Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1167210), страница 12

Файл №1167210 Диссертация (Типология идиом как средств категоризации) 12 страницаДиссертация (1167210) страница 122020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

подробнее в соответствующем параграфе).Основываясь на вышеуказанных положениях, мы выделяем в составесемантики идиом категоризационный макрокомпонент, ее ядро, представляющеесобой денотат, сигнификат и связанную с ними оценочность. Специфика59категоризационного компонента заключается в фиксации некоторого класса исвязанных с ним когнитивных моделей. В дальнейшем мы подробнее рассмотримэти сегменты значения и механизмы их формирования.1.2.1.

Структура денотативного компонентаКомпонент значения, соотносящийся с отражением в сознании внеязыковыхобъектов, в современной семантической теории принято обозначать как денотат.В денотативном компоненте семантики идиом отражаются признаки, релевантныев данном языковом сообществе.Денотат можно охарактеризовать как предметно-логический(терминА. М. Мелерович, В. М. Мокиенко) блок значения, в котором представленыпризнаки класса явлений, описываемых данной единицей. В структуре этогосегмента Н. Ф. Алефиренко, С. А. Загриценко и Т. Н. Федуленкова выделяют двечасти, составляющие фразеологическое значение.

Это денотат-1 – предметнаяситуация, обозначающаяся словосочетанием – прототипом фраземы, а денотат-2 –переосмысленная предметная ситуация, т. е. новое, образное представлениепредмета фразеологической номинации: «В соответствии с таким пониманиемденотативной двойственности для фраземы стрелять из пушки (пушек) поворобьям денотатом-1 следует считать иронически воспринимаемую предметнуюситуацию, передаваемую словосочетанием в буквальном значении, а денотатом-2– уже переосмысленную ситуацию, представляя ее не в предметном, а вабстрагированном виде – «производить неоправданно большие затраты длядостижения до смешного ничтожной цели» [Алефиренко и др.

2008: 18].Денотат-1 и денотат-2 также выделяет Ф. Б. Альбрехт, показываяразделение денотативных и сигнификативных признаков на примере словадубина:«Дубина – Денотат-1 – предмет (палка), Денотат-2 (лицо)Сигнификат-1 – толстая, тяжелая палка, Сигнификат-2 (глупый, тупойчеловек)» [Солодуб, Альбрехт 2003: 245].60В. Н. Телия обозначает эффект раздвоения категоризационного компонентакак бифуркацию денотата и, кроме того, описывает явление «квазиденотации»:«Во всех именах, имеющих «живую» образность – а в лексиконе это, как общееправило – вторичные наименования, существенной (хотя и не облигаторной)может оказаться «квазиденотация»: образ уже утратил связь с миром«Действительное», но он живет в сознании…» [Телия 1996: 110, 111].Принимая предложенную исследователями точку зрения на структуруденотативного компонента, мы хотели бы подчеркнуть характер выделения егоэлементов.

По нашему мнению, они выделяются во внутренней формепосредством включения образа в некоторый гештальт, проецирующий навнеязыковой объект признаки классифицирующих концептов, входящих вгештальт и отношения между ними (подробнее см. ниже).1.2.2. Признаки сигнификата значенияПризнаки, связанные как с образом, выраженным во внутренней форме, таки с денотатом актуального значения идиомы, рассматриваются нами каксигнификат. Они, как правило, представлены в виде когнитивных моделей,связанных с данной категорией (признаками денотата), и имеют вид, например,«объект молод и неопытен» или других идеализированных когнитивных моделей.Подобные модели активно участвуют в процессах категоризации.В романе Н. В. Гоголя «Мертвые души», когда возникает необходимостькатегоризации некоторого объекта, даны образцы когнитивных моделей,привлекаемых для соответствующей процедуры (в каком тулупчике ходит, и ккакой Аграфене Ивановне наведывается, и что любит покушать), образуетсяавторская категория (дама, приятная во всех отношениях), называются еепризнаки (когнитивные модели), послужившие основанием для образования этойкатегории (это название она приобрела законным образом, ибо, точно, ничего непожалела, чтобы сделаться любезною в последней степени), несмотря на то, чтосуществовали признаки, препятствовавшие подобной категоризации (хотя,конечно, сквозь любезность прокрадывалась ух какая юркая прыть женского61характера! и хотя подчас в каждом приятном слове ее торчала ух какая булавка! ауж не приведи Бог, что кипело в сердце против той, которая бы пролезла какнибудь и чем-нибудь в первые), однако следующие основания для окончательногорешения все-таки перевешивают (но всѐ это было облечено самою тонкоюсветскостью, какая только бывает в губернском городе.

Всякое движениепроизводила она со вкусом, даже любила стихи, даже иногда мечтательно умеладержать голову, и все согласились, что она, точно, дама приятная во всехотношениях):– В этом доме жила искренняя приятельница приехавшей дамы. Авторчрезвычайно затрудняется, как назвать ему обеих дам таким образом, чтобыопять не рассердились на него, как серживались встарь. Назвать выдуманноюфамилией опасно. Какое ни придумай имя, уж непременно найдется в какомнибудь углу нашего государства, благо велико, кто-нибудь носящий его, инепременно рассердится не на живот, а на смерть, станет говорить, что авторнарочно приезжал секретно с тем, чтобы выведать всѐ, что он такое сам, и вкаком тулупчике ходит, и к какой Аграфене Ивановне наведывается, и чтолюбит покушать.

… А потому, для избежания всего этого, будем называтьдаму, к которой приехала гостья, так, как она называлась почти единогласно вгороде N.. именно дамою приятною во всех отношениях. Это название онаприобрела законным образом, ибо, точно, ничего не пожалела, чтобы сделатьсялюбезноювпоследнейстепени.Хотя,конечно,сквозьлюбезностьпрокрадывалась ух какая юркая прыть женского характера! и хотя подчас вкаждом приятном слове ее торчала ух какая булавка! а уж не приведи бог, чтокипело в сердце против той, которая бы пролезла как-нибудь и чем-нибудь впервые. Но всѐ это было облечено самою тонкою светскостью, какая толькобывает в губернском городе. Всякое движение производила она со вкусом, дажелюбила стихи, даже иногда мечтательно умела держать голову, и всесогласились, что она, точно, дама приятная во всех отношениях.

Другая жедама, то есть приехавшая, не имела такой многосторонности в характере, ипотому будем называть ее: просто приятная дама».62Н.(ГогольВ.Мертвыедуши.Том1URL:http://az.lib.ru/g/gogolx_n_w/text_0140.shtml (дата обращения 29.11.2013).В отношении материала фразеологии в литературе приводится следующееопределение: «Фразеологический сигнификат представляет собой отраженную всознании совокупность свойств соответствующей денотативной ситуации(денотата-2). В сигнификате ФЗ содержатся лишь некоторые субъективновыделяемые признаки (свойства) переосмысляемой ситуации, на основаниикоторых и происходит сближение «двух картин», и, в конечном свете, их«совмещенное видение» [Алефиренко и др. 2008: 20].По мнению Ф. Б.

Альбрехта, «содержание понятия, выражаемогоустойчивой фразой хоть трава не расти (ее сигнификат) – характеристикаопределенного отношения какого-либо лица к какому-либо явлению илиобстоятельству – полное безразличие, нежелание знать, действовать, приниматьучастие в чем-либо. Денотатом этой устойчивой фразы в системе языка являетсяобобщенное представление о наличии лица, испытывающего равнодушие ккакому-тоявлению,обстоятельствам.Контекст,конкретизируетлицоиобстоятельства, выявляя единичный денотат» [Солодуб, Альбрехт 2003: 245].Проведенный анализ показывает, что исследования значения идиомразвивались от понимания идиом как исключительно языковых знаков кизучению характера мотивированности значения идиом и когнитивных структур,в составе которых функционируют ФЕ.

Рассмотренные концепции выделяютдвоичностьденотата,составсигнификативногокомпонента,особенностиоценочности. Но лишь модель значения, разработанная В. Н. Телия, предполагаетанализ семантики идиом на фоне различных когнитивных процессов илиструктур, например, гештальт-структуры, а также вовлеченность идиомы в составболее сложных когнитивных образований, например, фреймов, что являетсярешающим фактором, определяющим значение идиом.На этом основании мы принимаем точку зрения В.

Н. Телия, котораярассматривает значение идиом как структуру, состоящую из денотата, связанныхснимпредставлений(сигнификата),оформленныхввидеразличных63когнитивных моделей, мотивационного макрокомпонента, представляющегособой образ внутренней формы и связанные с ним ассоциации, а также оценку,как рациональную, так и эмоциональную.1.3. Оценочный компонент семантики идиомВ структуре идиом, как правило, представлена оценка, как рациональная,так и эмоциональная. Оценка является основанием для формирования отношенияк внеязыковому объекту, например, избегание или высмеивание высокомерногочеловека. В дальнейшем мы обратимся к рассмотрении этого компонентасемантики идиом.Оценочная деятельность является неотъемлемой частью человеческогосознания, она представляет собой субъективное отношение к окружающему мирунаряду с отражением объективной действительности [Хэар 1985].

Оценкаявляется одним из основных средств воплощения и трансляции миропонимания,культуры [Hear 1991].По определению Н. Д. Арутюновой, «хорошее – значит соответствующееидеализированной модели макро- или микромира», а плохое значит «несоответствующее этой модели по некоторым из присущих ей параметров»[Арутюнова 1998: 181]. В качестве критериев оценки исследователем выделяютсяне объективные признаки явления, а их отношение к человеку – полезность,приятность и т.

д. Следовательно, при утилитарной оценке аксиологический классне может совпадать с естественным, а критерии оценки – с естественнымипризнаками объектов.По мнению Н. Д. Арутюновой, «утилитарные классы составляют видособойтаксономии,«навязанной»природечеловекомиобразующей«вторичную» картину мира, учитывающую интересы человека и его реакции навнешние раздражители» [Арутюнова 1998: 178].По нашему мнению, идиомы представляют собой утилитарные классы, вформировании которых оценка играет важную роль. Выделенные во ВФ признакирасполагаютсянааксиологическойшкале,получаяположительныйили64отрицательный знак. Образ, выраженный во внутренней форме, формируется какпрототип некоторых свойств, релевантных в данном обществе, служащий дляклассификации выделенных признаков с точки зрения соответствия оценочнойнорме.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Типология идиом как средств категоризации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее