Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155577), страница 8

Файл №1155577 Диссертация (Концепция общего наследия человечества в современном международном праве) 8 страницаДиссертация (1155577) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

San DiegoLaw Review. 1981. Vol. 19. P. 493.79Goldie L.F.E. A Note on Some Diverse Meanings of the Common Heritage of Mankind // Syracuse Journal ofInternational Law. & Commerce. 1983. Vol. 10. P. 69.80Pardo A., Christol C.Q. The Common Interest: Tension between the Whole and the Parts. 1983. P. 380.81Christol C.Q.

The Common Heritage of Mankind Provision in the 1979 Agreement Governing the Activitiesof States on the Moon and Other Celestial Bodies. The International Lawyer. 1980. P. 443.34Res Extra Commercium. Термин res extra commercium – это другая версия этогоподхода, которая использовалась применительно к глубокому морскому дну и космическому пространству. Подразумевается, что на эти районы распространяетсяобщее право свободной эксплуатации без осуществления национального суверенитета82. Несмотря на другую конструкцию, такой подход используется практическивзаимозаменяемо и без значительного юридического различия.Res Communis Humanitatis. Хотя это и латинское выражение, оно происходитне из римского права.

После предложения Мальты 1967 года юристы пытались выразить концепцию общего наследия через концепцию res. Эта формулировка является результатом усилий латиноамериканских юристов83.Сторонники концепции res communis humanitatis считают, что эта концепцияявляется расширенной версией принципа res communis, задачей которого было избежать правового вакуума, возникшего после появления общего наследия человечества84.A. Кокка, самый известный сторонник этого подхода, утверждает, что древнеримская концепция res communis omnium не имеет ничего общего с res communishumanitatis85.

Он считает, что вторая концепция была разработана в международноправовых документах только для международных пространств86. Эта формулировка, согласно Кокка, была выбрана так, чтобы соответствовать обычной юридической терминологии87. Он считает, что понятие «omnium» является индивидуальным по своей природе: оно не охватывает целое человечество. Следовательно, понятия римского права ius civium и ius gentium не могут теоретически применяться кобщему наследию человечества88.82Christol C.Q.

Space Law: Past, Present, and Future. Kluwer Law International, 1991. P. 395.Christol C.Q. The Common Heritage of Mankind Provision in the 1979 Agreement Governing the Activitiesof States on the Moon and Other Celestial Bodies. The International Lawyer, 1980. P. 444.84Там же. P. 430.85Cocca A.A. Mankind as the New Legal Subject: A New Juridical Dimension Recognized by the UN. IISLColloquium on the Law of Outer Space.

1971. Vol. 14. P. 212.86Там же. P. 212.87Там же. P. 212.88Там же. P. 213.8335По словам P. Лефебера, международные районы, принадлежащие к общемунаследию человечества, концептуально являются res communis. Хотя он включаетпринципы общего наследия человечества в концепцию res communis humanitatis,для него определяющим различием между res communis omnium и res communishumanitatis является юридический характер природных ресурсов in situ (в местенахождения)89. Иными словами, P. Лефебер рассматривает человечество как владельца природных ресурсов и как лицо, обладающее правосубъектностью.

По мнению Хоффштадта, именно справедливое распределение благ или получаемых преимуществ отделяет это понятие от его предшественников90.Теория справедливости. Стремясь к глобальному правосудию в пространственных и временных измерениях в интересах как нынешнего, так и будущих поколений, необходимо пересмотреть понятие «территория» и право на исключительное владение внутренними и международными районами в свете теорий справедливости Локка и Нозика91.Начнём с того, что Джон Локк утверждал, что Земля и её плоды были данычеловечеству в общем в том смысле, что они были ограничены лишь тем, что людимогли приобретать частную собственность из общей собственности путём объединения своего собственного труда с рассматриваемыми благами92.

Таким образом,неприобретённые природные ресурсы не имели владельца и в их первоначальномсостоянии могли быть присвоены любому, кто мог бы их обнаружить и извлечь.Те, кто смогут обнаружить и извлечь ресурсы, вправе делать с ними то, что захотят.Например, Локк предполагал, что завладение диким животным регулируется rescommunis. В то время как животное находилось на свободе, любой мог завладеть89Lefeber R. The Exercise of Jurisdiction in the Antarctic Region and the Changing Structure of InternationalLaw: The International Community and Common Interests // Netherlands Yearbook of International Law.

1990.Vol. 21. P. 113.90Hoffstadt B.M. Moving the Heavens: Lunar Mining and the Common Heritage of Mankind in the Moon Treaty// UCLA Law Review. 1994. Vol. 42. P. 588.91Baslar K. The Concept of the Common Heritage of Mankind in International Law. Hague: Martinus NijhoffPublishers, 1998. P.

52.92Larschan B., Brennan B.C. Common Heritage of Mankind Principle in International Law // Columbia Journalof Transnational Law. 1982. Vol. 21. P. 316.36им, поэтому животное становилось собственностью охотника93. Американское толкование общего наследия человечества, поддерживаемое администрацией Рейгана,основывалось на этом локкианском понятии собственности94.Тем не менее, право на присвоение ограничено двумя способами. Во-первых,человек может взять животное, например, если он оставил «достаточное количество и того же качества для других»95. Во-вторых, оно также связано с правом напожертвование. В Первом Трактате он говорит о существовании обязанности помогать бедным из своего излишка, чтобы защищать частную собственности, приобретаемую из общего фонда.

Во Втором Трактате право на пожертвование представляется как неотъемлемая часть права на собственность96.Что касается позиции Нозика, то он хочет создать естественные, неограниченные права на собственность, даже в случае дефицита97. В отличие от Локка, онне думает, что Земля принадлежит человечеству.

Локк задаётся вопросом о том,как человечеству следует делить общие запасы, тогда как по мнению Нозика, человек имеет право на частную собственность, если он исключает других из того, чтокогда-то никому не принадлежало98. Нозик фактически искажает реальный взглядЛокка. Идея Локка об обоснованном присвоении имущества основана на условии,что и для других существует достаточное количество такого же блага.

В свою очередь, Нозик выступает против обязанности в виде пожертвования или общего налогообложения как средства компенсации для тех, кто не может приобрести собственность, как это делают другие. Согласно Нозику, основное условие Локка заключалось в том, чтобы гарантировать, что никто не пострадает из-за приобретениясобственности другими, тогда как, согласно оговорке Нозика, присвоение являетсянезаконным, если оно ухудшает состояние другого99. Применение теории Локкакак таковой, и, в особенности, оговорки Нозика, к международным отношениям вТам же. P. 307.Weiss E.B. The Planetary Trust: Conservation and Intergenerational Equity // Ecology Law Quarterly.

1983.Vol. 11. P. 55495Locke J. Two Treatises on Government. Cambridge University Press, 1960. P. 27.96Там же. P. 26.97Wolff J. Robert Nozick: Property, Justice, and the Minimal State. Stanford University Press, 1991. P. 108.98Там же. P. 106.99Там же. P. 110.939437контексте общего наследия человечества должно быть отвергнуто по разным основаниям100.Внутрипоколенческая и межпоколенческая справедливость.

Представляется,что принцип внутрипоколенческой и межпоколенческой справедливости (или каксейчас начинают говорить в науке – принцип ответственности перед будущими поколениями101) может быть подходящей альтернативой теории классической собственности для управления добычей и сохранения мировых благ и ресурсов, расположенных в пределах национальных границ, на благо нынешних и будущих поколений на основе этики102.Более жизнеспособный принцип справедливости, хотя и рациональный,можно проследить в концепции справедливости Ролза, которую продвигал ЧарльзБейц.

С самого момента появления современных технологий классическая либертарианская теория права всегда поддерживала сильные государства. Следовательно, возможным встречным аргументом технологически развитых стран можетбыть следующий: они делают взносы или сочетают свой труд с использованиемприродных ресурсов. Однако такой аргумент может быть отклонён на том основании, что такое утверждение может применяться только там, где все государстванаходятся в равном положении в начальной точке или имеют равные возможности.Так как в настоящее время глобальное распределение неравномерно, мировые ресурсы должны рассматриваться, по крайней мере, как мировые блага, которыедолжны использоваться в интересах всего человечества103.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,4 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концепция общего наследия человечества в современном международном праве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее