Автореферат (1155011), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Михайлова, О.Б., Токатлыгиль, Ю.С. Мотивация исследовательскойдеятельности: вопросы теории //Профессиональное образование. Столица. – 2015. –№ 10. – С. 21 – 22.2. Михайлова, О.Б., Токатлыгиль, Ю.С. Особенности проявленияакадемической успешности и инновационности у студентов //Вестник МГОУ. Серия:Психологические науки. – 2015. – № 3. – С. 92 – 98.3. Токатлыгиль, Ю.С.
Предикторы успешности научно-исследовательскойдеятельности: анализ зарубежных исследований //European Social Science Journal(Европейский журнал социальных наук). – 2017. – № 1. – С. 441 – 448.4. Токатлыгиль, Ю.С. Предикторы успешности научно-исследовательскойдеятельности: анализ отечественных исследований //Интернет-журнал «Мир науки».– 2017. – Т. 5. – № 4 – Режим доступа: http://mir-nauki.com/vol5-4.html.5. Токатлыгиль, Ю.С.
Философско-психологические основы научноисследовательской деятельности в высшей школе //Актуальные проблемысовременнойпсихологии:материалыВсероссийскойнаучно-практическойконференции. – М.: РУДН, 2014. – С. 128 – 132.246. Михайлова, О.Б., Токатлыгиль, Ю.С. Личностные характеристикиуспешности самореализации в научно-исследовательской деятельности //Проблемы иперспективы самореализации личности в современном многополярном мире:материалы Всероссийской научно-практической конференции /Науч. ред.С.И. Кудинов.
– М.: РУДН, 2015. – С. 96 – 101.7. Токатлыгиль,Ю.С.Психологическиедетерминантынаучноисследовательской деятельности //Актуальные проблемы современных гуманитарныхнаук: материалы Международной конференции молодых ученых. – М.: РУДН, 2015. –С. 131 – 135.8. Михайлова, О.Б., Токатлыгиль, Ю.С. Проблемы и перспективысамореализации личности в исследовательской деятельности //Самореализацияличности в современном мире: материалы Всероссийской научно-практическойконференции / науч. ред. С.И. Кудинов, С.С. Кудинов, О.Б. Михайлова. – М.: РУДН,2016. – С.
36 – 41.9. Токатлыгиль, Ю.С., Салиева, А.Ж. Психолого-педагогические особенностиуспешности в научно-исследовательской деятельности //Великая степь и Евразийскиеценности: художественное образование и эстетическое воспитание: материалыМеждународной научно-практической конференции, посвященной 25-летиюнезависимости Республики Казахстан. – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2017. – С.84 – 87.10. Токатлыгиль, Ю.С. Самореализация молодых исследователей в научнойдеятельности: полисистемный подход //Самореализация личности в современноммире: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции /Науч.
ред.С.И. Кудинов, С.С. Кудинов, О.Б. Михайлова. – М.: РУДН, 2017. – С. 39 – 45.25Токатлыгиль Юлия Сергеевна(Казахстан)Субъектная детерминация успешности научно-исследовательской деятельностиДиссертация посвящена исследованию проблемы субъектной детерминацииуспешности научно-исследовательской деятельности молодых исследователей.Теоретико-методологический анализ позволил обобщить и систематизироватьмеждисциплинарные подходы к характеристике научно-исследовательскойдеятельности, выявить психологическую структуру и определить психологическиймеханизмеепрактическойреализации.Успешностьрассмотренакакпсихологический феномен. Обозначены предикторы успешности научноисследовательской деятельности.В ходе эмпирического исследования выявлен комплекс субъектныхдетерминантов, составляющих ядро успешности научно-исследовательскойдеятельности (инновационность, самоорганизация, целеустремленность, уверенность,любознательность, исследовательский потенциал).
Определены критерии и уровниуспешности научно-исследовательской деятельности (высокий, средний, низкий).Представлены различия и специфика проявлений, а также факторная структурасубъектной детерминации у молодых исследователей с разным уровнем успешностинаучно-исследовательской деятельности. Установлено, что субъектная детерминацияопределяетстильнаучно-исследовательскойдеятельности(эффективнорезультативный, динамично-поисковый, пассивно-результативный). На основеполученныхрезультатовсформулированыпрактическиерекомендациипсихологической работы по коррекции и развитию успешности научноисследовательской деятельности.Yuliya S.
Tokatligil(Kazakhstan)Subject determination of research successThe research is devoted to the study of the problem of subject determination of theresearch success of young scientists. Theoretical and methodological analysis made possibleto generalize and systematize interdisciplinary approaches to the characterization ofresearch activities, to reveal the psychological structure and to determine the psychologicalmechanism of its practical implementation. Success is considered as a psychologicalphenomenon. Predictors of research success are presented.The empirical research has revealed a complex of subject determinants, which formthe core of research success (innovation, self-organization, commitment, confidence,curiosity and research potential).
Criteria and levels of research success are determined(high, medium, low). The differences and specificity of manifestations are presented, aswell as the factor structure of subject determination in young researchers with differentlevels of research success. It is established that subject determination defines the style ofresearch activity (effective-productive, dynamic-search and passive-productive).
Based onthe results, the practical recommendations of psychological work on the correction anddevelopment of research success are formulated.26.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
