Диссертация (1167217), страница 27

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

В таком случае компоновка курсапримет следующий вид:Урок 1 – доступ открыт по умолчаниюСтраница 1.1 (теоретический материал) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Страница 1.2 (упражнения на имитацию) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Тест 1.1 (проверка материала страниц 1.1 и 1.2) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Страница 1.3 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.1Страница 1.4 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.1Открытоезадание1.1–доступоткрытпоследостижениямаксимального балла за тест 1.1Тест 1.2 (проверка материала страниц 1.3 и 1.4) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.1Страница 1.5 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.2Страница 1.6 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.2Тест 1.3 (проверка материала страниц 1.5 и 1.6) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.2Страница 1.7 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.3Страница 1.8 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 1.3160Открытоезадание1.2–доступоткрытпоследостижениямаксимального балла за тест 1.3Итоговый тест урока 1 (проверка материала страниц 1.1-1.8) – доступоткрыт после достижения максимального балла за открытые задания 1.1 и1.2.Урок 2 – доступ открыт после достижения максимального балла заитоговый тест урока 1Страница 2.1 (теоретический материал) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Страница 2.2 (упражнения на имитацию) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Тест 2.1 (проверка материала страниц 2.1 и 2.2) – доступ открыт поумолчанию (в соответствии с ограничениями ко всему уроку)Страница 2.3 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.1Страница 2.4 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.1Открытоезадание2.1–доступоткрытпоследостижениямаксимального балла за тест 2.1Тест 2.2 (проверка материала страниц 2.3 и 2.4) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.1Страница 2.5 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.2Страница 2.6 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.2Тест 2.3 (проверка материала страниц 2.5 и 2.6) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.2Страница 2.7 (теоретический материал) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.3161Страница 2.8 (упражнения на имитацию) – доступ открыт последостижения максимального балла за тест 2.3Открытоезадание2.2–доступоткрытпоследостижениямаксимального балла за тест 2.3Итоговый тест урока 2 (проверка материала страниц 2.1-2.8) – доступоткрыт после достижения максимального балла за открытые задания 2.1 и2.2и т.д.Притакомраспределенииоткрытыезаданияне«останавливают»обучающегося, позволяя ему перемещаться в пределах одного урока иэффективнее распределять свое рабочее время.

Тестовые задания не ограниченыпо числу попыток.С помощью ограничения по оценке также можно реализовать в некоторойстепени так называемый «разветвленный» алгоритм обучения (англ. branchingtechnique), предложенный Н. Кроудером в 1960 г. [Sampath 2008: 268]. Обучениепо этому алгоритму можно сравнить с чтением книги, причем обучающийсячитает не страницу за страницей, а переходит на страницы, заложенные впрограммевзависимостиотуспешныхилинеуспешныхответовнапредложенные вопросы. Например, если ответ «верно», то обучающий долженчитать дальше страницу 41, если ответ «неверно», то он переходит к странице 53,а если ответ «верно», но обучающийся не уверен, как он может такой ответобъяснить, то следует читать страницу 50 [Austwick 1964: 19].В ходе работы по разветвленному алгоритму обучающемуся предъявляютсяболее крупные фрагменты новой информации, чем в рамках линейногоалгоритма.

После изучения основного блока материала обучающийся выполняеттестовое задание на множественный выбор. При верном ответе он переходит кследующемуосновномублокуматериала(передвижениепоосновнойтраектории). Однако если обучающийся отвечает неверно, то в зависимости отвыбора он переходит к дополнительной ветке, объясняющей ошибочностьвыбора. Затем происходит возврат к основному блоку, от которого отходила эта162ветка. Если очередная попытка прохождения тестового задания оказываетсяудачной, то обучающийся переходит к следующему основному блоку материала.Каждая ветка также может иметь дополнительные ответвления, сохраняяпередвижение по основной траектории. Сам Кроудер сравнивал такой алгоритм сестественным ходом ведения занятий, ведь преподаватель, видя, что ученик чтото не понимает, останавливается и объясняет заново и проще [Sampath 2008: 268].Компоновка курса, ориентированная на разветвленный алгоритм, можетпринять следующую форму:Урок 1 – доступ открыт по умолчаниюСтраница 1.1 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт по умолчаниюТест 1.1 (проверка материала страницы 1.1, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 1.1.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 1.1Страница 1.1.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 1.1Тест 1.1.1 (сходный с тестом 1.1 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 1.1; количество попыток не ограниченоСтраница 1.2 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт при получении не менее 85 баллов (из 100) за тест 1.1 или максимальногобалла за тест 1.1.1Тест 1.2 (проверка материала страницы 1.2, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 1.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 1.2163Страница 1.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 1.2Тест 1.2.1 (сходный с тестом 1.2 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 1.2; количество попыток не ограниченоИтоговый тест урока 1 (проверка материала страниц 1.1 и 1.2,основная траектория) – доступ открыт при получении не менее 85 баллов (из 100)за тест 1.2 или максимального балла за тест 1.2.1; количество попыток неограниченоУрок 2 – доступ открыт после достижения максимального балла заитоговый тест урока 1Страница 2.1 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт по умолчаниюТест 2.1 (проверка материала страницы 2.1, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 2.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 2.1Страница 2.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 2.1Тест 2.2.1 (сходный с тестом 2.1 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 2.1; количество попыток не ограниченоСтраница 2.2 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт при получении не менее 85 баллов (из 100) за тест 2.1 или максимальногобалла за тест 2.2.1Тест 2.2 (проверка материала страницы 2.2, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попытка164Страница 2.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 2.2Страница 2.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 2.2Тест 2.2.1 (сходный с тестом 2.2 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 2.2; количество попыток не ограниченоИтоговый тест урока 2 (проверка материала страниц 2.1 и 2.2,основная траектория) – доступ открыт при получении не менее 85 баллов (из 100)за тест 2.2 или максимального балла за тест 2.2.1; количество попыток неограниченои т.д.Если обучающийся выполняет тесты 1.1, 1.2 не менее чем на 85 баллов (из100) и затем итоговый тест к уроку 1 на максимальный балл, переходит к уроку 2и с такими же результатами продвигается дальше, то он следует основнойтраектории обучения.

Но если хотя бы один из тестов (1.1, 1.2, 2.1 или 2.2) невыполнен, то обучающийся перемещается на соответствующую дополнительнуюветку и после изучения развернутого пояснения возвращается, выполняя тестсходного содержания, но уже без ограничения количества попыток.Если включить в уроки курса открытые задания, то его компоновка приориентации на разветвленный алгоритм может быть такой:Урок 1 – доступ открыт по умолчаниюСтраница 1.1 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт по умолчаниюТест 1.1 (проверка материала страницы 1.1, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попытка165Страница 1.1.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 1.1Страница 1.1.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 1.1Тест 1.1.1 (сходный с тестом 1.1 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 1.1; количество попыток не ограниченоОткрытое задание 1.1 (основная траектория) – доступ открыт приполучении не менее 85 баллов (из 100) за тест 1.1 или максимального балла затест 1.1.1Страница 1.2 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт при получении не менее 85 баллов (из 100) за тест 1.1 или максимальногобалла за тест 1.1.1Тест 1.2 (проверка материала страницы 1.2, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 1.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 1.2Страница 1.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 1.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 1.2Тест 1.2.1 (сходный с тестом 1.2 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 1.2; количество попыток не ограниченоОткрытое задание 1.2 (основная траектория) – доступ открыт приполучении не менее 85 баллов (из 100) за тест 1.2 или максимального балла затест 1.2.1 и при получении максимального балла за открытое задание 1.1166Итоговый тест урока 1 (проверка материала страниц 1.1 и 1.2,основная траектория) – доступ открыт при получении максимального балла заоткрытое задание 1.2; количество попыток не ограниченоУрок 2 – доступ открыт после достижения максимального балла заитоговый тест урока 1Страница 2.1 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт по умолчаниюТест 2.1 (проверка материала страницы 2.1, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 2.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 2.1Страница 2.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.1, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 2.1Тест 2.2.1 (сходный с тестом 2.1 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 2.1; количество попыток не ограниченоОткрытое задание 2.1 (основная траектория) – доступ открыт приполучении не менее 85 баллов (из 100) за тест 2.1 или максимального балла затест 2.2.1Страница 2.2 (теоретический материал, основная траектория) – доступоткрыт при получении не менее 85 баллов (из 100) за тест 2.1 или максимальногобалла за тест 2.2.1Тест 2.2 (проверка материала страницы 2.2, основная траектория) –доступ открыт по умолчанию; дается одна попыткаСтраница 2.2.1 (кратко и с немногочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении от 50 до 85 баллов (из 100) за тест 2.2167Страница 2.2.2 (подробно и с многочисленными примерамиобъясняет задания теста 2.2, дополнительная ветка) – доступ открыт приполучении менее 50 баллов (из 100) за тест 2.2Тест 2.2.1 (сходный с тестом 2.2 по содержанию и сложности заданий,возврат к основной траектории) – доступ открыт при получении менее 85 баллов(из 100) за тест 2.2; количество попыток не ограниченоОткрытое задание 2.2 (основная траектория) – доступ открыт приполучении не менее 85 баллов (из 100) за тест 2.2 или максимального балла затест 2.2.1 и при получении максимального балла за открытое задание 2.1Итоговый тест урока 2 (проверка материала страниц 2.1 и 2.2,основная траектория) – доступ открыт при получении максимального балла заоткрытое задание 2.2; количество попыток не ограниченои т.д.Работа с открытыми заданиями не замедляет обучающегося внутритекущего урока, но выстраивает зависимость для перехода к материаламследующего.

Характеристики

Список файлов диссертации