Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155577), страница 9

Файл №1155577 Диссертация (Концепция общего наследия человечества в современном международном праве) 9 страницаДиссертация (1155577) страница 92019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Дефицит – ещё одноусловие, требующее обоснования присвоения. Присвоение не всегда может бытьоправдано, если объем присваиваемых ресурсов минимален, или, как предполагалЛокк, их присвоение оставляет «достаточное количество и того же качества» для100Baslar K. The Concept of the Common Heritage of Mankind in International Law. Hague: Martinus NijhoffPublishers, 1998.

P. 54.101Чуличкова Е.В. Конституционно-правовое регулирование права на благоприятную окружающуюсреду: принцип ответственности перед будущими поколениями // Российский юридический журнал. 2015.№ 2 (101). С. 48–54.102Handbook of Intergenerational Justice / Ed. by J.C. Tremmel. Elgar, 2006. P. 33.103Beitz C.R.

International Ethics: A Philosophy and Public Affairs Reader, 1985. P. 289.38всех остальных. Однако в условиях дефицита ресурсов ценные ресурсы технологически развитых стран оставят других в относительно и, возможно, смертельно невыгодном положении104.В справедливом обществе Ролза люди в гипотетической исходной международной позиции знали бы, что природные ресурсы распределены неравномерно поповерхности земли. Чья-то ситуация лучше, чья-то – хуже, но предполагается, чтоони не знают, к какому слою общества они сами принадлежат. В результате стороны, не зная, где они находятся, выбирают международную исходную позицию,где международные ресурсы распределяются равномерно.

Некоторые регионы богаты ресурсами, и общества, созданные в таких регионах, будут использовать своёприродное богатство и процветать, а другие – нет.Не зная запасов ресурсов своих обществ заранее, стороны согласятся напринцип распределения ресурсов, который даст каждому обществу равный шансразвить справедливые политические институты и экономику, способную удовлетворить потребности членов своего общества. Основной принцип заключается втом, что каждый человек имеет притязание prima facie на долю от общего объёмадоступных ресурсов105. Но это не означает, что все люди должны иметь равные доходы или достаток, а отклонения от этого исходного стандарта могут быть оправданы (аналогично действию принципа различия), если полученное неравенство внаибольшей степени выгодно тем, кто оказался в наименее выгодном положениииз-за такого неравенства106.

Как объясняет Бейц, «тот факт, что кто-то оказываетсявыгодно расположенным по отношению к природным ресурсам, не даёт основанийтому, что он или она должны иметь право отказывать другим в преимуществах,которые могут быть получены от таких ресурсов»107.Таким образом, в отличие, например, от таланта, ресурсы не являются естественным свойством людей.

Причина, по которой мы так сильно отвели вниманиеот значений и толкований res communis, акцентируя внимание на справедливости,104105106107Там же. P. 290.Там же. P. 289.Там же. P. 293.Beitz C.R. Political Theory and International Relations. Princeton University Press, 1979. P. 171.39состоит в том, что сущность слова «общий» следует не только толковать применительно к международным пространствам, но и следует изменить таким образом,чтобы она распространялась и на ограниченные национальные ресурсы в пределахнациональных границ. Определение сферы действия «общего» с учётом юрисдикции, находящейся за пределами государства, не приведёт к справедливости в международных отношениях. Сегодня миллионы людей на «Юге» голодают просто потому, что «Север» владеет наиболее пахотопригодными землями мира.

У них неттехнологий и финансов для доступа, например, к рыбным запасам в открытом море,тогда как наиболее доступные рыбные запасы доступны в исключительной экономической зоне. С этой точки зрения, можно согласиться с призывом Беджауи относиться к мировым продовольственным ресурсам как к общему наследию человечества, что также подтверждает право на питание108.В результате, обращение с природными ресурсами, не являющимися неотъемлемыми частями или свойствами национальных государств, но являются общимнаследием человечества, требует принятия изменённого принципа различия109.

Однако это станет радикальным концептуальным переосмыслением: судя по реакциям государств на положения Конвенции ООН по морскому праву 1982 г. и Соглашения о деятельности государств на Луне и других небесных телах 1979 г. мирне готов признать такой тип общего наследия человечества, который представляетсобой определённое «размывание» государственного суверенитета110.Подход проф. Бейца основан преимущественно на точке зрения международной справедливости или справедливости в разделении благ.

Он не уделяет особоговнимания правам будущих поколений. Р. Тернер, наоборот, толкует принцип различия с точки зрения сохранения, считая его вопросом справедливости для будущих поколений. По Тернеру, категоричная философия Ролза называется «мировоз-108Bedjaoui M. Are the World Food Resources the Common Heritage of Mankind // Indian Journal of International Law. 1984. Vol.

4. P. 461.109Foreman-Peck J. A History of the World Economy: International Economical Relations since 1850. Wheatsheaf Books: Harvester Press, 1983. P. 377.110Baslar K. The Concept of the Common Heritage of Mankind in International Law. Hague: Martinus NijhoffPublishers, 1998. P. 59.40зрением защитников природы» и является альтернативным подходом к управлению экологическими ресурсами111.

Согласно этому подходу, следует отказаться отлибертарианской и утилитарной модели затрат-выгод, чтобы реализовать концепцию внутри- и межпоколенческого равноправия112, поскольку проблема справедливости возникает в тесно сплочённом мировом сообществе. Экономическая и экологическая взаимозависимость превратили международное сообщество в единое общество, где национальные государства, как отдельные члены международного сообщества, несут ответственность друг перед другом и перед будущими поколениями, являясь хранителями мировой окружающей среды113.Этот подход основан на антропоцентрической этике, базирующейся на принципах «разумного управления» и устойчивого развития, согласно которым мы являемся только попечителями или распорядителями окружающей среды, которуюмы наследуем114. Следствием этого подхода является то, что нынешнее поколениене имеет права истощать природные ресурсы, думая только о себе, так как мы имине владеем115.

Однако есть одна важная проблема в применении этой теории справедливости. Поскольку такой подход слишком идеалистичен, пересмотр владенияглобальным наследием приведёт к революции в нынешнем международном порядке116. Наша убеждённость состоит в том, что концепция общего наследия человечества вполне может служить приемлемой юридической конструкцией для осуществления такой трансформации в международном праве посредством эволюции,а не революции. Основой этой конструкции являются моральные обязательства перед будущими поколениями, основанные на экофилософии117; нормативные предписания – это общие экономические и экологические проблемы человечества; и,111Turner R.K. Environment, Economics and Ethics. Blueprint 2: Greening the world economy. 1991.

P. 214.Там же. P. 216.113Beitz C.R. International Ethics: A Philosophy and Public Affairs Reader. 1985. P. 296.114Turner R.K. Environment, Economics and Ethics. Blueprint 2: Greening the world economy. 1991. P. 218.115Там же.116Baslar K. The Concept of the Common Heritage of Mankind in International Law. Hague: Martinus NijhoffPublishers, 1998. P.

61.117Willis D.J. Ecophilosophy and Natural Law // Colorado Natural Resources, Energy, & Environmental LawReview. 1992. Vol. 12. P. 446.11241наконец, архетипом является доктрина общественного доверия, в которой могутбыть учтены все вышеупомянутые соображения.Вместе с тем сегодня принцип справедливости используется в правоприменительной практике международных судов, прежде всего в Международном СудеООН, а ранее в практике Постоянной Палаты международного правосудия118.Термин «наследие».

Слово «наследие» определяется как объект, «которыйбыл или может быть унаследован». Словарь С.И. Ожегова даёт следующее определение: «явление духовной жизни, быта, уклада, унаследованное, воспринятое отпрежних поколений, от предшественников»119. Оно также означает что-то, переданное от предков или прошлого, как характеристика, культура, традиция и т. д.Концепция наследия предполагает, что общие районы следует рассматривать какнаследство, передаваемое наследникам, или как участки, которые по праву рождения передаются от предков к настоящему и будущим поколениям120. Именно этаточка зрения заставила многих учёных думать, что общее наследие человечествапо своей сути означает «международное достояние», «общее достояние», «общеевладение» или «общая собственность»121.Главная причина такого толкования заключается в том, что в документахООН слово «наследие» на испанский и французский языки переводится как«patrimonio» и «patrimoine» соответственно122.

Следовательно, в отличие от англоамериканского термина «наследие» они отражают владельческие и имущественныеправа человечества123. Например, подход делегата Пинто от Шри-Ланки в 1978 г.Подробный анализ см.: White M. Equity – A General Principle of Law Recognised by Civilised Nations? //QUT Law Review. 2004. Vol. 4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,4 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концепция общего наследия человечества в современном международном праве
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее