Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155120), страница 27

Файл №1155120 Диссертация (Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)) 27 страницаДиссертация (1155120) страница 272019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Алексиевич «Время секондхэнд». Бинарная основа конфликта двух миров предполагает существованиесистемы элементов конфликтной напряженности внутри художественного текста,средикоторыхмыможемперечислитьпространственные,временные,внутренние и социальные оппозиции.Пространственныеоппозиции.Пространственныеантиномиихарактерны, прежде всего, для лирической поэзии. Примеры лирическихпроизведений с четко выявленными оппозициями мы находим в творчестве М.Цветаевой, А.

Ахматовой, Б. Пастернака, В. Маяковского, В. Высоцкого.В художественном тексте своеобразие пространства заключается в том, чтов тексте заложены субъективные соображения автора, его мировоззрение. Этитворческие установки писателя, его замысел и концепция оказывают влияние наформу произведения, складываются на литературно-художественном образепространства. Таким образом, художественное произведение становится«деформациейвнешнегопространстваязыкомиспециальнымихудожественными приемами при переводе его внутрь текста» [79. С.

280].В исследуемом материале выявлено несколько типов пространств, которыевступают с собой в оппозиций, а также эти пространства проявляется нанескольких уровнях: можно выделить микро-пространства (коммунальнаяквартира, кухня в хрущевке), а также макро-пространства (Москва и ее разныеоблики, Советский Союз, Россия).Самое важное микро-пространство в нашем исследовании — это русская130кухня.

Это не только помещение в квартире, но, прежде всего, место встреч:«Кухня у нас — это не только место для приготовления пищи, это и столовая, игостиная,икабинет,итрибуна.Местодляколлективныхпсихотерапевтических сеансов. В девятнадцатом веке вся русская культуражила в дворянских усадьбах, а в двадцатом — на кухнях.

И перестройка тоже.Вся „шестидесятническая” жизнь — это „кухонная” жизнь. Спасибо Хрущеву!Это при нем вышли из коммуналок, завели личные кухни, где можно было ругатьвласть, а главное — не бояться, потому что на кухне все свои» [ВСХ, С. 20].Кухня становится символом этого периода, пространством свободы и местомвысказывания своих мыслей, взглядов, идей. Это также одно из немногих мест,где человек чувствовал себя безопасно, счастливо: «Жили на кухне… странажила на кухнях… Сидим у кого-то, пьем вино, слушаем песни, разговариваем остихах. Открыта банка консервов и нарезан черный хлеб. Нам всем хорошо» [3.С. 162].Макро-пространство стоит в оппозиции к маленькой хрущевской кухне. Этоцелая империя, место, общее для всех рассказчиков.

Она впечатляет своимразмером, внушает уважение: «Великая была империя — от моря до моря, отЗаполярья до субтропиков» [3. С. 172].Макро-пространством в прозе С. Алексиевич можно считать всю империю(Советский Союз, а затем Россию), а также и Москву. Москва — столица,огромный город, в котором жизнь кипит и никогда не прекращается.Одновременно Москва как макро-пространство сама становится центромконфликтной ситуации. В рассказах появляются разделения на Москву доперестройки (город детства, счастья, спокойствия) и сегодняшнюю Москву(город в постоянном движении, город, которым управляют деньги, городкапиталистов): «На Старом Арбате, моем любимом Арбате я увидела торговые ряды — сматрешками, самоварами, иконами, фотографиями царя и его семьи.

Портретыбелогвардейских генералов — Колчака, Деникина и бюст Ленина… Матрешкивсяких видов — „горбиматрешки” и „ельциноматрешки”. Я не узнавала своюМоскву. Что это за город?» [3. С. 95]131Москва это город, в котором не существует границ возможного: «ВМоскву… Москва! Я ее всегда слышу как соперницу, с первой минуты онавызывала во мне спортивную злость. Мой город! Бешенный ритм — кайф!Размах — по моим крыльям! В кармане было двести „зеленых” и немного„деревянных”. Все! Лихие девяностые… Родителям давно не платили зарплату.Нищета!» [3. С. 353]Москва становится объектом еще одной главной конфликтной ситуации налинии там-здесь.

Здесь — Москва-столица, москвичи, их проблемы,политическая борьба, перемены власти, великие вопросы. Там — провинция,деревня, другие города, жители которых воспринимали перестройку, штурмБелого дома иначе, чем в столице, эти события касались их в меньшей степени, аиногда вообще не влияли на их жизнь: «Про путч узнал в Воронежской области…Гостил у тети. Все эти вопли о величии России — жопень полная. Патриотыряженые! Сидят у зомбоящика. Отъехали бы на пятьдесят километров отМосквы… Посмотрели бы на дома, на то, как люди живут. Какие у нихпраздники хмельные» [3. С. 110].Некоторые из рассказчиков считают, что Москва не представляет России.Настоящая Россия это отдаленные города, в которых можно узнать о жизни ипроблемах русского человека: «По Москве когда гуляешь, кажется, что и мыЕвропа: роскошные машины, рестораны… Золотые купола блестят! А выпослушайте, о чем у нас люди говорят в провинции… Россия — это не Москва,Россия — это Самара, Тольятти, Челябинск… жопинск какой-нибудь» [3.

С. 42].Москва как пространство выполняет функцию своеобразного мотива,символа перемен. Именно это пространство является участником несколькихконфликтных ситуации на разных уровнях, благодаря чему Москву можнорассматривать как некий источник конфликтности, в котором пересекаютсяразные конфликтные линии.Еще одним важным конфликтом на уровне пространства являетсяантиномия Советский Союз-Россия. Хотя для многих пространство непоменялось (они остались жить на том же месте), произошло переосмыслениетаких понятий как «родина», «гражданская принадлежность», «национальность».132На протяжении короткого времени люди как будто «переехали» жить в другуюстрану: «До августа девяноста первого года мы жили в одной стране, послеавгуста в другой.

До августа мою страну звали СССР…» [3. С. 138].Для некоторых произошли изменения не только в стране, но даже вназвании улицы: «Мы есть… и нас нет… Даже улицы, на которой я раньшежила, уже нет. Была улица Ленина» [3. С. 279].На символическом уровне люди одновременно оказались в разныхпространствах. Целые семьи не понимали друг друга из-за изменения внешнегомира: «Я… и мой сын… и моя мать… Мы все живем в разных странах, хотя всеэто — Россия.

Но мы чудовищно друг с другом связаны. Чудовищно! Всечувствуют себя обманутыми…» [3. С. 284].Распад Советского Союза для части рассказчиков означал, что они осталисьбез родины, без национальной принадлежности, и, прежде всего, без защиты:«Вывели войска из Афганистана. Я остался живой, я думал, что мы все, кто тамбыл — герои. Вернулись на Родину, а Родины нет! Вместо Родины — новаястрана, плевать ей на нас! Армия разваливалась, военных стали чернить,поносить. Убийцы! Из защитников превратились в убийц» [3. С.

282].Отдельную группу «обманутых» составляют те, чья страна оказалась послераспада Союза вне России. Раньше они представляли часть великой империи,сегодня к ним относятся по-другому, с презрением: «До распада СССР в единойсемье жили… так нас учили на политзанятиях… Тогда они были „гостистолицы”, а сейчас „чурки”, „хачи”. Мне дед рассказывал, как он вместе сузбеками под Сталинградом воевал. Верили: братья навек!» [3. С. 178].Советский Союз распался на многие части, но его история досталась толькоРоссии. Те, кто оказался в Беларуси, Таджикистане, Армении чувствуют себяобманутыми, их страна исчезла, их история переписана, Москва больше их незащищает: «Тимерян Хабулович… Обида у него была. Все мы крепко обижены.Привыкли к социализму. К советской Родине — СССР.

А живем теперь в разныхстранах, при другом строе. Под другими флагами. Не под нашим победнымкрасным флагом» [3. С. 198].Попытка понять отношение автора к трагической ситуации слома эпохи,133приводит нас к осознанию принципа амбивалентности, воплощенного в книгехудожественного конфликта. Такой подход С. Алексиевич проявляется впредставлении Советского Союза — данное пространство вызывает различныеэмоции, части из них — положительная, часть — крайне негативная.В рассказах Советский Союз может быть представлен как идеал, ушедшийв прошлое (в рассказах появляются такие компоненты как тоска по Союзу,недовольство нынешним строем, желание вернуть империю): «Советскийпаспорт как самую дорогую вещь берегу.

Да, мы стояли в очереди за синюшнымицыплятами и гнилой картошкой, но это была Родина» [3. С. 23]. В сознаниимногих людей в Советском Союзе все было лучше, жизнь была болеесправедливой, люди прекрасны: «Вот… я вам признаюсь… Раньше люди мненравились больше… Те люди… они были свои… С той страной я прожила всю ееисторию. А к этой, что сейчас, я равнодушна, она не моя» [3.

С. 280].Рассказчики до сих пор не приняли новую действительность и по-прежнему верятв превосходство прежнего строя: «Я закрываю уши, не желаю слышать! Вышемоих сил… Всю жизнь я прожила с верой: мы самые счастливые, родились вневиданной и прекрасной стране. Другой такой страны нет!» [3. С. 92].Одновременно часть рассказов характеризует Россию как страну свободы ивыбора, зато Советский Союз становится местом утопических стремлений,подвигов и принципов, которые лишали людей пространства личной свободы:«Мой дед погиб под Сталинградом за советскую Родину, за коммунизм.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,03 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее