Диссертация (1155120), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Чужак,С. М. Третьяков, О. М. Брик, В. Б. Шкловский, Т. С. Грин, П. В. Незнамов,В. О. Перцов, В. В. Тренин — были едины в своей критике старойлитературы, которая имитировала устаревший порядок, и утверждали какединственно правильную классовую литературу. Авторы сходились в том,что только она отвечает требованиям пролетарского государства ипоказывает всю правду жизни. «Лефовцы» отказались от идеи «искусстваради искусству», потому что считали его лишь имитация реальности,подлинную реальность отражает только литература факта.
Как пояснялось впредисловии к сборнику, его составители отказывались от вымысла, отмистического «художества», они признают «новую, пробивающую уже себедорогу литературу — литературу не наивного и лживого правдоподобия, асамой всамделишной и максимально точно высказанной правды» [57. С. 56].Однако, спустя короткое время, уже в 30-е годы стала обретать силуновая эстетика. Она была отмечена формированием массового читателя ивведением принципа «социалистического реализма», в котором писательсоединял «высокое искусство мастера и специалиста литературы счеткостью мировоззрения пролетарского писателя» [135.ресурс].ХудожественнаяфункциялитературыЭлектронныйуступаетприоритетсоциальной и идеологической, принцип отображения действительностиуступает место принципу формирования сознания и строительства новойжизни.
Поэтому в 30-х годах фактографию вытесняет соцреализм, который18больше отвечает государственным задачам.Предметомтворчествавновойлитературестановитсямирсоцреализма, мир совершенный, единственный в своем роде, и в то же времяутопичный, не имеющий связей с реальностью, с фактом, с событием. В 1934году группа выдающихся советских писателей, среди которых былиМ. М. Зощенко, А. Н.
Толстой, В. П. Катаев (всего 36 человек), и приактивном участии М. Горького, издает сборник очерков «Беломорскобалтийский канал имени Сталина» – пропагандистскую книгу, известнуюкак «ярчайший пример советской псевдодокументальной литературы,сознательно искажающей правду факта» [108. С. 50].Новые возможности документа в полной мере проявились в прозе оВеликой Отечественной войне. В этот период документ выполняет поначалувспомогательную и подчиненную роль, используется преимущественно впублицистических текстах, однако значение «документальных элементов вструктуре очерков возрастает» [115. С.
21]. Это особенно ощутимо, когдапосле боев за Москву, Ленинград, Курск, Сталинград и других важныхсобытий войны на страницах газет появляются военные документыдневники, записки с фронта, письма солдат. Авторами таких текстовстановятся «бывалые люди», свидетели описанных событий.За период войны с 1941 по 1945 гг было издано большое количествосборников, содержанием которых стали очерки и рассказы очевидцев иучастников военных событий. Типологически тексты таких книг можноразделить на три главные группы [за:116. С. 16-17].
Первая включает в себясвидетельства очевидцев, прямых участников военных событий. В этугруппу входят произведения К. Симонова, А. Твардовского, Э. Капиева, В.Василевской. Во вторую группу вошли очерки, основу которых становятдокументы: дневники, приказы, инструкции, записи, письма, выступленияпо радио. Это произведения И. Оренбурга, Л. Леонова и других. Третьюгруппу составляют очерки, главная задача которых как можно полно иобъективно раскрыть правду происходящего. Произведения построены какна основе свидетельств очевидцев, так и на документальных источниках.
Их19составляли А. Фадеев, Н. Тихонов, П. Усенко.Документализм таких очерков тесно связан с их публицистическимхарактером, направленным на читателя. Одновременно многие очеркипоражают драматизмом бытовых деталей, описанием будней войны,повседневного фронтового труда.Интерес к литературе факта возродился, по мнению П.В. Палиевского,после Великой Отечественной войны, когда документу было присвоено«самостоятельное эстетическое значение» [69.
С. 421], когда факт стал ценени интересен сам по себе. Новое отношение к документу было вызвано такжепотребностью переосмысления пережитого во время войны.В процессе становления литературы факта наблюдались тенденцииреалистической типизации в документальных жанрах. Главная задачаписателя – создать образ человека или события с установкой на егоинформационный характер. Конкретный факт, представленный на фонеболее крупного и общезначимого события, обобщал смысл происходившего.Сразу после войны выходит ряд произведений, которые рассказываюто судьбе партизанских движений, но прежде всего показывают подпольнуюжизнь и роль партизан в победе над фашизмом.
Это книги Б. Борисова,В. Андреева, Е. Степанова.Особенный пласт художественно-документальной литературы этоговремени составляют свидетельства жертв концлагерей. Стоит подчеркнуть,что на их фоне выделяются составленные сразу после войны произведенияизвестных польских писателей, такие как «Medaliony» З. Налковской,«Przeżyłam Oświęcim» К. Живульской, «Na nieludzkiej ziemi» Ю. Чапского,«Wspominki z obozu Sachsenhausen 1939-40» С. Пигоня. В русскойлитературе особое место среди книг, поднимающих проблематикуконцлагерей, затрагивающих философские и нравственные вопросы этогоявления, выделяются книги «Это мы, господи!» К. Воробьева, «Нагрудныйзнак „OST”» В.
Семина. Часть произведений сосредотачивается на темепобега и сопротивления в концлагерях: «Это было в Бухенвальде»Г. Поливанова, «Этого забыть нельзя» А. Пирогова.20Одна из главных тем военной и послевоенной литературы – блокадаЛенинграда. Писатели не могли полностью раскрыть и описать реальность1941-1944 годов во всей ее сложности и противоречивости.
Однако ихпроизведения выделяются как особенной остротой описания темыисторической, так и исключительным пониманием человеческой ситуации,сложившейся в это время в Ленинграде. Осмысление судеб ленинградцевнашло свое героическое отображение в произведениях О. Берггольц и Вс.Вишневского. Трагическое и мученическое представление жителей городаможно найти у Л. Барановича и Д.
Лихачева. Важной для нашегоисследования, касающегося темы Ленинграда и жизни ленинградцев впериод блокады, является «Блокадная книга» А. Адамовича и Д. Гранина.Написанная в начале восьмидесятых, эта книга соответствует требованиямсвоего времени, ему присуща вера и настоящая убежденность вправильности принятого решения о судьбе города, нет осуждения факта, чтогород был удерживаем всеми силами не только армии, но прежде всегогражданского населения. В книге также не найдем свидетельств самыхтрагических моментов обороны, в том числе каннибализма, грабежей,убийств за кусок хлеба. В «Блокадной книге» основное внимание уделяетсяобычным людям, которые в самое тяжелое время смогли сохранитьчеловеческий облик и не потерять веру в победу.
В книге не ставятсявопросы политического свойства, в ней нет широкого исторического фона.Мы познаем блокадный мир сквозь детали быта, ежедневный труд истрадания, через личные наблюдения участников блокады, фрагментыдневников, рассказы очевидцев страшных событий.
«Блокадная книга» посвоейструктуреотноситсяужекхудожественно-документальнойлитературе, всплеск которой наблюдается именно в послевоеннойлитературе.Многие ученые (Оляндэр Л. К, В. С. Федоров) утверждают, что именнос выходом в свет книг С. Смирнова, К. Симонова, А. Адамовича, Я. Брыля,Д. Гранина, а позже С. Алексиевич начался новый этап в развитиидокументалистики.
Их книги – это первое свидетельство о войне из уст21простогочеловека,этоголоснарода.ИспользованныйвпервыеА. Адамовичем принцип «множественности» голосов отныне стал новымспособом сохранения памяти о событиях, зафиксированных народнымсознанием. Книги стали в полном смысле «коллективным свидетельством»,«хоровой литературой». Для описания их творчества и определения места влитературном процессе был использован новый термин «художественнодокументальная литература», вошедший в литературную науку и критикупосле войны.
Изначально термин применялся для определения мемуаров,дневников и записных книжек авторов, произведения которых отличалисьэстетической и фактографической ценностями. Однако впоследствии этоттермин был использован для обозначения произведений, авторы которых «вхудожественной форме описывали реальные события, называя настоящиеимена всех действующих лиц, вводя в ткань повествования подлинныедокументы» [67.
С.42].Авторы произведений художественно-документального характерарешительно отказывались от вымысла в пользу документов и показанийсвидетелей. Для автора важен не только факт, но сам процесс поисковправды, который происходит открыто. Основную тему и концепцию книгиопределяет, конечно, автор, однако главный голос принадлежит не ему, а его«соавторам». В книгах присутствует много сознаний и много голосов, частопротиворечивых.
Задача писателя состояла в том, чтобы заострить вниманиена различных восприятиях, «желая постичь их причины, пробиться кобъективной истине» [116. С. 31].В становлении художественно-документальной литературы можно выделить три этапа, связанные створчеством С.
Смирнова, К. Симонова, а также А. Адамовича и соавторовего книг.С творчеством С. Смирнова связан новый этап в развитии русскойдокументальной литературы, хотя его книгу «Брестская крепость» долго «непричисляли к художественной прозе» [39. С.
4]. В своем произведении«Брестская крепость» Смирнов использует индуктивный метод: один эпизод(оборона Брестской крепости) становится отражением всей борьбы с22фашизмом во время Великой Отечественной войны. Книга характеризуетсятакже повышенным пафосом. Писатель выступает одновременно в ролиисследователя, так как его задача – научный и художественный поиск всоздании лучшего образа героев военного эпизода. С.
Смирнов в своей книгеставит вопрос о судьбе человека, восстанавливает справедливость, боретсяза доброе имя защитников крепости, рассуждает о трагических судьбахвоеннопленных. С. Смирнов выступает противником фашистской идеологиии голосом памяти о страшных событиях 41-ого года и о подвиге русскогосолдата.Свой творческий метод сам писатель определяет в письме,приложенном к изданию книги и выполняющим роль предисловия. Письмо,написанное героям Брестской крепости, начинается словами:«Дорогие мои друзья!Эта книга - плод десятилетней работы над историей обороныБрестской крепости: многих поездок и долгих раздумий, поисковдокументов и людей, встреч и бесед с вами» [10. С. 15]. С. Смирнов создалсвою книгу на основе человеческих голосов солдат, сражавшихся за оборонуБрестской крепости.К.
М. Симонов во время войны работал военным корреспондентомгазеты «Красная звезда». На фронте молодой журналист вел репортерскийдневник, который потом лег в основу эпического цикла «Живые и мертвые»,посвященного теме Великой Отечественной Войны. Задача К. Симонова –рассказать, от лица очевидца этих событий, о настоящей войне, такой, какойее видели участники. В то же время стоит учесть, что книга создавалась втечение 10 лет после военных событий, К. Симонов должен был представитьвоевавшему поколению события такими, какими они остались в их сознании.Для этого необходимо было осмыслить пережитое, увеличить обзорпредставленных событий, исторической реальности, психологии поколения.Автор сумел создать повествование без беллетризации, но одновременно нелишенное художественных ценностей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
