Главная » Просмотр файлов » Методические указания

Методические указания (1161391), страница 20

Файл №1161391 Методические указания (Методические указания) 20 страницаМетодические указания (1161391) страница 202019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

При этом эмпирическая компонента, в свою очередь, вычисляется как линейная комбинация функций, удовлетворяющих определённым требованиям и построенных на реализациях выборки:

(12),

где -априорная компонента;

-составляющая эмпирической компоненты, связанной с i -ой

реализации выборки;

- вес априорной компоненты.

Различным методам оценивания соответствуют разные значения коэффициентов из интервала [0:1] и разные виды функции .

В качестве примера можно привести следующие методы построения оценок по малой выборке:

метод прямоугольных вкладов ;

метод уменьшения неопределенности ;

метод сжатия области существования функций распределения.

Оценка плотности распределения , построенная методом прямоугольных вкладов, определяется следующим выражением:

(13),

где

-ширина функции вклада .

В качестве дополнительной априорной информации предполагается значение интервала изменения случайной величины Х.

При этом считается , что оцениваемая функция непрерывна , не имеет очень крутых скачков на заданном интервале и при и =0 при .

Оценка, построенная методом априорно-эмпирических функций , определяется выражением :

(13) ,

где - априорное распределение , построенное по априорным данным;

- эмпирическое распределение ,построенное по выборке ;

- коэффициент достоверности информации об априорном распределении .

3.7. Стратегия экспериментирования.

3.7.1. Классификация экспериментов

Способы накопления информации в процессе экспериментального исследования объекта можно разделить на активные и пассивные. В соответствии с этим выделяются активный и пассивный эксперименты.

Рис.1. Классификация экспериментов

Пассивным называется эксперимент , при котором уровни факторов в каждом опыте регистрируются исследователем , но не задаются.

Активный эксперимент - эксперимент , в котором уровни факторов для каждого опыта задает исследователь.

Пассивный эксперимент заключается в наблюдении и регистрации параметров в режиме нормального функционирования объекта без внесения преднамеренных возмущений .

Активный эксперимент основан на преднамеренных возмущениях , вводимых в исследуемый объект по заранее спланированной программе.

Активно-пассивный эксперимент характеризуется тем, что при его проведении часть данных просто регистрируется ,а другая часть ,кроме того, обрабатывается в процессе эксперимента и участвует в выработке управляющих воздействий.

Различают статистическое и последовательное планирование эксперимента.

Статистическое планирование эксперимента - это априорное планирование всего эксперимента в целом.

Последовательный эксперимент может быть определен как эксперимент ,реализуемый в виде серии опытов , при этом условия проведения каждой серии определяются результатами предыдущей серии.

В настоящее время выделяют два основных направления в математической теории планирования экспериментов : планирование экстремальных экспериментов и планирование экспериментов по выявлению механизма явлений.

Планирование первого типа применяется в тех случаях, когда необходимо найти оптимальные условия протекания процессов в объекте исследования , когда механизм явлений слишком сложен. Экстремальный эксперимент заканчивается определением оптимальных условий протекания процессов в объекте исследования.

Планирование второго типа связано с получением математических моделей исследуемых объектов по экспериментальным данным в виде различных функциональных зависимостей. В этом случае статистические методы планирования эксперимента выступают в качестве одного из эмпирических способов получения математического описания сложных объектов. Математическое описание обычно представляется в виде функции регрессии.

Регрессионная модель устанавливает количественные соотношения между величиной отклика и вектором контролируемых или только управляемых факторов.

Задача нахождения математического описания исследуемого объекта по экспериментальным данным сводится к оценке вида и параметров функции регрессии.

Эксперимент, реализованный для определения оценок неизвестных параметров регрессии или для оценивания значений неизвестной функции отклика в некоторой области факторного пространства, называют регрессивным. Регрессивный анализ применим для обработки результатов наблюдений , получаемых как в результате активного , так и пассивного эксперимента .

3.7.2. Понятие о регрессионном анализе. Регрессионный анализ результатов активного эксперимента

При изучении взаимосвязи между различными величинами , характеризующими исследуемый объект , различают две формы связи : функциональную и стохастическую.

Строго функциональная зависимость характерна тем, что каждому допустимому значению одной переменной соответствует вполне определенное значение другой переменной.

При стохастической связи с изменением одной величины меняется распределение другой.

Полную характеристику стохастической зависимости между двумя величинами и дает условное распределение зависимой от случайной величины .

Однако его отыскание как правило , оказывается весьма трудной задачей. Поэтому на практике обычно рассматривают условное математическое ожидание этой величины . Если каждому значению х величины соответствует одно значение условного математического ожидания случайной величины , то условная средняя есть функция от х. Эту функцию называют функцией регрессии.

Точное уравнение регрессии

можно написать только зная условное математическое ожидание как функцию от х . На практике такая ситуация встречается весьма редко. В связи с этим различают теоретическую функцию регрессии, подразумевая под таковой истинную функциональную зависимость и эмпирическую функцию регрессии .

Таким образом , на практике мы можем искать лишь уравнения приближенной регрессии , оценивая тем или иным способом величину и вероятность этой приближенности.

Определение . Регрессивный анализ есть статистический метод анализа и обработки экспериментальных данных, основанный на оценивании параметров заданной функциональной модели объекта и проверке гипотез о ее статистических свойствах.

Пусть переменная зависит от K факторов и линейна относительно неизвестных параметров

(1) ,

где - вектор с компонентами ,

принадлежащей некоторой области в

факторном пространстве , т.е. области , в

которой возможны наблюдения;

- вектор параметров модели ;

-известные функции, являющиеся компонентами вектора

.

Используя векторные обозначения вместо (1) , можно написать

(2)

Пусть эксперимент состоит из опытов в которых факторы принимают фиксированные значения

.

В результате действия случайных возмущений при эксперименте наблюдается реализация функции

,

где - случайная погрешность.

Предположим , что при каждом из данного опытов значения - независимые в совокупности случайные величины, независящие от , , и распределенные нормально с параметрами . Выбирая некоторые значения факторов , получим значения

.

Итак , проведенный эксперимент можно характеризовать совокупность значений

При введенных допущениях результаты наблюдений являются независимыми нормально распределенными случайными величинами с математическим ожиданием и одинаковой для всех наблюдений дисперсией .

Задача состоит в нахождении оценок неизвестных параметров регрессивного уравнения (1).

Поставленная задача наиболее часто в настоящее время решается методом наименьших квадратов. При сделанных предположениях этот метод , при котором оценка находится из условия

(4)

приводит к получению лучших линейных оценок параметров .

Под наилучшей линейной оценкой здесь понимается оценка , принадлежащая классу оценок , образуемых линейными комбинациями результатов наблюдений , являющаяся несмещенной и имеющая минимальную дисперсию

Введем обозначения :

- - мерный вектор-столбец наблюдений

(5)

- прямоугольная матрица размерности , задающая значения функций в наблюдениях ;

- вектор, определяющий значение функции в -ом наблюдении ;

- вектор погрешностей .

Тогда наряду с (3) имеем

(6)

Сопоставим теперь друг с другом экспериментальные результаты

и результаты ,

рассчитанные с помощью эмпирической функции регрессии (регрессионной модели исследуемого объекта)

(7)

где - вектор оценок параметров модели .

Имеем (8)

или соответственно (9)

В соответствии с методом наименьших квадратов оценку вектора параметров выбираем так , чтобы

В силу (8) можно записать или

. (10)

S является расширенной квадратичной формой, которая в случае невырожденной матрицы имеет единственный минимум при

(11)

Матрица не вырождена, т.е. , если матрица имеет ранг .

Матрица (информационная матрица Фишера) квадратная, положительно определённая и невырожденная в случае, если и хотя бы наблюдение проведено в различных точках факторного пространства (пространства входных переменных) .

Оценки можно найти путём решения системы нормальных уравнений

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
7,85 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее