Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155036), страница 5

Файл №1155036 Диссертация (Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения) 5 страницаДиссертация (1155036) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Глаголева.М., 2009;.Кривошеев М.И., Федунин В.Г. Интерактивное телевидение. М., 2000; Музыкант В.Л. Социальноеизмерение медиапространства и его контента // Вестник РУДН. Серия «Социология». 2014. №1;Подберезникова Е.В. Формула взаимодействия. Эволюция, принципы и модели интерактивного телевидения.М., 2002; Шариков А. В.

О факторах, влияющих на поведение телевизионной аудитории // Известия Самарскогонаучного центра РАН. 2006. Т.2; Шариков А. В. Парадигмальные трансформации отечественного телевидения //Социологические исследования . 2006. №1; Шариков А.В. Телевидение и общество: нравственный конфликт //Художественная культура. 2013. №1; Солнцева С. А., Темнова Л.В. Социологический анализ поля телевидения //8018жизни современного общества, рассуждая о развитии медиаинфраструктуры, ослиянии коммуникационных технологий, приходит к схожим выводам савторами концепции «диффузной аудитории».ЗначительноевлияниенаотечественнуюиАналитическогоЦентра Видео-Интернешнл86, в частности книга В.П.«Медиасоциология:оказалитеорияиработыизучениятелесмотренияКоломийцамедиапотреблениятрадициюпрактика»87.коллективаСегоднямедиапотребление понимается как социальная практика, «совокупностьпринятых в культуре (традиционных) способов деятельности и привычныхнавыков обращения с различными предметами – людьми, вещами, символами,своим телом, языком, временем и пространством»88.

Ее становлению в качествеобъекта социологического интереса поспособствовали работы Л. Витгенштейнаи Э. Дюркгейма89 о конкретности действий и возможности их наблюдения; Э.Гидденса,определявшегоповседневностькакнаборповторяющихсядействий90; М. Хайдеггера, обосновывавшего способы вычленения предмета исобытия из рутины91; Г. Дрейфуса и Дж. Серля – о «фоне» осуществленияВестник РУДН. Серия «Социология». 2015.

№4; Шариков А.В. Телезритель и экранная личность:идентификационный резонанс // Коммуникация как дисциплина и область знания в современном мире: диалогподходов. М., 2015.85См.: Вартанова Е.Л. Цифровое телевидение и трансформация медиасистем. О необходимостимеждисциплинарных подходов к изучению современного ТВ // Вестник Московского университета.

Серия 10«Журналистика». 2011. №4; Вартанова Е.Л. О современном понимании СМИ и журналистики // Медиаскоп.2010. №1; Вартанова Е.Л. От человека социального – к человеку медийному? К вопросу о влиянии СМИ нааудиторию // Человек как субъект и объект медиапсихологии. М., 2011 и др.86См.: Телевидение глазами телезрителей / Под ред. И.А.

Полуэхтовой. М., 2011; Теория и практикамедиарекламных исследований / Отв. ред. В.П. Коломиец. М., 2011; Теория и практика медиарекламныхисследований. Вып.2 / Под ред. В.П. Коломийца, С.В. Веселова. М., 2012, Вып.3 / Под ред. В.П. Коломийца. М.,2013, Вып.4 / Под ред. В.П.

Коломийца. М., 2014; Ковалев П.А. Российская телевизионная аудитория. М., 2007;Назаров М.М. Измерения аудитории ТВ в современной мультиэкранной среде (практики зарубежных рынков).М., 2015; Назаров М.М. Гибридные измерения: к вопросу об инновациях в практике медиарекламныхисследований // Реклама. Теория и практика.

2015. №1; Назаров М.М. Информационные технологии имедиатизация общества // Социально-гуманитарные знания. 2014. №6; Назаров М.М. Телевидение и интернет:типологияроссийскогомедиапотребления//Социологическиеисследования.2014.№6;Полуэхтова И.А. Телевидение в общественном мнении и повседневной жизни россиян // Знание. Понимание.Умение. 2012. №2; Полуэхтова И.А. Российская аудитория телевидения: социологический дискурс.

М., 2008;Полуэхтова И.А. Социокультурная динамика российской аудитории телевидения. М., 2009 и др.87Коломиец В. П. Медиасоциология: теория и практика. М., 2014.88Радкевич А.Л. Социальные интернет-практики россиян в условиях формирования информационногообщества: Автореф. дис. к.с.н. М., 2009.89Витгенштейн Л. Философские исследования; Культура и ценность // Витгенштейн Л. Философские работы.М., 1994; Дюркгейм Э. О разделении общественного труда; Метод социологии. М., 1991.90Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации.

М., 2003.91Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. Избранные статьи позднего периода творчества. М., 1991;Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет / Пер. А.В. Михайлова. М., 1993.19практик92; А. Реквица, И. Гофмана, П. Бурдье – о наборе знаний индивида, набазе которых происходит распознавание и типологизация ситуаций93; Г. Райлаи М.

Полани, обозначивших различия между типами человеческих знаний иумений94 и др.Теоретико-методологические основания исследованияВдлительнойтрадиции,сформировавшейнынешниеоснованиясоциологического анализа практик медиапотребления в современной городскойсреде, можно выделить следующие группы работ: Концепции, описывающие человеческое поведение в условиях большогогорода как в рамках социологической дисциплины (Э. Берджесс, М. Вебер,Л. Вирт, Г. Зиммель, Р.

Маккензи, Р. Парк, П. Сорокин, Ф. Тѐннис), так и всмежных научных направлениях: экономико-географическом (А. Вебер,В. Кристаллер, Х. Хойт), архитектурно-градостроительном (В.Л. Глазычев,Т.М. Дридзе, М. Посохин), антропо-культурологическом (Х. и Р. Линд,Р. Редфилд, У. Уорнер), а также в социальной психологии (Дж. Голд,Д.Н. Замятин, К.

Зауэр, А.В. Иконников, У. Кирк, К. Линч, С. Милграм).Наибольший интерес для социологов представляет последнее направление,потому что ряд работ здесь основан на экспериментальных исследованияхособенностей жизни людей в городе и последствий городского образажизни, например, субъективного восприятия городского пространства(К. Линч), предпочитаемых горожанами маршрутов (Д. Ловенталь, М. Рил),особых «городских» состояний, таких как «отчуждение», «городскойстресс», «апатия» и др. (Дж.

Голд, С. Милграм и др.). Концепции «информационного», «медиа», «кибер» города, обосновывающиесуществование особой городской среды, сформированной развитием92Dreyfus H.L. On the ordering of things: Being and power in Heidegger and Foucault // The Southern Journal of Philosophy. 1990. Vol.28. №1; Searle J. The background of meaning // Searle J. et al. Speech Act Theory and Pragmatics.Dordrecht, 1980.93Бурдье П. Начала. М., 1994; Бурдье П.

Практический смысл, СПб., 2001; Reckwitz А. Toward a theory of socialpractices // European Journal of Social Theory. 2002. Vol.5. №2; Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организацииповседневного опыта. М., 2004.94Полани М. Личностное знание. М., 1985; Райл Г. Понятие сознания. М., 2000.20информационных и коммуникационных технологий (М. Бойер, Т. Ишида,М. Кастельс, С. Маккуайр, М. Скотт, С. Хамелинк), а также городскиекоммуникативные исследования (С. Друкер, Г. Гумперт, Р.

Майер, О.Сергеева) и работы, посвященные становлению постиндустриальногообщества (З. Бжезинский, Д. Белл, Э. Тоффлер). Исследования аудитории средств массовой коммуникации, воздействиямедиаустройств на общество (Б. Грушин, Г. Иннис, М. Маклюэн; Г. Лассуэл,П.Лазарсфельд,Д.Кац,Э.Ноэль-Нойман,Б.Фирсов);теории,объясняющие, как аудитория, используя медиа, удовлетворяет собственныеи общественные нужды (М. Гуревич, Е. Кац, С. Холл); теории,рассматривающие медиапотребление как практику (В.П.

Коломиец, Н.Колдри);работы,анализирующиемедиапотреблениевконтекстеповседневности (Н. Аберкромби, Б. Лонгхерст, О.В. Сергеева), а такжесовременные практики медиапотребления (Е.Л. Вартанова, М.М. Назаров идр.). Концепции,заложившиеосновысоциологическойтеориипрактик(П. Бурдье, Э. Гидденс, И. Гофман, Ж. Делез, Г. Дрейфус, Б. Латур,А. Макинтайр, Ж.

Серль, М. Фуко). Работы, описывающие методологические подходы и методические решенияв изучении медиапотребления (А. Бергер, С.В. Веселов, А. Грин, Б. Гюнтер,К.Дженсен,П.Маттила,Д. Морли,Р.Паппер,М.Попович,Р. Сильверстоун, Ф. Токан, Е. Хирш, М. Холмс и др.).Методологические основания диссертационного исследования составилиисторическийисравнительныйподходы;концептуальныенаработкироссийских и зарубежных авторов по изучению городской среды, медиа,социальных практик; принципы оценки медиапотребления как социальнойпрактики рутинного характера с учетом фона, контекста ее осуществления.Объект исследования – практики медиапотребления в повседневнойжизни горожанина.21Предмет исследования – теоретико-методологические основания иметодические решения социологического анализа практик медиапотребления вбольшом городе.Цель исследования – оценить возможности и ограничения, используемыхсегодня в изучении практик медиапотребления методических решений ипредложить оптимальную методику комплексного исследования практикмедиапотребления в большом городе c учетом их многозадачного формата иконтекста осуществления (по показателям охвата, затраченного времени, сдетализацией по интервалам, устройствам и местам пользования).Для достижения поставленной цели в диссертации были решеныследующие задачи: обозначены особенности социологического подхода к изучению города; систематизированыконцептуальныеоснованияизучениякоммуникативного поведения и медиапотребления в городской среде; медиапотребление рассмотрено как повседневная социальная практика,определяющая образ жизни в современном городском пространстве; описаны современные практики медиапотребления и показаны различияданных практик в разных типах поселений – в большом городе и иныхнаселенных пунктах; систематизированыметодическиерешения,используемыедлясоциологической оценки практик медиапотребления, обозначены ихпознавательные возможности и ограничения; предложеннаиболеемногозадачныхоптимальный(мультиэкранныхметодвкомплексногоизучениячастности)практикмедиапотребления, характеризующий общий уровень медиапотребления(охват и затраченное время), и его особенности по интервалам времени,используемым устройствам и пространственным локализациям (безжанровых и канальных предпочтений).Общую логику исследовательской работы определила следующаягипотеза: в современном большом городе сложились особые практики22медиапотребления (мультиэкранность, вписанность в повседневную жизнь,нелинейность), для комплексного эмпирического изучения которых наиболееоптимален дневниковый метод.Эмпирическую базу диссертационного исследования составили: проектDigitalDay,реализованныйАналитическийцентромВидеоИнтернешнл и исследовательской компанией Gfk при непосредственномучастии автора в 2012 году с помощью дневникового метода (генеральнаясовокупность – москвичи в возрасте 15-50 лет, пользователи интернета,объем выборки – 496 респондентов, цель – сбор информации омедиапотреблении москвичей на всех доступных коммуникационныхустройствахсучетомповседневнойактивностикакконтекстамедиапотребления); данные, представленные на официальном сайте Федеральной службыгосударственной статистики; регулярные замеры телесмотрения – проект TV Index TNS, посвященныйизмерению объемов аудитории телеканалов, изучению характеристиктелезрителей и их предпочтений (всероссийское панельное исследованиепроводится с 2002 года методом электронной регистрации, генеральнаясовокупность – население России, проживающее в городах с численностьюнаселения свыше 100 тысяч человек в возрасте старше 4 лет); регулярные замеры радиослушания – проект Radio Index TNS, посвященныйизмерению объемов аудитории радиостанций, изучению характеристик ипредпочтений аудитории радио (всероссийское волновое исследованиепроводится с 2000 года методом телефонного интервью и онлайн-опроса разв квартал, генеральная совокупность – население России в возрасте старше12 лет, проживающее в городах с численностью населения свыше 100тысяч); регулярные замеры чтения прессы – проект NRS TNS, посвященныйизмерениюобъемовдемографическихаудиториихарактеристикизданий,и23анализупотребительскихсоциальнопредпочтенийаудитории прессы (всероссийское волновое исследование проводится с 1998года методом телефонного интервью и онлайн-опроса, генеральнаясовокупность – население России в возрасте старше 16 лет, проживающее вгородах с численностью населения свыше 100 тысяч человек); регулярные замеры использования интернета – проект Web Index TNS,посвященный измерению объемов и характеристик интернет-аудитории(всероссийское исследование проводится с 2012 года user-centric и sitecentric методами, генеральная совокупность – население России 12-64 лет); регулярные замеры Фондом «Общественное мнение» проникновения95интернета, структуры интернет-аудитории, мест пользования интернетом(всероссийскоеисследованиепроводитсяс2002года,генеральнаясовокупность – население России старше 18 лет); регулярное исследование потребительских и медиапредпочтений россиян иих стиля жизни – проект Marketing Index TNS (всероссийское исследованиепроводится с 1996 года методом анкетирования о личном и семейномпотреблении, генеральная совокупность – взрослое (старше 16 лет)население городов с численностью населения свыше 100 тысяч человек); регулярное исследование потребительских и медиапредпочтений россиян иих стиля жизни – «Российский индекс целевых групп» Ipsos-Comcon(всероссийское исследование проводится с 2009 года методом личногоопроса по вопросам семейного потребления с членом семьи, ответственнымза ведение домашнего хозяйства и покупку товаров общего пользования, атакже методом анкетирования всех членов домохозяйства, генеральнаясовокупность – россияне 10-75 лет, проживающие в городах с населениембольше 100 тысяч жителей); результаты исследований медиапотребления в 65 странах (включая Россию)компании ZenithOptimedia – проект Media Consumption Forecasts (2015); данные из базы WARC (World Advertising Research Center – Международныйрекламный исследовательский центр).95Проникновение = наличие, т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее