Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155359), страница 28

Файл №1155359 Диссертация (Культурные архетипы как объект историко-философского анализа) 28 страницаДиссертация (1155359) страница 282019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Такой выбор обуславливаетвыборочность восприятия фактов, их психологическое ранжирование: человек утрачивает способность реалистического мышления и факты, которые «не вписываются»в его представления, он либо попросту игнорирует, либо в них не верит, либо ихизвращает в угоду своим предпочтениям.Стоит отметить, что в целом социальное мифотворчество многолико. Однимиз ярких его примеров являются мифы «о светлом будущем». В таких мифах, какправило, постулируется необходимость принесения разного рода жертв (в том числе,жизней реальных людей) ради «спасения» всего человечества: «Спасение «человечества в целом требовало, как правило, весьма жестокого обхождения с отдельнымконкретным человеком. Абстрактная умозрительная схема, накладываясь на реальность, требует от настоящей жизни, со всей её глубиной и сложностью, подчинениясебе.

А поскольку это невозможно, то утопия демонстрирует свой неприглядный, аКольев А.Н. Политическая мифология / А.Н. Кольев. – М., 2002. – 342 с.Разворотнева С.В. Язык власти, власть языка (Анализ исследований политической коммуникации в Америке) / Психология и психоанализ власти. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2016. – С. 167.40540699порой и ужасающий лик»407. Таким образом, символы и образы архетипов могутискажаться, их энергия может полусознательным образом использоваться для выгоды определенных представителей общества.В заключение данного параграфа, можно сделать вывод о том, что мифы содержат в себе огромный материал для анализа архетипической реальности. И этотпотенциал еще раскрыт не в полной мере (на что, в частности, обращал вниманиеЛ.С. Выготский408).

Мифы не просто являются носителями архетипов, они вводятчеловека в архетипическую реальность его собственной самости. Тем не менее необходимо понимать, что даже если ряд символов и образов прошлого для нашего сознания уже утратил своё значение, они продолжают присутствовать в нашем бытии,обновляясь и облачаясь в новые одежды.Мы открываем древние тексты и в примитивных, на первый взгляд, символахРигведы, в архетипических образах Бхагаватгиты и историй Махабхараты, вдруг обнаруживаем то, что нам глубоко не безразлично и, по сути, описывает процессынашей собственной внутренней жизни.

Несмотря на то, что в мифах зачастую содержатся эпические описания, они в символической форме репрезентуют психическиефеномены нашей жизни. В частности, на такое толкование мифов указывал индийский философ Ауробиндо, который системно исследовал многие древнеиндийскиеведические тексты.

Западные теории, в этом смысле, не торопятся открыть для себяэвристический потенциал существующих в их культуре мифов. Тем не менее, анализмифов и мифотворчество активно используется в западной психологии и психиатрии, а также в политологии, что свидетельствует о признании потенциала мифов.Существующий в западной культуре экзистенциальный вакуум приводит кразличного рода отклонениям в виде мифодизайна или технологий мифотворчества,целью которых становится навязывание искусственных псевдо-ценностей. Особенно это проявляется в создании политических мифов как попытке «удобного» объяснения политической реальности.Гнатик Е.Н.

Совершенствование человека: тенденции и ориентиры образования / Проблемы совершенствования человека (в свете новых технологий) / Отв.ред. Г.Л. Белкина; Ред.-сост. М.И. Фролова. Предисл. С.Н.Корсакова. – М.: ЛЕНАНД, 2016. – С. 191.408Выготский Л. С. Искусство и психоанализ // Психология художественного творчества. Сост. Сельченок К.– М.: Прогресс, 1997. – 297 с.407100Мифология, как коллективное творчество, считается ярким выразителем архетипов всего человечества.

И хотя сам К. Юнг находился в поиске и других источников архетипов, мифы стали предметом пристального внимания и изучения сторонников психоаналитического подхода.В настоящее время в науке разработаны методологические стандарты применения мифологических сюжетов для объяснения архетипической реальности.

Обобщая эти теории, можно сказать, что мифологические истории создают прецедент,который содержит в себе психический опыт, объективированный в форме значимогосимвола культуры, который приобретает значение в отдельной жизненной ситуациииндивида.К. Юнг указывал на стихийный и непреднамеренный характер зарождения мифов. Однако впоследствии мифы стали восприниматься как носители не только архетипического содержания, но и социального опыта, предлагающего определённыенравственно значимые модели поведения.

Вследствие этого, мифология имеет несколько уровней рассмотрения: на первом – как источник ценностей и идеалов человечества, на более глубоком уровне – как носитель первичного архетипическоготрансцендентного опыта, запечатлённого в символах и образах культуры.Так же, как и мифы, символы аккумулируют в себе множество смыслов. Символы становятся языком внутренних переживаний, и потому они рождают бесконечное количество значений. Легче всего пример этого обнаружить в восточной философии, которая всегда относилась намного терпимее, чем западная мысль, к различным вариантам интерпретаций, давая право одновременного существования дажевзаимоисключающим значениям одного и того же символа.Символическое мышление, отражённое в мифе было системно исследовано вXX веке Э.

Кассирером, Л. Уайтом, Ауробиндо, А.Ф. Лосевым и другими авторами.Каждый из перечисленных подходов указывает на значимость и ценность мифов какносителей глубоких сакральных знаний. Тем не менее в рамках восточного и западного философских подходов существуют свои различия. В частности, если индийский философ Ауробиндо и другие восточные мыслители чаще всего рассматриваютлегенды о божествах как историю, которая происходит во внутреннем сознании каждого человека (выше мы привели примеры рассмотрения божества Агни и взглядвосточной философии на значение фигуры Христа), то в западной парадигме миф101преимущественно воспринимается как составляющая массовой коммуникации, которая позволяет обеспечивать преемственность прежде всего культурного опыта. Вотечественной и западной науке миф, как описание внутреннего переживания, какфеномен не только культуры, но и сознания, становится объектом исследованиячаще всего именно в рамках психоаналитического подхода.1022.2.

Архетипы, выраженные в форме сказокС позиции юнгианского подхода, не только мифы, но и сказки являются носителями архетипов коллективного бессознательного и содержат в себе разрешениекак общечеловеческих проблем, так и важных вопросов отдельного народа409. СамК. Юнг на материале сказок исследовал архетип Мудреца410. Последователи К. Юнгауже применяли аналитический подход к сказкам более активно, полагая, что волшебная сказка является закрытой системой с психологическим содержанием, и этосодержание, выраженное с помощью символических образов и событий, посредством них может быть познано и объяснено411.С методологической точки зрения символизм сказочной реальности даёт основание многим исследователям полагать, что изучение сказок открывает доступ кконтакту с архетипическими идеями бессознательного, напрямую обнажает пространство архетипических образов.

Как пишет Дж. Кэмпбелл, «просто удивительно,как самая незатейливая детская сказка обладает особой силой затрагивать и вдохновлять глубокие пласты творчества – подобно тому, как капля воды сохраняет вкусокеана»412.Сказка, как система, включает в себя ряд компонентов, среди которых: персонаж главного героя (при этом, герой в сказке, как правило, один и это главный геройсказки), наличие проблемного состояния, которое герою необходимо преодолеть,присутствие в сюжетах сказок помощников и противостоящих герою сил, счастливое окончание сказки413.Анализом легенд, преданий, мифов и сказок занимались, например, Дж.Фрэзер, М.-Л.

фон Франц, А.Н. Афанасьев, Б.А. Рыбаков, И.М. Дьяконов и другиеавторы414. В частности, в представленных работах говорится о том, что сказки,Юнг К.Г. Подход к бессознательному / Архетип и символ / Сост.ивступ.ст. А.М. Руткевича. – М.: Ренессанс, 1991. – С. 72, 84.410ЮнгК.Г.Феноменологиядухавсказках.–Электронныйресурс(URL:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Yung/fen_duh.php, дата обращения: 18.06.2017).411См.: Франц М.Л.

Толкование волшебных сказок. – Изд.: Класс, 2007. – С. 134.412Кэмпбелл Дж. Тысячеликий герой. – СПб.: Питер, 2016. – С. 11.413Там же.414Фрэзер Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии: В 2 т. Т. 1: Гл. I-XXX1X / Пер. с англ. М.Рыклина. – М.: ТЕРРА–Книжный клуб, 2001. – 528 с.; Франц М.Л. Толкование волшебных сказок. – М.:Класс, 2007. – 128 с.; Франц М.-Л. Феномены Тени и зла в волшебных сказках / Пер. с англ. В.

Мершавки. –М.: Независимая фирма «Класс», 2010. – 360 с. (Библиотека психологии и психотерапии); Франц М.-Л. Избавление от колдовства в волшебных сказках. – М.: Класс, 2007. – 1128 с.; Франц М.-Л. Психология сказки:сборник / М.-Л. Франц; пер. с англ. Р. Березовской, К. Бутырина. – СПб.: Б.С.К., 1998. – 361 с.; Афанасьев409103наряду с мифами, выступают как средство психологической поддержки и адаптации;с их помощью в обществе закрепляются нравственные ценности, моральные устои,нормы. А.Н. Пынин415, например, обращал внимание на важность изучения древнерусской литературы и писал о «национальности» любой литературы; Н.С.

Тихонравов416 исследовал отражение общественной жизни народа в литературе; А.Н. Веселовский417 считал сказки и образность народного фольклора выражением собирательной психики первобытного человека, открывающей доступ к глубинным переживаниям и представлениям о мире и, в частности, говорил о важности исследований сюжетных схем и мотивов сказок. Исследования психологической связи мифологического мышления и языка сказок проводились А.А. Потебней418, который выдвинул тезис о внутренней форме слова и о многозначности смысловых содержанийслов русского языка, включая слова и выражения, присутствующие в сказках.Наиболее полное изучение русской народной сказки и архетипов, представленных в ней, содержится, на наш взгляд, в трудах В.Я. Проппа, А.Ю.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,88 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Культурные архетипы как объект историко-философского анализа
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее