анализтехнико-тактическогопрохождениядистанцииЕдиноборстваАнализ техникотактическойподготовленностиСложнокоординационные искоростно-силовыеОценка техническойподготовленностиИгровыеОценкаэффективности игрыСтрелковыеОценка техническойподготовленностиРегистрируемые показатели(заполняется с учетом спецификивида спорта)Анализ временных показателейпреодоления отдельных отрезков иучастков дистанции, темп и частота шагов.Динамические характеристики, кинематикалинейная и угловая, временныехарактеристики, длительность фаз,внутрицикловая скорость в различныхфазах движенияКоличество и качество техническихдействий (оценок, наказаний)Объем технико-тактических действий,разносторонность технических действий,эффективность и результативность,коэффициент двигательной активностиВременные характеристики, линейныескорости звеньев тела (снаряда),пространственные и угловыехарактеристики, траектория ОЦМ теласпортсмена в различных фазах движения.Время выполнения комбинации,количество выполненных комбинаций,«связок», высота полета, элементов,коэффициенты трудностиСтатистические показатели: техникотактические действия.

Характеристики

Список файлов диссертации

Организационно-педагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее