Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155389), страница 3

Файл №1155389 Диссертация (Синтез и трансформации α-тетразолил- и этинилзамещённых конденсированных тетрагидропиридинов и пирролопиразинов под действием активированных алкинов) 3 страницаДиссертация (1155389) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Выходаналогичного продукта 67b (X=H, Y=CO2Et) с этилпропиолатом составляеттолько 6%. Реакция 66 с метил- и этилпропиолатами, ацетилацетиленом вацетонитриле,ТГФихлористомметиленеприводиткобразованиюконденсированных азоцинов 68 – продуктов расширения пиперидиновогофрагмента. В метаноле с метил- и этилпропиолатами образуются замещенные24фенантрены 69. Аддукты Дильса-Альдера – соединения 67 при нагревании до140 oC превращается в производные бензофуроазоцинов.Полагают [20], что реакция 66 с активированными алкинами начинается сМихаэлевского присоединения третичного атома азота к тройной связи алкина.В образовавшемся цвиттер-ионе А происходит расщепление связи аммонийныйатом азота-С9 с образованием цвиттер-иона В (схема 36).Схема 36В апротонных растворителях (MeCN, CH2Cl2, ТГФ) в интермедиате Bимеет место нуклеофильная атака анионного центра на С-8, что иобуславливает замыкание азоцинового кольца.

В метаноле (протонныхрастворителях) происходит ипсо-атака растворителя на С-6 и образованиеацеталя 69 [20]. Учитывая высокую основность анионного центра в цвиттерионе B, нам кажется более логичным предположить первоначальноедепротонирование метанола, а затем атака метоксид-аниона на С6, приводящаяк синтезу ацеталя 69.6-Деметокситебаин 71 реагирует только с ДМАД в кипящем бензоле собразованием аддукта Дильса-Альдера 72 [19], который при 140оС сколичественным выходом превращается в бензофуроазоцин 73 (схема 37).25Схема 37С метил- и этилпропиолатами деметокситебаин 71 не реагирует даже вполярных растворителях и с избытком алкина. По мнению авторов [19] этосвязано с отсутствием метокси-гуппы в положении 6, которая обуславливаетрасщепление связи C-N в промежуточном цвиттер-ионе.Ацетильноеацетонитрил)ипроизводноенеполярных74реагирует(бензол)ивполярныхрастворителяхс(метанол,ДМАДиметилпропиолатом, давая продукты расщепления пиперидинового кольцазамещенные фенантрены 75 и 76 соответственно (схема 38).Схема 38Послеобразованияраскрытогоцвиттер-ионаAвнеполярныхрастворителях анионный центр депротонирует C-5 и превращается в 75.

Вполярных (метаноле) происходит депротонирование под действием анионногоцентра растворителя. Образовавшийся анионнный центр осуществляет ипсоатаку на C-6, имеющий метокси-группу, с образованием соединения 76.26Тебаин 77 реагирует с избытком метилпропиолата в ацетонитриле при20оС, в результате происходит расщепление пиперидинового цикла и синтездиметилкеталя 78 (X=H). Аналогично реагирует тебаин 77 с ДМАД вацетонитриле и метаноле, образуя соединение 78 (X=CO2Me) с выходом 42% и53% соответственно (схема 39).Схема 39Послеобразованияцвиттер-ионапроисходитрасщеплениепиперидинового кольца, чему способствует образование катиона аллильноготипа.

Последующее элиминирование атома водорода от С10 анионным центромприводит к получению фенантрена 78.По-разномуреагируютсДМАД2-винил-1,2-дигидро-и1,4-дигидроизохинолины 79 и 80 в ацетонитриле [24] (схемы 40, 41).Схема 40Дигидропроизводное79черезаддукт[2+2]-циклоприсоединенияпревращается в бензоазоцин 81. Такого рода реакции расширения азакольцахарактерны для циклических енаминов. Тетрагидропроизводное 80 образует27цвиттер-ионный аммонийный комплекс и по реакции аза-Коупа превращается всмесь бензоазоцинов 82a и b, в которой транс-изомер 82a преобладает.Процесс катализируется камфорсульфокислотой (схема 41).Схема 41Гидрирование смеси 82a и 82b на Pd/C приводит к образованию азецина83.Аналогичное расширение шестичленного кольца в 2-винилпиперидине 84и синтез азоцинов 85 происходит под действием ДМАД и метилпропиолата вацетонитриле, CDCl3 или ТГФ [25] (схема 42).Схема 42С ДМАД выход азоцина 85 в MeCN составил 58%, при катализе птолуолсульфокислотой – 71%, с метилпроиолатом в ТГФ – 71% безкатализатора.При взаимодействи ДМАД с 3-метил-1-метилпиперидином 86 в CDCl3 вприсутствии 10% ПТСК происходит N-деметилирование с образованием Nвинилпиперидина 87 (схема 43).28Схема 43ВработесистематическиизученовзаимодействиеN-бензил-2-винилпиперидинов 88 с арилсульфонилацетиленами.

Исследовано влияниерастворителей и заместителей при двойной связи на скорость трансформации[2,26] (схема 44).Схема 44Таблица 3. Выход соединений 89 в различных растворителях.РастворительВыход 89, %CH2Cl291эфир75CHCl372MeCN63ДМФА27MeOH87Превращение α-винилпиперидина 88 в азецины 89 проводили притемпературе 0-20 оС, выход азецинов в различных растворителях приведен втаблице 3. Во всех растворителях образуется смеси Z- и E-изомеров 89, вкоторой E-изомер преобладает. Влияние заместителей при двойной связиизучено на примере взаимодействия 2-винилпиперидинов 90 с тозилацетиленомв дихлорметане (схема 45).

Пропенил- изопропенилзамещенные 90 образютазeцины93практическисодинаковымвыходом,изопропилзамещенного протекает в кипящем дихлорметане.29пореакцииСхема 45Таблица 4. Выход соединений 91.Пиперидин 90Выход 91, %R=H,R1=Me89R=Me,R1=H86R=H,R =CH=CH2581Аналогичное расширение шестичленного азакольца происходит в реакциивинилморфолина 92 с тозилацетиленом в дихлорметане при 20 оС или вкипящем ТГФ.

Оксоазецин 93 получен с выходом 87% в дихлорметане и с 84%в тетрагидрофуране (схема 46).Схема 46Метоксивинилзамещенный пиперидин 94 в метаноле в результатерасщепления пиперидинового цикла по связи C-N превращается в циклическийамин 95 [2]. Авторы полагают, что MeO-группа за счет донорного электронногоэффекта способствует расщеплению пиперидинового кольца, стабилизируя приэтомаллильныйкатион.Последующеевзаимодействиесметанолом,протекающее быстрее, чем [3,3]-сигматропная перегруппировка, приводит камину 95 (схема 47). Корректность такого предположения подтверждаетсяпроведением указанного выше превращения в дихлорметане.

В этих условияхобразуется сложная смесь неидентифицированных продуктов.30Схема 47Изучение кинетики расширения пиперидинового кольца в реакциях 1бензил-2-изопропинилпиперидинас90арилсульфонилацетиленамисразличными заместителями в п-положении арильного фрагмента показало, чтореакция стимулируется электроноакцепторными заместителями (=+1.19).Лимитирующейстадиейпроцессаявляетсястадияприсоединения,ведущая к образованию цвиттер-ионного интермедиата. Последующая [3,3]сигматропная перегруппировка реакции 3-аза-Коупа протекает быстро [2].На кафедре органической химии РУДН было проведено систематическоеизучениезакономерностейпревращенийконденсированныхтетрагидропиридинов под действием активированных алкинов.N-Этилзамещенные1-арилизохинолины92легкореагируютстерминальными алкинами – метилпропиолатом, п-тозил- и ацетилацетиленамипри комнатной температуре в ацетонитриле и метаноле с образованиембензо[d]азоцинов 97 [27,28] (схема 48).Схема 4831Электронные эффекты заместителейв арильном фрагменте при С1практически не влияют на скорость превращения изохинолинов в бензазоцины97.

Это дает основание полагать, что арильный заместитель в положении 1влияет на стабилизацию переходного состояния за счет индукционногоэффекта, т.к. расположен перпендикулярно плоскости диметоксифенильногофрагмента. Такой вариант расположения нивелирует влияние мезомерныхэлектронныхэффектовпара-расположенныхзаместителей.Ацетилендикарбоновый эфир реагирует с тетрагидроизохинолинами 96 вацетонитриле,метанолеидиметилсульсфоксидемедленнее,чемстерминальными алкинами, что обусловлено большей делокализацией зарядаанионного центра (схема 49).Схема 49Кроме бензоазоцинов 98 в реакции с ДМАД в метаноле образуются внебольшом количестве и продукты расщепления тетрагидропиперидиновогокольца – диарилметаны.

Из реакции фторарилзамещенных 96 соответствующиедиарилметаны 99 были выделены из реакционной массы и охарактеризованы.Диарилметаны99действиемтриметилсилилтрифлатавацетонитрилепревращены в соответствующие азоцины 98.1-Метил-2-этил-6,7-диметокси-1,2,3,4-тетрагидроизохинолины96aпридействии метилпропиолата, тозилацетилена и ДМАД в ацетонитриле при 25 ºC,кроме бензоазоцинов 97a образуют и продукты расщепления по Гофману 100(схема 50).32Схема 501-Метилзамещенныйизохинолин96aпридействииДМАДиметилпропиолата в метаноле превращается исключительно в замещенныебензолы 101.1-Тетразолилзамещенные изохинолины 102, производные котарнина,реагируют с метилпропиолатом и ДМАД в трифторэтаноле при 35 oC, даваятетразолилзамещенные азоцины [29] (схема 51).Схема 51Изохинолиновый фрагмент алкалоида глауцина 104 при действии ДМАД,метилпропиолата и пропиолового альдегида и в метаноле, и в ацетонитрилерасщепляется с образованием замещенных фенантренов 105 [27] (схема 52).33Схема 52Легкостьпервоначальномрасщепленияцвиттер-ионететрагидропиперидиновогообусловленавысокойфрагментавстабильностьюобразующегося при этом катиона бензильного типа A.

Характеристики

Список файлов диссертации

Синтез и трансформации α-тетразолил- и этинилзамещённых конденсированных тетрагидропиридинов и пирролопиразинов под действием активированных алкинов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее