Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155036), страница 6

Файл №1155036 Диссертация (Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения) 6 страницаДиссертация (1155036) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

проникновение Интернета – это наличие доступа в Интернет.24Научнаяновизнаизначимостьрезультатовдиссертационногоисследования определяется обозначенным выше характером проблемного поляи решением основных задач работы и состоит в следующем: систематизированымеждисциплинарноготеоретико-методологическиеизучениягородаиобозначенаоснованияспецификасоциологического подхода; рассмотрены возможности и варианты концептуализации современногобольшого города как особой медианасыщенной среды; показана эволюция социологических трактовок медиапотребления; подтвержденокачественноемедиапотребления,своеобразиепродемонстрированысовременныхпрактикразличияпрактикмедиапотребления в разных типах поселений и зафиксированы факторы,определяющие данные различия; систематизированы методические приемы эмпирического изученияпрактик медиапотребления, обозначены их познавательные возможностии ограничения; предложена типология социологических исследований аудитории медиа,отмечены их достоинства и недостатки; показаны особенности разработки и применения дневникового метода всоциологическом изучении практик медиапотребления в качествеоптимального приема их комплексного эмпирического анализа.На защиту выносятся следующие положения:1.

Специфика социологического подхода к изучению города состоит вфокусировке не столько на «городе» как таковом, сколько на «городскойсреде» как социокультурной системе, которая требует комплексного анализафакторов, определяющих ценностные ориентации и поведенческие практикигорожан и т.д.2. Научно-технический прогресс и бурное развитие средств массовойкоммуникации изменили «форму» и «содержание» жизненной среды25современного большого города до такой степени, что можно говорить омедиа- (коммуникационной, информационной, медийной) городской средеобитания, которая одновременно и формируется, и сама определяетосновные характеристики медиапотребления горожан.3.

С развитием коммуникационных технологий и повышением их роли всоциальных процессах и повседневной жизни трансформируется понятиеаудитории – это уже не пассивные зрители/слушатели, а активныепользователи/потребители коммуникационных устройств, самостоятельнорегулирующие свой опыт медиапотребления, вплетенный в повседневныепрактики.4. Медиапотребление обладает чертами, которые позволяют рассматривать егокаксоциальнуюпрактику:ситуативность,рутинизированность,квалифицированность, интерпретируемость, техническая обусловленность.5. Практики медиапотребления развиваются в сторону все большей интеграцииврутинныедействия,многозадачности,мультиэкранностииповсеместности. Однако практики медиапотребления жителей большихгородов отличаются от таковых в малых городах и сельских поселениях поряду показателей: 1) совокупное время; 2) охват медиа за недельный период;3) использование интернета; 4) внедомашнее медиапотребление; 5)распространенностьмногозадачныхимультиэкранных6) включенностьвповседневнуюжизнь.детерминируютэтиразличия:1) уровеньВпрактик;наибольшейстепениинтернет-проникновения;2) техническая оснащенность; 3) время, затрачиваемое на повседневныепространственные перемещения; 4) характер трудовой деятельности.6.

Общепринятый формат исследований медиапотребления в России не даетполного комплексного представления о его современных практиках науровне общих показателей (охват и затраченное время), не измеряетхарактеристики многозадачного (и мультиэкранного) медиапотребления, темболее с учетом его контекста (местоположение, сочетание медийных инемедийных практик). Дневник – оптимальный метод комплексного26изучения практик медиапотребления, для оценки их общих показателей идетализации по временным интервалам с конкретикой по устройствам иместам пользования, с учетом ситуационного контекста, многозадачных имультиэкранных практик, так как обеспечивает сбор данных по несколькиммедиа одновременно и фиксирует особенности медиапотребления в течениеопределенного периода времени в сложном сочетании медийных инемедийныхповседневныхпрактикразнойинтенсивностиипродолжительностиТеоретическая и практическая значимость исследованияСформулированные автором положения и выводы проясняют и уточняюттеоретико-методологическиеспецифическойоснованияповседневнойсоциологическогодеятельностисовременногоизучениячеловека–медиапотребления.

Представленные в диссертации теоретические обобщения ипрактические выводы могут быть использованы для дальнейшей разработкиметодологии и методики эмпирических исследований медиапотребления вфундаментальных и прикладных целях, особенно с применением дневниковогометода. Материалы диссертации могут быть полезны при разработкепрограммнойчастиэмпирическихисследований,призванныхоценитьособенности и тенденции изменений практик медиапотребления современныхгородских жителей.Материалы диссертации могут использоваться при разработке курсов пометодологии и методике социологических исследований, социологии города,социологиисредствмассовойинформации,социологиителевидения,социологии общественного мнения и др.Выводы и рекомендации автора могут применяться при разработке иреализациипрограммквалификациипрофессиональнойработниковпереподготовкимедиаиндустрии,исследовательскую деятельность.Апробация работы27иповышенияориентированныхнаОсновные положения диссертационного исследования изложены вопубликованных автором работах общим объемом 7,9 п.л., докладывались иобсуждалисьнамеждународных,всероссийскихимежвузовскихконференциях, в том числе на V Социологической Грушинской конференции«Большая Социология: расширение пространства данных» (Москва, 2015), VIСоциологической Грушинской конференции (Москва, 2016); Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва,2012; 2013); XIХ Международной конференции «Культура, личность, обществов современном мире: методология, опыт эмпирического исследования»,посвященной памяти профессора Л.Н.

Когана (Екатеринбург, 2016); XФестивале науки (Москва, 2015); II Международной научно-практическойконференции «Практика коммуникативного поведения как объект социальногуманитарных исследований» (Прага, 2015) и др.Структурадиссертацииподчиненадостижениюцелиизадачисследования: работа состоит из введения, трех глав, заключения ибиблиографии, насчитывающей 268 источник. Общий объем диссертационнойработы – 197 страниц (8,5 п.л. без библиографии).28ГЛАВА 1ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯИЗУЧЕНИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ1.1.Город как объект междисциплинарного интересаСегодня город – уникальная среда, форма развития современногообщества, поддержания особой духовной и интеллектуальной атмосферы,трансляции моделей поведения и ценностей от поколения к поколениюпосредством коммуникационных технологий.

Человек и среда его обитания –элементы сложной системы96: используя природу изначально для выживания изащиты от угроз внешнего мира, а затем созданную социальную среду какисточник творчества и саморазвития, человек изменил среду своего обитаниядо неузнаваемости, но, в свою очередь, и она как социокультурный феномен ипространство социализации задает нормы и практики поведения человека.«Город имеет двойственный характер: «объективной среды», или мирадействительности, которую можно непосредственно измерить при помощи техили иных средств, и «поведенческой среды», или мира сознания, поддающейсяизучению лишь косвенным путем.

Сколь бы неполной или выборочной ни былаповеденческая среда, именно она, как и следует из ее названия, являетсяосновой принятия решений и совершения тех или иных поступков.Поведенческая среда, неотделимая от городской морфологии, является полемформирования поступков»97. Город является объектом изучения множествадисциплин, каждая из которых имеет собственный предметный ракурсизучения.Экономическо-географический ракурс изучения города фокусируется напроизводственно-экономических аспектах появления и развития городов, а9697Кассирер Э. Избранное.

Опыт о человеке. М., 1998.Голд Дж. Психология и география. Основы поведенческой географии. М., 1990. C.130.29также на внутригородских процессах (расселения, мобильности и пр.). В рамкахэкономико-географического подхода оформились следующие теории: Дифференциации городов по производственно-экономическим ролям –моногорода,многофункциональные,санаторно-курортныеидр.Показательна типология городов СССР, предложенная Б.С. Хоревым –«многофункциональные республиканские и областные центры; города спреимущественнымзначениеминдустриальныхцентров;городаспреимущественным значением транспортных центров; города переходноготипа между промышленными, транспортнымиинепромышленнымицентрами; промышленные города без ярко выраженной функциональнойдоминанты;промышленныегорода-новостройки;городаспреимущественным значением оздоровительных центров; прочие города»98. Статусности территории города и ареалов его влияния, например, теория«центральных мест» В.

Кристаллера99 объясняет количество, размер ирасположение населенных пунктов относительно более важного «центра», вроли которого, как правило, выступает крупный город. Также А. Вебер вработе «О теории размещении промышленности» рассматривает город какточкуэкономическогопространства,отличающуюсянаименьшимирасходами на производственно-экономические функции100. Физической структуры территории города, например, секторная модельХ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее