Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155153), страница 8

Файл №1155153 Диссертация (Английские эквиваленты русских частиц с позиций системной лингвистики) 8 страницаДиссертация (1155153) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Николаева, А.Г. Минченков) тезисо практической непереводимости русских частиц на английский можносчитать окончательно опровергнутым, несмотря на аргументацию оботсутствии их формальных эквивалентов, зафиксированных в различныхсловарях, глоссариях, академических изданиях.Выводыотечественныхлингвистов(Б.Е. Зернов,Н.А. Кобрина,С.Е. Маковеева и др.) о постепенной перестройке английской языковой45системы в сторону изолирующего типа (что обусловило дальнейшее развитиекласса частиц в английском языке) «провоцируют» поиск дальнейшего, болееполного толкования причин, повлиявших на различия этих двух флективныхязыков.Полагаем важно отметить прикладной аспект изучения частиц разныхязыков и их иноязычных эквивалентов. Сопоставительный анализ частиц иих иноязычных эквивалентов в процессе практических занятий по переводув высшейшколе,снашейточкизрения,способствуетподготовкеспециалистов более высокого уровня.

Частицы и партикли – «веськоммуникативный фонд» не только в русском языке, но в любом другом. Какпоказала наша преподавательская и переводческая практика, без знанийо сущности частиц практически невозможно адекватно понять собеседника ина должном уровне перевести конкретный текст, тем более, художественный.Заключительный вывод по Главе 1 следующий: в ходе исследованиябыло обнаружено, что за рамками существующих в отечественнойлингвистикедиссертацийпоисследуемойпроблематикеосталисьдостижения системной типологии языков.46Глава 2.СИНТЕЗИРУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ СИСТЕМНОЙ ЛИНГВИСТИКИПРИМЕНИТЕЛЬНО К ИЗУЧЕНИЮ ЧАСТИЦВ предисловиикфундаментальномутрудуГ.П. Мельникова«Системная типология языков» авторитетный ученый Л.Г.

Зубкова (ею былаподготовлена рукопись к печати), характеризуя типологию Г.П. Мельникова,подчеркивает, что «это не просто классификация типов языков по избраннымпризнакам, а их систематика, в свете которой все известные классификации итипологии оказываются элементами типологии типологий» [Зубкова 2003: 317].Эффективность идей и теории Г.П. Мельникова стало ощущатьсялингвистическимсообществомсконца60-хгодов–впериод«невмещаемости» сложной сущности языка в границы сравнительноисторической и системно-структурной лингвистики. Ученый считал, чтотольконовоефилософско-методологическоеобоснованиенаучныхисследований способно преодолеть кризис структурализма.По мнению Л.Г. Зубковой, развивая методологические установки,Г.П.

Мельников обращался к самым разным подходам и находил в нихнаучно состоятельные результаты, продемонстрировал высокий уровеньпреемственности в науке, выработал свой методологический подход дляизложения системы принципов и понятий системной типологии языков иотношения этой системы к принципам и понятиям иных типологическихконцепций.Соотношениепостулатовсовременнойнаукиоязыке,являющихся прямым продолжением идей основоположников системногоязыкознания (Гумбольдт, Бодуэн де Куртенэ, Срезневский, Потебня и др.),с понятиями и категориями материалистической диалектики стали основойдля концепции Г.П.

Мельникова.47Труды ученого в своей совокупности освещают все общие проблемылингвистики и все аспекты и уровни языка: «объект, предмет и методыязыкознания; язык и общество; функция языка в обществе как надсистеме;язык — сознание (внеязыковое и языковое) — действительность; языковойзнак; общее, особенное и отдельное в языке; природа межъязыковыхразличий; развитие языка <…> фонологии, морфологии, синтаксиса,лексической и грамматической семантики. В них Геннадий Прокопьевичрешает основополагающие вопросы как общего, так и частного языкознанияна материале языков различных типов и семей — индоевропейских, уралоалтайских (прежде всего тюркских), семитских, банту, китайско-тибетских»[Зубкова 2003: 6-7].Одним из доказательств продуктивности системной лингвистикислужитвозросшийвпоследниегодыинтересколлег–ученых,последователей и учеников Г.П.

Мельникова (Дремов А.Ф., Лутин С.А.,Валентинова О.И., Преображенский С.Ю., Рыбаков М.А., Бахтикиреева У.М.и др.).Среди трудов Г.П. Мельникова нет специальных исследований,посвященныхизучениюименночастиц.Мыобнаружилиодну«специальную» работу, в которой на семинарах Г.П. Мельников разъяснялв чем заключается своеобразие русского языка и определял факторы,обусловливающие это своеобразие. Статья была подготовлена к публикациипоследователямииученикамиГ.П. Мельникова(М.Ю. Федосюком,Т.Л. Ляхнович, Т.В. Ващекиной) [2012], которая стала одной из отправныхдля раскрытия выбранной нами темы исследования.В силу отсутствия возможности представить все принципы и методысистемно-типологической классификации языков мы остановились на тех,которые показались нам важными для достижения поставленных задач,в т.ч. сопутствующих.482.1.

Основные положения системной лингвистики применительнок объекту и предмету исследованияРазвитие системного подхода к языку И.А. Бодуэна де Куртенэ, учениеВ. Гумбольдта о социальной природе человека и его языка как их внутреннемсвойстве стали для Г.П. Мельникова главными основами для созданиялингвистическойконцепции.Какотмечаетодинизегоучеников,системология учёным понималась как общая методология — научнаядисциплина,развитияспособствующаянаукипреодолениюметодологическихвозникающихзатрудненийив процессеувеличениюеёэффективности.

Это наука о системах содержит в себе ключевые понятиявнешнейивнутреннейдетерминанты,основанныенаученияхосновоположников системной лингвистики [Лутин 2006: 13-21].Г.П. Мельников основывался на том, что каждая система, являясьцелостнымфункциональнымэлементомконкретнойнадсистемыисоотносясь с ней как часть с целым, имеет определённую внутреннююдетерминанту — свойство системы определять своеобразие её структуры исубстанции. Система характеризуется исходной, текущей или предельнойвнутренней детерминантой в зависимости от того, в исходном, текущем илипредельном состоянии она находится.

Следовательно, так же как системав надсистеме является элементом надсистемы, система по отношениюк своему элементу выступает как надсистема [Мельников 2003].Внешнюю детерминанту учёный определяет как «функциональныйзапрос надсистемы на систему. Этот функциональный запрос и является тойцелью, ради которой функционирует конкретная система как часть целого.Именно он «определяет, какой должна быть предельная внутренняядетерминанта системы в этом узле надсистемы», т.е. определяет количествоэлементов, их особые свойства, сети связей и их отношения [Там же].49Разработка Г.П.

Мельниковым понятия внутренней детерминанты какспецифическогооптимальнойсвойствасистемы,адаптациикразвивающегосявыполнениювнаправлениифункциональногозапросанадсистемы, обусловила создание учёным целостной общей теории систем— системологии. А научной дисциплиной, к которой Г.П. Мельниковприменил результаты своих общенаучных изысканий, стала лингвистика.Лингвистическая концепция / школа — системная лингвистика наиболееполно реализовывается в дисциплине, которую ученый назвал системнойтипологией языков.Разрабатывая принципы и методы системной типологии языков (какотмечаетЛ.Г. Зубкова,«этобылоделомвсейжизни»ученого),Г.П. Мельников, прежде всего, учитывал наиболее типичные условияобщения и характер типичных языковых коллективов и согласовывал ихс положениемязыкас положениемокакпосредникатриединстве:междумиромимир-человек-язык,человеком,с подходомВ.

фон Гумбольдта исследовать язык в контексте всесторонних связейчеловека с окружающей действительностью.В зависимостиотиндивидуальнойнаправленностинароданачувственное созерцание, внутренне восприятие или отвлечённое мышлениеязык каждого этноса осваивает и воспроизводит окружающий мир. Отсюда,по Гумбольдту, чувственная образность может быть больше в словах одногоязыка, больше духовности в словах другого, в словах третьего содержитсябольше рассудочного отражения понятий. Духовные задатки народаобусловливают форму каждого языка, и в частности, его внутреннюю форму— способ организации мыслительной материи, «способ представления»,«осмысления», «модификации» её компонентов, «метод разделения полямышления», характерный конкретному языку [Гумбольдт 1984: 173, 364].50Это понятие внутренней формы получает свою конкретизациюв понятии внутренней детерминанты.

По Г.П. Мельникову, определяющиевнешнюю детерминанту языков факторы связаны с конкретными сторонамижизни народа; они влияют на другиенациональной культуры.характеристики и свойстваПозиции современной системной типологиипозволяют «более глубоко понять те корреляции между ‘национальнымдухом’ и ‘духом языка’, на которые указывали В. фон Гумбольдт и егопоследователи» [Мельников 2003: 126].Как отмечает Л.Г. Зубкова, понятием детерминанты до В. Гумбольдта иГ.П. Мельниковаприменительнокконкретномуязыкуэксплицитнооперировал Э.Б.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,25 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Английские эквиваленты русских частиц с позиций системной лингвистики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее