Диссертация (1155006), страница 43
Текст из файла (страница 43)
– P. 679-694.259.Van Oudenhoven J. P., Van der Zee K. I. Successful InternationalCooperation: The Influence of Cultural Similarity, Strategic Differences andInternational Experience // Applied Pcychology: An International Review. – 2002. –Vol.51. No 4. – P. 633-653.260.Varhegyi V., Nann S. Identifying intercultural competences – a researchreport on the fields research performed in the intercultool project.
–2011. – 39 p.[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.intercultool.eu/WP2_Research_Report_pdf.pdf (дата обращения: 28.04.2015).261261.Wang W.-L., Ching G. S. The role of personality and interculturaleffectiveness towards study abroad academic and social activities // InternationalJournal of Research Studies in Psychology. – 2015 October. – Vol. 4 – No 4.
– P.13-27.262.Ward C., Fischer R., Lam F.S.Z., Hall L. The convergent, discriminant,and incremental validity of scores on a self-report measure of cultural intelligence //Educational and Psychological Measurement. – 2009. – Vol. 69. – P.85-105. – doi:10.1177/0013164408322001.263.White R. W. Motivation reconsidered: The concept of competence //Psychological Review. – 1959. – Vol. 66. – No 5. – P. 297.264.Williams R. T.
The reflective model of Intercultural Competency: AMultydimentional Qualitative Approach to Study Abroad Assessment // Frontiers:The interdisciplinary Journal of study abroad. – 2009. – Vol. 18. – P. 289-306.265.Zorn C. R. The long-term impact on nursing students of participating ininternational education // Journal of Professional Nursing.
– 1996. – Vol. 12. – P.106-110.262Приложение 1Методика «Шкала межкультурной сенситивности» (О.Е. Хухлаев,М.Ю. Чибисова)Инструкция: Оцените, пожалуйста, степень своего согласия или несогласия соследующими высказываниями по 10-балльной шкале от 0 – «абсолютно не согласен», до 10– «полностью согласен» и запишите ответ в ячейку напротив соответствующегоутверждения.№УтверждениеОценка1 Обсуждение культурных традиций делает многонациональный коллективболее успешным2 Людей разных национальностей лучше объединять в отдельные трудовыеколлективы, так как они очень сильно отличаются друг от друга3 Думаю, что человек вполне может вести себя в трудовом коллективе сообразносвоим культурным традициям (в рамках организационных правил)4 Слова человека иной национальности могут иметь особое значение, котороедля нас сразу не очевидно5 Иногда я испытываю антипатию к коллеге (сотруднику, однокурснику)6 Лучший способ избежать конфликтов – стараться обходить этнические инациональные различия людей7 Если человек иной национальности отстает в учебе или работе, причина чащевсего в особенностях его национальной культуры8 Я стараюсь вести себя так, чтобы проявлять уважение к особенностям людей,принадлежащих к иной национальности9 Мое поведение для людей из иной культуры может иметь совершенно другойсмысл, о котором я могу не догадываться.10 Я всегда внимательно выслушиваю собеседника любой национальности.11 В вузе или на производстве люди других национальностей должны вести себятак же как и все остальные12 Наличие в трудовом коллективе или студенческой группе несколькихнациональностей всегда усложняет работу руководителя или преподавателя13 Важно обращать внимание однокурсников или коллег по работе как накультурные различия, так и подмечать сходства.14 Считаю, что для межнациональной гармонии необходимо, чтобы местноенаселение старалось лучше понимать людей из других культур15 Я всегда тщательно обдумываю индивидуальный подход к каждому коллегепо работе или однокурснику16 Трудности, возникающие при работе с людьми из различных культур,одинаковы17 Естьлюди таких национальностей, с которыми практически невозможноприйти к согласию18 Я уверен(а), что у людей разных национальностей может быть разноепонимание конфликтных ситуаций19 Этоестественно, что люди другой культуры часто не понимают моихпросьб или замечаний20 Я всегда охотно признаю свои ошибки21 Я считаю правильным использовать единый подход к обучению или работе слюдьми из различных культур22 Причиной конфликтов в студенческой группе или трудовом коллективе частоявляются люди отдельных высоко конфликтных национальностей26323 Я понимаю, что людям других культур может быть трудно освоить правила инормы нашего вуза или организации.24 При разборе конфликтной ситуации с коллегой или однокурсником инойнациональности я стараюсь посмотреть на случившееся его глазами25 Бывает, что я иронически высказываюсь о людях другой национальности.26 Если руководитель или преподаватель уделяет мало внимания межкультурнымразличиям в многонациональном трудовом коллективе или студенческойгруппе, то возникают проблемы27 Конфликт между людьми разных национальностей часто возникает безнациональных противоречий28 Надо быть аккуратнее в отношении людей из других культур, потому чтонациональность – это очень глубокая вещь29 Понять, как воспринимают учебные задания студенты из другой культуры, –важная педагогическая задача30 Я всегда внимательно слежу за тем, как я веду себя с однокурсниками иликоллегами31 Люди разных культур ведут себя друг с другом практически одинаково32 Часто личные особенности коллеги или однокурсника оказываются важнее,чем национальные различия33 Можно добиться того, чтобы люди разных национальностей понималиучебные или рабочие задания одинаково34 Я считаю, что для руководителя важно уметь посмотреть наситуациюглазами человека из другой культуры35 Иногда мнетруднонайти подход к однокурснику или коллеге36 Люди разных национальностей в работе или учёбе и поведении практическиодинаковы37 Вмногонациональном коллективе всегда будут конфликты из-занациональных различий38 Я могу уважать неприятные мне отличия в поведении людей другихнациональностей39 Как однокурсник или коллега, я стремлюсь к тому, чтобы люди разныхнациональностей в моей группе или коллективе, разделяли все мои ценности40 Иногда я позволяю себе резкие замечания по отношению к однокурсникуили коллеге41 Лучший способ борьбы с национализмом – как можно меньше говорить онациональности и национальном42 Люди одной национальности обязательно будут обладать целым рядомсхожих особенностей поведения и мышления.43 Меня очень сильно раздражает, когдачеловекиной культурынепонимает очевидных вещей44 Я стараюсь ставить себя на место моих однокурсников или коллег из другихкультур45 Явсегда помогаю тем, кто нуждается в моей поддержке46 Отношения между людьми в многонациональнойгруппе, коллективепочти такие же, как в мононациональной.47 Национальный менталитет определяет практически все особенности личности.48 При разрешении конфликтов между людьми разных национальностей нужносначала четко разобраться, какую роль здесь играют именнонациональные49 Я не обязан вникать, как сотрудник или студент другой культурывоспринимает то, что происходит в группе50 Иногда я люблю позлословить o коллегах или однокурсниках26451 Грамотный руководитель может обойтись без выделения сотрудниковнациональному признакупоКлюч к методике «Шкала межкультурной сенситивности» в модификацииЮ.А.
ЛогащенкоШкалаПункты методикиПринятиеАбсолютизацияАмбивалентностьПреуменьшениеШкала лжи1, 14, 24, 26,28, 29, 34, 38, 44,49 (обратный) (max = 100)2, 12, 17, 19, 22, 23, 37, 42(max = 80)18, 19, 31 (обр), 36 (обр), 43, 46 (обр)(max = 60)11, 16, 21, 27, 31, 32, 33, 36, 46,51 (max = 100)5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 (max = 100)Ключ к модифицированному варианту методики «Шкаламежкультурной сенситивности»ШкалаПункты методикиПринятиеАбсолютизацияАмбивалентностьПреуменьшениеСоциальная желательность1, 14, 24, 28, 29, 34, 38, 442, 7, 12, 17, 22, 42, 43, 473, 4, 9, 18, 19, 23, 26, 4811, 16, 21, 31, 32, 33, 36, 4610, 15, 30, 40, 45, 50Перевод сырых данных методики модифицированного варианта«Шкала межкультурной сенситивности» (О.Е.
Хухлаев, М.Ю. Чибисова) встены1ШкалыПринятиеАбсолютизацияАмбивалентностьПреуменьшениеСоц.жел-ть23Стены и границы диапазонов456789102,28%6,68%15,87%30,85%50%69,15%84,13%93,32%97,72%0 - 2829-3233-4041-4748-5758-6263-6768-7475-76 78-800-910-1213-2021-3031-3738-4344-5253-6162-68 69-800-3536-3738-4243-4849-5556-5960-6364-6869-7373-800-2425-3334-4041-4445-5152-5758-6162-686970-800-1920-2829-3233-3435-3839-4243-4647-525353-60265100%Приложение 2Пятифакторный личностный опросник12345678910111213141516171819202122232425Я не тревожный человекМне нравится, когда вокруг меня много людейЯ не люблю проводить время, мечтая о чем-тоЯ стараюсь быть дружелюбным с каждым, кого я встречаюЯ содержу свои вещи в чистоте и порядкеЯ часто чувствую, что я хуже другихМне легко рассмеятьсяЯ стараюсь всегда придерживаться одного и того же способаделать что-тоЯ часто ссорюсь с членами моей семьи и знакомымиЯ всегда могу задать себе хороший темп в моей работеЯ иногда чувствую, что «разваливаюсь на части», когдабываю в сильном напряженииЯ не считаю себя очень радостным человекомМеня увлекают образы, которые я нахожу в искусстве илиприродеНекоторые люди считают меня эгоистичным и себялюбивымЯ не являюсь дисциплинированным человекомЯ редко чувствую себя несчастнымЯ действительно очень люблю разговаривать с людьмиЯ думаю, что спорные высказывания лекторов могут толькозапутать и ввести в заблуждение учащихсяЯ скорее буду сотрудничать с другими людьми,чем соперничать с нимиЯ стараюсь выполнять все задания, которые мне дают,добросовестноЯ часто чувствую себя напряженным и очень нервознымМне нравится быть там, где что-то происходитПоэзия на меня почти совсем или совсем не производитвпечатленияВ отношении намерений других людей я склонен бытьциничным и скептичнымЯ имею четкий набор целей и систематично работаю для их266полностьюсогласенсогласенУтверждениябезразличнополностьюне согласеннесогласенИнструкция: Внимательно прочитайте каждое утверждение, оцените, насколько вы согласны сним и поставьте знак в той ячейке, которая соответствует Вашему ответу.262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455достиженияИногда я ощущаю себя абсолютно ничего не стоящимчеловекомЯ обычно предпочитаю работать одинЯ очень люблю пробовать необычные блюдаЯ думаю, что большинство людей будет использоватьчеловека, если это им выгодноЯ теряю много времени перед тем, как приняться за работуЯ редко испытываю страх или тревогуЯ часто чувствую, будто меня переполняет энергияЯ редко замечаю настроения или чувства, которые вызываетразная окружающая обстановкаБольшинство моих знакомых любит меняЯ много работаю, чтобы достичь своих целейМеня часто злит то, как люди обращаются со мнойЯ веселый, живой человекЯ думаю, что для решения личных проблем иногда следуетобращаться к авторитетамНекоторые люди считают меня холодным и расчетливымКогда я беру на себя обязательство, то на меня определенноможно положитьсяСлишком часто, когда дела идут плохо, я падаю духом ибросаю начатое делоЯ не являюсь жизнерадостным оптимистомКогда я читаю стихи или смотрю на произведение искусства,то иногда я чувствую дрожь или сильное волнениеВ своих взглядах я практичен и холоденИногда я бываю не таким исполнительным и надежным,каким следовало бы бытьЯ редко бываю грустным или подавленнымУ моей жизни быстрый темпУ меня слабый интерес к рассуждениям о природе мира илисостоянии человечестваЯ обычно стараюсь быть заботливым и внимательнымЯ работоспособный человек, который всегда справляется сосвоей работойЯ часто чувствую себя беспомощным и хочу, чтобы моипроблемы решил кто-то другойЯ очень активный человекБольшинство моих знакомых считают меня оченьлюбознательным человекомЕсли мне не нравятся люди, я даю им это понятьМне кажется, я никогда не смогу стать организованным2675657585960человекомМне часто бывало стыдноЯ скорее один пойду своим путем, чем буду вести другихлюдейЯ часто наслаждаюсь игрой с теориями и абстрактнымиидеямиЕсли мне необходимо, я готов манипулировать людьми,чтобы получить то, что хочуЯ стремлюсь к совершенству во всем, что я делаюОбработка ответов испытуемыхОтветы испытуемых оцениваются по баллам:«полностью согласен» – 5 баллов,«согласен» – 4 балла,«безразлично» – 3 балла,«не согласен» – 2 балла,«полностью не согласен» – 1 балл.Ключ к «Пятифакторному опроснику личности»Шкалы опросникаПункты опросникаНейротизм1*, 6, 11, 16*, 21, 26, 31*, 36, 41, 46, 51, 56Экстраверсия2, 7, 12*, 17, 22, 27*, 32, 37, 42*, 47, 52, 57*Открытость опыту3*, 8*, 13, 18*, 23*, 28, 33*, 38*, 43, 48*, 53, 58Согласие4, 9*, 14*, 19, 24*, 29*, 34, 39*, 44*, 49, 54*, 59*Добросовестность5, 10, 15*, 20, 25, 30*, 35, 40, 45*, 50, 55*, 60* – обратные вопросы268Приложение 3Шкала этнонациональных установок1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.Разделение на национальности нужноГоворить про свою национальную гордость у меняникогда не получалосьУ меня нет ощущения, что я принадлежу какой-тонациональностиЕсть народы которые у меня вызывают отвращениеКогда я думаю о своей национальности я испытываючувства гордости и любвиЭто не очень правильно разделять людей понациональной принадлежностиЯ ощущаю родство с людьми своей национальностиРазделение на национальности вредит обществуНациональность.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
