Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155332), страница 32

Файл №1155332 Диссертация (Субстантивация как способ языковой компрессии функциональный аспект) 32 страницаДиссертация (1155332) страница 322019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Проанализируем лексический состав одной из групп, дляназвания которой использован субстантиват, – «Бывший...♥». Из названиявидно, что группа посвящена любовным и другим отношениям с бывшимипартнёрами по браку, в том числе гражданскому. В высказываниях, актуальныхдля членов группы (а их на 23.10.2015 насчитывалось 1 019 047), субстантиватыиспользуются очень часто: «Любимую в любовницах не держат…», «Но навсякий случай запомни – счастливые бывшим не пишут», «Я не ревнуюбывших.

Мама с детства учила меня отдавать старые игрушки тем, комуповезло меньше». Хочется отметить, что высказывания, в структуру которыхвходят субстантиваты, часто имеют афористический характер. Под афоризмомобычно понимается «устойчивое выражение, кратко, обобщенно, в отточеннойформе выражающее умную мысль» [Петрищева 2008: 55]. В рассуждениях очувствах формируются афористические высказывания философского характера,отражающие понимание современной женщиной происходящего в её душе и вжизни: «Бывшая – это пьющая, гулящая, неблагодарная, корыстная бабанесчастного святого мужчины», «Счастливые бывшим не звонят… Затобывшие счастливых задолбали…».Как видим, основными функциями субстантиватов в устной речиявляются функция языковой компрессии, эмоционально-экспрессивная ифункция воздействия.

Субстантиваты в этой сфере общения выступают каккраткое, семантически насыщенное средство передачи информации о ситуацииили событиях, иронично оцениваемых говорящим. Они также являются165 средством интимизации ситуации общения. Рассмотрим сферу русского языка,в которой основная функция субстантиватов – художественная.3.7. Функции субстантивации в языке современной прозыВ языке художественной литературы субстантиваты являются важнейшимпризнаком авторского стиля, отражением языковой личности автора, средствомязыковой выразительности.Анализируя в предыдущей главе субстантивированные слова разныхчастей речи, мы уже отмечали на примере исторических детективов Б. Акунина,что субстантивированные прилагательные могут использоваться писателямидля стилизации исторического повествования. Интересный пример такогоиспользованиянаходимтакжевпостапокалиптическомпроизведенииВ.

Сорокина «День опричника». Автор ведёт здесь повествование не о прошлом,а о фантастическом будущем, в котором история пошла вспять и возродилисьисторическиетрадиции.Историзмыиархаизмыстановятсяважнымстилистическим средством в контексте такого повествования: «Что делать,ежели окольничьему Кириллу Ивановичу я не могу отказать», «Победу насупротивныя… – бормочет Федька крестясь». (В. Сорокин. День опричника).Устаревшаялексика,существеннымкомпонентомкоторойявляютсясубстантиваты, очень важна в стилистическом строе романа: она вступает вконтраст с наименованиями современных реалий и таким образом помогаетавтору в изображении постапокалиптического мира: «Отхлебнув чаю с малиной,просматриваю новости: на северо-кавказском участке Южной Стены опятьворовство приказных и земских, дальневосточная Труба так и будетперекрыта до челобитной от японцев, <…>, мозгляки из Лекарской академиизавершают работы над геном старения, <…> в январе в Свято-Петроградена Сенной пороть не будут, рубль к юаню укрепился ещё на полкопейки» (Тамже).166 Субстантиваты исторического характера не могут быть в художественномтексте случайными элементами.

Субстантиват, являющийся устаревшим,помогает Л. Улицкой создать оттенок необычности получаемой героиней(партийным работником) информации о реальной истории её семьи: «Матушканаша – Татьяна Анисимовна, урождённая Камышина, тоже из духовных» (Л.Улицкая. Зелёный шатёр).Субстантиват в художественном тексте выступает как сильное средствохарактеристики образа, даже если это просто наименование для случайного неважного с точки зрения сюжета персонажа: «…Соседний столик, где двоекислолицых в трауре играли в карты» (М. Петросян.

Дом, в котором…), «Да, –обрадовался синеглазый. – А вы уже познакомились?» (Там же), «…Его уводилив другую комнату. В место для наказанных» (Там же), «Зрячие били больнее»(Там же), «Ловкий фриц, – засмеялся пожилой» (В. Шарапов. Последнийприказ), «Так точно! – и рыжий опять бегом припустил к фургону» (Там же),«А вы откуда знаете? – ревниво спросил запылённый» (А. Бачило.Академонгородок), «Эй, новенький! – позвали его от списков. – Слышь,белобрысый!» (Там же).

С помощью субстантивированного прилагательногоавтор одним словом характеризует персонаж. Кроме того, субстантиватоставляетощущениенекойнедосказанности.Остальноепредлагаетсядодумывать читателю, что очень важно в художественном тексте. Надо такжеотметить, что здесь художественная функция – функция точной и ёмкойхарактеристики персонажа – тесно связана с функцией компрессии, причёмнаблюдается сокращение гораздо большее, чем обычно при субстантивации:уменьшение объёма не на одну языковую единицу, а на целый фрагмент,которым могло бы стать описание персонажа, если бы автор не использовалсубстантиват.В детской литературе с помощью субстантиватов взрослые, старшие,младшие и др.

разграничивается мир детей и мир взрослых: «Но старшиебывают непредсказуемы», «У тебя есть на это сто причин. А старшие167 побьют твои сто одной-единственной и такой бестолковой, что она тебе и вголову не придёт» (Е. Некрасов. Блин – гроза наркобандитов), «Кругом быливзрослые, которые не разрешали поздно приходить, болтаться с кем попало иприносить плохие отметки» (Л. Петрушевская.

Две сестры). Разговорныйоттенок субстантиватов в этом случае служит также стилизации детской(подростковой) речи.К явлению, пограничному с окказиональной субстантивацией, можноотнести повтор чужой речи, часто встречающийся в языке художественнойлитературы: «Я тоже молчал. А что было говорить? “Я тебя прощаю”прозвучало бы по-идиотски.

“Не прощу ни за что” – и того хуже» (М.Петросян. Дом, в котором…). Такие субстантиваты имеют вставочный характер,выполняют функцию ссылки на чужую речь, которая может быть речью и тогоже самого персонажа, но прозвучавшей в других условиях, при иныхобстоятельствах. Повторяется и становится субстантиватом сочетание, наиболееважное с точки зрения содержания и каким-то образом указывающее надальнейшее развитие событий: «Всё спокойно. Только вот... – Что “тольковот”? – резко спросил Иванцов. – Майор, докладывайте чётко!» (В.

Шарапов.Карта Ноль). Это всегда окказиональные субстантиваты, а это значит –эмоционально окрашенные и образные.Субстантиваты помогают писателям описывать мифический, сказочныймир и его героев. Для это могут использоваться традиционные наименования изрусской мифологии: «Разве что к людям в домовые попроситься, пойти напонижение» (Ю. Вознесенская.

Юлианна, или Игра в киднеппинг), создаватьсяна их основе авторские производные: «Через мгновение неудельный бесдомовой из бывшего музея исчез в тени между крышами» (Там же) илисоздаваться окказиональные, например, при обращении главного беса кподчинённым: «Куда вы смотрите, лупоглазые, чем вы слушаете, вислоухие?»(Там же).168 В фэнтезийное повествование Юлии Вознесенской об отношениях междулюдьмииихангелами-хранителямиписательвводитсубстантиваты,выражающие характер этих отношений. Это постоянные субстантиваты,поэтому их образность неяркая, но они работают на придание реальностиописываемым нереальным событиям: «Говорят, пьяного Ангел Хранительбережёт», «…быть как можно ближе к подопечному» (Там же).

Как намкажется,авторподчёркиваетздесьспомощьюсубстантиватовнесамостоятельное положение героев, их зависимость от ангелов, охраняющихих.Субстантиваты с семантикой отвлечённых понятий помогают авторухудожественного текста в передаче чувств героев, особенно в том случае, когданеобходимо описать сильные, интенсивные чувства, например, ощущениеневосполнимой, глобальной, полностью меняющей жизнь утраты: «…Терялпоследнее у него оставшееся, пусть невыразимое в словах и образах, но тем неменее самое ценное» (А.

Бушков. Лабиринт) или ужас перед возможнымисобытиями, способными полностью переменить мир героя: «Саня замирал отужасной догадки, что здешний мир, в котором бабушка, зубной порошок иуборная в конце коридора – обман, иллюзия, и если трещина разойдётся чутьпошире, то всё здешнее лопнет, как мыльный пузырь в корыте» (Л.

Улицкая.Зелёный шатёр).В литературных произведениях, посвящённых войне, особую роль играетсубстантиват наши, обозначающий тот субъект военного противостояния,сторонником которого является повествователь и, вместе с ним, читатель:«…Она от них сбежала, а сейчас может показать, где они прячутся. Нопокажет только нашим» (В. Шарапов. Последний приказ). Здесь субстантиватвыполняет функцию символа, очень важного для содержательного истилистического планов повествования, – символизирует доброе начало,которому в условиях войны всегда противостоит начало злое, враждебное,разрушительное.169 Субстантиваты в языке художественной литературы могут использоватьсяс учётом их собственной образности, а также применяться при конструированииавтором различных образных средств: «Умудрённый профессией, мёртвых онне боялся.

Боялся живых» (Л. Улицкая. Зелёный шатёр) – антитеза ипарцелляция; «Саня и так сидел, как в первом ряду партера, перед столькимивеликими сразу…» (Л. Улицкая. Зелёный шатёр) – сарказм; «В этом и естьцель анализа: чем полнее постигнуто постижимое, тем чище сияетнепостижимое» (Л. Улицкая.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,09 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Субстантивация как способ языковой компрессии функциональный аспект
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее