Автореферат (1155304), страница 8
Текст из файла (страница 8)
М.: Изд-во РУДН, 2008. – С. 50 – 51.5.Все гениальное просто // Сборник материалов I международной научнопрактической конференции, посвященной Международному дню толерантности. М.:Изд-во РУДН, 2009. – С. 60 – 63.6.Женский комитет РУДН, как идеальная среда для социальной адаптацииличности // Материалы III Международно-практической конференции «Адаптация исаморегуляция личности». М.: Изд-во РУДН, 2010. – С. 270 – 273.7.Migration/ Workshop summary // Workshop’s materials from SummerAcademy «Waves of Democracy: beyond borders». Sonderborg, Denmark, 2013. – P.
6 – 9.http://www.wavesofdemocracy.org8.G 20 YOUTH FORUM FINAL RESULTS / Committee № 3: Accessibility ofEducation and Human Rights // Committee’s materials from G20 Youth Forum«Accessibility of Education and Human Rights». Garmisch-Partenkirchen, Germany, 2014. –P. 3 – 7. http://www.g20youthforum.org/9.Социальный маркетинг в России, на примере проекта «Здоровоепоколение РУДН» // VI Всероссийская научно-практическая конференция “Средствамассовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы”, 21 ноября2015 г., г.
Москва, РУДН. М.: Изд-во РУДН, 2015. – С. 178-18310. Особенности PR-деятельности в образовании // Средства массовойкоммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы VIIВсероссийской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 10 ноября 2016 г.
–Москва: РУДН, 2016 г. – 385 с – С.226-231.11. Всероссийская научно-практическая конференция: Средства массовойкоммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы VIIIВсероссийской научно-практической конференции. Москва, РУДН,10 ноября 2017 г. –Москва: РУДН, 2017 г. – С. 254-259.24ЧЕСНОКОВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНАСМ-ТЕКСТ КАК МЕДИАИНФОРМАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТСОЦИАЛЬНОГО МАРКЕТИНГА В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ(ЮРИСПРУДЕНЦИЯ)Диссертационноеисследованиепосвященовозможностямразвитиясоциального маркетинга в современной России, особой значимости его технологийдля эффективного распространения образовательных услуг в сфере российскогоюридического образования, а также специфике медиаинформационного социомаркетингового (СМ) текста как инструмента реализации социальногообразовательногомаркетинганапримередеятельностиюридическихобразовательных структур.
Автор считает, что социальный маркетинг объединяетинтересы государства и личности, образовательной структуры и аудитории. Авторвыявляет ключевые медиаформанты – наиболее частотные лексические единицы,отражающие суть информации и имеющие воздействующую коннотацию –«доступность», «качество» и «эффективность», а затем приходит к выводу о том, чтосочетание публицистического и делового стилей, медиатизация и конвергентность,языковые особенности на уровне лексики, словообразования, синтаксиса истилистики обеспечивают высокий статус воздействия, оценочности и убежденияСМ-текста.CHESNOKOVA NATALYA IVANOVNASM-TEXT AS A MEDIA-INFORMATIONAL TOOL OF SOCIALMARKETING IN LEGAL EDUCATION IN RUSSIAThe dissertation research is devoted to the possibilities of the development of socialmarketing in modern Russia, the special importance of its technologies for the effectivedissemination of educational services in the sphere of Russian legal education, as well as thespecifics of the media-informational socio-marketing (SM) text as an instrument forimplementing social educational marketing using the example of the activity of legaleducational structures.
The author believes that social marketing unites the interests of thestate and the individual, the educational structure and the audience. The author identifies keymedia formants - the most frequent lexical units, reflecting the essence of information andhaving an effective connotation – «accessibility», «quality» and «efficiency», and thencomes to the conclusion that a combination of journalistic and business styles, mediation andconvergence, language features at the level of vocabulary, word formation, syntax andstylistics provide a high status of impact, evaluation and persuasion of the CM text.25.