Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155205), страница 19

Файл №1155205 Диссертация (Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)) 19 страницаДиссертация (1155205) страница 192019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

д/приг. р-рад/нар.прим. 1 (флак.) (концентрат для приготовления раствора длянаружного применения 1 флакон), по 1-2 ст. л. (столовая ложка), в/вкапельно (внутривенно).Анализ терминологических русскоязычных сокращений, выявленных встоматологических и научно-технических статьях, монографиях, словарях,показывает, что аббревиатуры, номинируют как однокомпонентные, так имногокомпонентные термины, обозначающие сложные понятия.

Характерная113черта стоматологических текстов в русском языке состоит в том, что поструктурно-морфологическому типу сокращённые единицы представлены восновноймассеинициальнымиаббревиатурами.Количественный,типологический и структурный анализ показал, что в русском языкестоматологическая аббревиация имеет невысокую частоту употребления, т.е.она менее репрезентативна.

Были выделены немногочисленные примерыграфических сокращений сочетаний. В этом можно отметить положительныймомент: возникает меньше трудностей при восприятии, написании ипереводе сокращённых стоматологических понятий.3.4.2. Аббревиатуры стоматологического поля английского языкаКоличественный, типологический и структурный анализ изученногоматериалапоказалвысокуючастотуупотреблениясокращенийиаббревиатур в стоматологическом дискурсе английского языка в сравнении срусскимязыком.Наибольшимипообъёмуизвлечённыхаббревиатуроказалисьследующие(доминантные) группы: Dental pathology, Dental therapy, surgery, prevention,Dental materials and fillings, Dental instruments and appliances.Рецессивныегруппысокращенийиаббревиатурпредставленывследующемвиде: Dental anatomy, Dental diagnostics, Biochemical compounds andmedications, Miscellaneous, Dental institutions, specialties and personnel.Такиепоказатели, характеризующие распространённость, структуру и динамикуформированиятематическихгруппаббревиатур,служаткритериемдемонстрации их активного или пассивного употребления, спецификииспользования в стоматологическом дискурсе.Типологизируя стоматологические сокращения в английском языке,выделяем 9 тематических групп:1.Dental anatomy: D (distal surface), DB (distal buccal), LPM (lateralpterygoid muscle), MODB (mesial occlusal distal buccal), mand (mandibule); pit114fis (pits and fissures), pkt (pocket), P&M (papillae and marginal gingiva), fom(floor of mouth).2.Dentalpathology:DJD(DegenerativeJointDisease),MPD(myofacial pain dysfunction), nrc (nonrestorable caries), dias (diastema), edent(edentulous), surg ext (surgical extraction), plpts (pulpitis), revrsbl pulpitis(reversible), plq (plaque), BOP (bleeding on probing), R&C (risks andcomplications);3.Dental diagnostics: pax (periapical x-ray), br bx (brush biopsy),DDR (direct digital radiography), BTI (bleeding time index), dfdg ( differentialdiagnosis);4.Dental therapy, surgery, prevention: tr (treatment), ext bl (externalbleaching), RCT (root canal therapy), EXT (extraction), Pro Flo (prophylaxis withfluoride), gvty (gingivectomy), e-surg (electro-surgery), cl&sh (cleansing andshaping);5.Dental materials and fillings: AM или amal (amalgam fillingmaterial), C или Comp (composite tooth-colored filling material), MODL (mesioocclusal-distal-lingual amalgam filling), PVC (porcelain veneer crowns with nometal), FGC (full gold crown), FGO (full gold inlay);6.Dental instruments and appliances: MAA (MandibularAdvancementAppliance), PC (porcelain crown), PLP (palatal lift prosthesis), d/e (double endedinstrument), bkt (bracket), 20 (20-gauge needle for upper-tooth injections);7.Biochemical compounds and medications: ZOE (zinc oxideeugenol), HA (hydroxyapatite), NaF (sodium fluoride), Top (topical anestheticgel), IBF (ibuprofen), lido (lidocaine), eug (eugenol), w/f (with fluoride);8.Dental institutions, specialties and personnel: GDP (general dentalpractitioner), asst (assistant), D/O (dental office), endo (endodontics), hosp(hospital),lab(laboratory),pedo(pedodontics),иprosthodontist);115prosth(prosthodontics9.Miscellaneous: IC (informed consent), NCP (non compliant patient),RTC (return to clinic), dnka (did not keep appointment), npc (no previouscomplaint), npe (new patient examination), w-n (well nourished), r/o (rule out).Представим мнение В.

В. Борисова о лексических сокращениях: они«входят как неотъемлемый элемент в лексико-семантическую системуконкретного языка, следовательно, для разных языков могут бытьспецифичными различные типы сокращённых единиц» [Борисов,1972: 119].Отличительной стороной употребления аббревиации в английскомязыке является разнообразие способов образования терминов-аббревиатур.Структурные модели представлены большим количеством инициальныхаббревиатур, усечений, комбинированных аббревиатур и стяжения.

Отметимтот факт, что инициальные сокращения и акронимы являются самымраспространёнными и представляют наиболее перспективный способгенерации английских медицинских аббревиатур.3.5.Заимствованиекакмеханизмтерминообразованиявстоматологическом терминополеНе менее продуктивным способом терминогенеза в стоматологиивыступает межъязыковое и межсистемное заимствование. В заимствованиеопределяется как «переход элементов одного языка в другой как результатязыковых контактов, взаимодействия языков; заимствованиями такженазывают сами элементы (слова, морфемы, синтаксические конструкции),перенесённые из одного языка в другой» [Караулов, 1997: 132].Втеориилексическогозаимствованияучёныевыделяютэкстралингвистические и лингвистические причины заимствования (Д.

С.Лотте, Е. В. Бекишева, С. Г. Дудецкая, Л. П. Крысин, С. И. Бурмасова, Т. В.Маркелова, Т. С. Монина и др.).К экстралингвистическим причинам лексического заимствованияотносят:1161)историческое и культурное влияние одного народа на другой,расширениемеждународныхконтактов,устнойиписьменнойкоммуникации;2)технический прогресс и открытия, развитие новых областейдеятельности и как следствие интенсификация обмена информацией иглобализацияинформационныхсетей,требующиеноминацииновыхпредметов и понятий.Многие учёные считают заимствование одним из самых продуктивныхспособов образования новых единиц, объясняя это явление процессамиглобализации мировой экономики, политики, техническим прогрессом,«подверженныхамериканскомуибританскомувлиянию»,которыетрансформируют миропонимание и закономерно отражают эти явления вязыковом сознании носителей языка посредством внедрения американизмови англицизмов в язык [Малюга, 2014: 36].

Ряд учёных объясняют причинузаимствований, произошедшими в 90-х годах прошлого века реформами,которые «покачнули Россию в сторону Запада» [Бекишева, Дудецкая, 2010:458]. С. А. Нестерова отмечает, что в силу ряда социолингвистическихпричин основными «поставщиками» новой лексики становятся политика,наука, техника, медицина, реклама, деловое общение, мода [Нестерова2010:269].Внутренними языковыми причинами процесса заимствования словязыком-реципиентом являются:1)языковая лакуна, то есть отсутствие эквивалента лексическойединицы в словарном составе языка-реципиента для номинации новыхпредметов, явлений;2)необходимостьвразграничениипонятийилинекоторыхсемантических оттенков в их специализации, подведение номинаций подмировые стандарты;3)авторитетностьодногоязыка-источника,появлению интернационализмов в нескольких языках;117приводящаяк4)тенденция к использованию одного заимствованного слова,вместо описательного оборота основываясь на принципе экономииязыковых средств.На такую причину процесса заимствования и номинирования словуказывают Ж.

Багана и Н. В. Трещева, объясняя его необходимостьюзаполнения номинативных лакун готовыми единицами чужого языка,возникающих в языке-реципиенте по причине экономии языковых усилийпри порождении речи [Багана, Трещева, 2009: 45].Семантическую классификацию стоматологической заимствованнойтерминологии можно рассмотреть с точки зрения языкового происхождениятерминов и представить следующие основные группы: заимствование греколатинских элементов и заимствование из западноевропейских языков.3.5.1. Заимствование греко-латинских элементов в терминополяСтоматология / DentistryСпецификой научного и научно-популярного стоматологическогоанглоязычного и русскоязычного дискурсов является наличие большогочисла специальных терминов и терминологических сочетаний греческого илилатинского происхождения.

Эти термины наполняют все терминологическиеполя стоматологии.Анализстоматологическихтерминовпомогаетустановитьпроисхождение, значение термина и выявить латинские и греческиеэлементы,которыеоднозначновыражаютопределённыезначения.Согласимся с мнением учёных-лингвистов, что семантическая однозначностьгреко-латинскихтерминоэлементовманифестируетвысокуюстепеньсистемности медицинской терминологии европейских языков [Данилова,2014].Системная организация стоматологических терминологических полейпредставлена объединением единиц, характеризующихся некой общностью118значений и находящихся между собой в парадигматических отношениях.Они обладают универсальным свойством, позволяя ёмко и лаконичнопередать смысл термина с помощью стандартных значений составляющихтерминоэлементов и легко создавать многокомпонентные слова.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее