Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155205), страница 20

Файл №1155205 Диссертация (Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)) 20 страницаДиссертация (1155205) страница 202019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Такиетермины легко воспроизводятся, систематизируются и адаптируются вомногих языках, приводя в результате к интернационализации терминологии.Приведём некоторые примеры:Афты / aphthae(от греч. aphthaiязвочки)‒ небольшие болезненныеповерхностные изъязвления слизистой оболочки полости рта жёлто-белогоцвета, окружённые красным ободком; пульпа / pulp (от лат. pulpa мякоть)‒рыхлаяволокнистая соединительная ткань, заполняющая полость зуба;бруксизм / bruxismus(от греч. brychoскрежетать зубами + греч.суффиксismявление, состояние + окончание -us) ‒ бруксизм, скрежетание зубами восне; кариес / caries (от лат. cariesгниение)‒разрушение ткани зуба;лингвальный / ligual (от лат. lingualis) ‒ язычный; адгезия / adhesion (от лат.adhaesio сцепление)‒процесс взаимодействия одного стоматологическогоматериала с другими, эндодонтия / endodontics (от греч.

endodontia: отгреч.преффикса endo- внутри + odonto – зуб) – раздел стоматологии,занимающийся изучением, лечением и предотвращением заболеванийпульпы зубов; гиперцементоз / hypercementosis (от греч. hyper- чрезмерноеповышение, увеличение + cementum(цемент, битый камень) + -osisхроническое заболевание) ‒ избыточное образование цемента на поверхностизуба; микрогнатия / micrognathia (от греч. micro-маленький + греч.

gnathos ‒верхняя челюсть) ‒ аномалия развития: малые размеры верхней челюсти; идругие.Встоматологическихтекстахгреко-латинскиетерминыитерминологические сочетания представляют анатомические, клинические ифармацевтические понятия:Исходя из изложенного выше можно сделать вывод о том, что удетей, имеющих зубочелюстные аномалии функционального происхождения119с преобладанием гипокенетического синдрома, наблюдается сосудистаядистониявфункциональнойпульпепервыхактивностимоляров,связаннаядистальныхотделовснедостаткомполостирта,характеризующаяся снижением влияния механизмов активного контроля намикроциркуляцию в сосудах пульпы[Силин, Сатыго: 2013: 29].Обезболиваниенижнеальвеолярногонервапримандибулярнойанестезии наступает через 10 минут при использовании лидокаина, и через5-7 минут – при работе с артикаинсодержащими анестетиками[Рабинович, 2013: 63].Enamel or cementum is demineralized by microbialacids (predominantlylacticacid) produced by fermentation of dietary sugars [Lamont, 2010: 35].Patients on chemotherapeutic agents such as aclarubicin often neglect theiroral hygiene and thus there could be an increase in both caries and periodontaldisease [Meechan, 2002: 7].Латинскиеигреческиеэлементымогутпредставлятьразныесловообразующие модели, и, как следствие, образуют новые термины исочетания:1) основосложение:одонторрагия / odontorrhagia (от греч.

odus, odontosзуб + греч. –rrhagiaкровотечение) ‒ кровотечение из зуба;гнатоспазм / gnathospasmus(от греч. gnathos челюсть+ греч.spasmosспазм + оконч. us) ‒ судорожное сжатие челюстей;2)префиксоидный,суффиксоидный,префиксоидно-суффиксоидный способы:макростомия / macrostomia(от греч. macros большой + греч.stoma рот + -ia состояние);гиподонтия / hypodontia (от греч. hypo- мало +греч.

odus, odontosзуб + -ia состояние)‒ аномалия развития: уменьшенное по сравнению снормой количество зубов, что связано с отсутствием их зачатков;120стоматит / stomatitis (от греч. stoma, stomatos рот + -itisвоспаление) ‒ воспаление полости рта.Базовые корневые греко-латинские терминоэлементы представляютсобойосновудляобразованияотдельныхтерминовицелыхсловообразовательных гнёзд.Например, от частотного греческого терминаodus, odontos (зуб) образованы следующие термины: пародонтит /periodontitis,эндодонтия/endodontics,одонталгия/odontalgia,одонторрагия / odontorrhagia, одонтома / odontoma, одонтогенный /odontogenic, гиподонтия / hypodontia и др.Ещё одной особенностью стоматологического дискурса являютсялатинские названия микроорганизмов, которые представлены по родовому ивидовомуназванию.Вмедицинскомтекстеродовоеназваниемикрорганизмов принято писать в сокращённом варианте: C. albicans, C.tropikalisот Candida; Staph.albic.,Staph. Aureusот Staphylococcus; N.

sicca, N.subfeava, N. feavaот Neisseria и другие.В зубном налёте и на дёснах здоровых людей присутствуют такжестафилококки ‒Staph. epidermidis, однако у некоторых людей в полости ртамогут обнаруживаться и Staph. aureus[Захаров, 2007].Bacteria such as S. aureus, E. coli and pseudomonas may also play a role inmaintenance of the labial lesion.[Lamont, 2010: 118].При этом преобладающей была кокковая флора, особенно бактериирода Streptococcus. S.

milleri, S. mutans, S. adjacens, S. sobrinus, обнаруженныев слюне (20% и 10,7; 5,6; 3,8%) и в зубном налёте (26,8; 7;3,6; 2,8%). Толькона поверхности пломб – S. mitis, S. Gordonii (27; 12%). S. mitior – в слюне, напломбах, взубной налёте (3,6; 1,8; 5,3% соответственно) [Сарматова, 2007:230].Отметим, что в профессиональном дискурсе медиков и стоматологовнекоторые специальные выражения употребляются только на латинскомязыке:invivo ‒ на живом организме,invitro ‒ в пробирке (о химико121биологических опытах),peros ‒ через рот, in situ ‒ на месте, в местенахождения, et al.

‒ и другие.Если у пациента имеются противопоказания к введению указанныхпрепаратов per os, то 600 мг клиндомицина вводят внутривенно илиприменяют цефазолин в дозе 1 г внутривенно или внутримышечно, чтоотражено в табл.5 [Походенько-Чудакова, 2015: 30].Подтверждением важности всего сказанного выше служат данные R.A.Gotzaketal.(1992),которыеустановили,чтоприпроведениистоматологических вмешательств без анестезии у пациентов происходитболее значительный подъем артериального давления (АД), чем у тех,которым применялось местное обезболивание [Походенько-Чудакова, 2015:12].The bulk of the literature – both in vitro and in vivo studies – agrees thatwhen fragments are localised apical to the canal curvature, removal iscompromised, often impossible and generally ill advised [McGuigan, 2013: 397].Historically, it was recommended that regardless of the preoperative statusof the pulp, the fractured instrument should be left in situ and root canal treatmentcompleted coronal to the fragment, before a period of review [McGuigan, 2013:395].В силу того, что греко-латинские заимствования являются самымиранними и характеризуются как интернационализмы, функционирующие вмедицинском дискурсе всех национальных языков, они включены в обатерминополя Стоматология и Dentistry, оцениваются как наиболеепродуктивные в отношении терминообразования на современном уровнеразвития медицинской науки, в частности, стоматологической ее отрасли;именно элементы греческого и латинского происхождения «освоили»практически все типы и модели (или способы) словообразования –префиксоидную, суффиксоидную, префиксоидно-суффиксоидную, сложение,эллипсоидную (сокращение первого родового термина при сохранениивторого видового), метафоризацию, а затем терминологизацию бывших122свободных в языке-доноре сочетаний слов с сохранением латинской графикикак маркера терминологического значения (invivo, invitro, insitu).Безэквивалентная3.5.2.стоматологическаятерминология,заимствованная из западноевропейских языковв русский языкВ процессе исследования терминологических полей выявлены примерыназванийспециальныхстоматологическихматериалов,названийстоматологического оборудования, стоматологических методик и процедур,которые не имеют адекватного русского эквивалента (см.

Приложение 2).Отметим, что заимствование как процесс перехода единиц из языкадонора в язык-реципиент, направленный на обогащение лексического фондаязыка-реципиента, имеет универсальный характер. С одной стороны,заимствованные единицы по прошествии некоторого времени могут бытьполностью оформлены по законам языка-реципиента. С другой стороны, взаимствованных терминах теряется мотивированность. Неспециалисты могутощущать сложности в распознавании смысла и употреблении такихтерминов.На рубеже ХХ-XXI вв. наблюдается активное проникновение втерминологическоеполерусскогоязыкаиноязычнойлексикизападноевропейских языков. Внедрение англоязычных терминов в разныеязыки объясняется расширением научно-экономических связей, интеграциейсоциумов,вызвавшихзаимствованиегруппсловизязыка-донора(английского) и ассимиляцию их в различных языках [Малюга, 2014: 37].В русскоязычном терминологическом поле Стоматология встречаемпримеры терминов, заимствованных из английского и немецкого языков,которые приобрели конвенциональность в процессе регулярного системногофункционирования в определённом научно-профессиональном дискурсе, чтои подтверждается активным использованием стоматологами заимствованныхтерминоввпрофессиональнойкоммуникации123безприменениярусскоязычного перевода или замены на русские термины.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее