Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154466), страница 7

Файл №1154466 Автореферат (Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление) 7 страницаАвтореферат (1154466) страница 72019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Основным подходом к разработке таких криминалистических характеристик преступлений в представлениях автора должно быть: 1) установление типичных особенностей, характеризующих конкретные группы преступников; 2) выявление взаимосвязей между установленными качествамиданных групп преступников и иными элементами криминального события.В качестве примера применения данного подхода указываются результаты проведенного диссертантом исследования (на основе изучения410 (из общего количества изученных дел) материалов уголовных дел поубийствам, расследованным на территории Саратовской области в период с 2009 по 2015 гг.), которые можно использовать в качестве ориентирующей информации при выдвижении версий о лице, совершившемубийство, в том числе при построении его криминалистической моделив практическом расследовании.В третьем параграфе «Возможности информационно-поисковых систем в установлении информации о лице, совершившем преступление»определяются актуальные вопросы применения АИПС в решении задачиустановления свойств и состояний искомого преступника, результаты исследования которых позволили автору прийти к следующим выводам.1.

Эффективность установления качеств лица, совершившего преступление, с использованием информационно-поисковых систем во многомопределяется необходимостью совершенствования организационных,правовых и методических основ функционирования не только АИПСкриминалистического назначения, но и общесоциальных, корпоративныхи ведомственных регистрационных систем в целом.2. Наибольшее внимание в оперативно-справочных, экспертнокриминалистических и справочно-вспомогательных учетах уделяетсясоциальным и биологическим свойствам лица, совершившего преступление, которые непосредственно отражены в регистрационных картах; в меньшей степени освещена информация об его психическихсвойствах и состояниях, при этом данные сведения о лице можно ус-32тановить лишь путем аналитического исследования регистрируемыхданных.

Однако на сегодняшний день подобного рода работа практически не проводится.3. Перспективы предложения ученых по интеграции различных видовучетов в единую систему определяются также возможностью созданияс помощью интегрированных массивов криминалистической модели лица, совершившего преступление, отражающей в комплексе социальные,биологические и психические свойства и состояния лица. Потенциальновозможности АИПС криминалистического назначения позволяют осуществить формирование двух типов моделей: криминалистической моделиискомого преступника (при расследовании конкретного преступления)и криминалистической модели, содержащей сведения о типичных качествах, присущих преступникам той или иной категории уголовных дел.Реализация данного направления возможна при условии: 1) разрешения противоречий на теоретическом уровне в понимании элементов преступления и их системы; 2) пополнения учетов более широким спектромсведений о человеке (а именно информацией не только об его социальных, биологических качествах, но и о психических свойствах и состояниях); 3) привлечения специалистов из различных областей знаний (криминалистики, психологии, психиатрии, биологии, информационных технологий и др.); 4) соответствующей целевой подготовки специалистов дляработы по созданию криминалистической модели лица.4.

Широкие возможности для установления индивидуальных качествискомого преступника открывает использование информационных массивов с дактилоскопической и геномной информацией о гражданах.Четвертая глава «Методологические и методические основы изучения лица, совершившего преступление, в расследовании криминального события» состоит из трех параграфов и посвящена определению методов и средств изучения лица, совершившего преступление, рассмотрению проблем методики построения модели искомого преступника.В первом параграфе «Общая характеристика методов и средствизучения лица, совершившего преступление» аргументируется положение о том, что методы изучения лица, совершившего преступление,представляют собой совокупность приемов или операций, используемыхсубъектами криминалистической деятельности при изучении лица, со-33вершившего преступление, в целях получения криминалистически значимой информации об его свойствах и состояниях.Разработана классификация данных методов по различным основаниям.

Основная классификация методов в зависимости от уровня их общности: 1) всеобщий метод познания – материалистическая диалектика;2) общенаучные методы, приспособленные к решению задач изучениялица, совершившего преступление; 3) специальные методы изучения лица, совершившего преступление. Дополнительная классификация методов: 1) в зависимости от конкретных решаемых задач: методы изученияповедения лица, совершившего преступление; методы установления егосвойств и состояний; 2) в зависимости от субъекта применения методов:методы, используемые следователем, оперативным работником, специалистом, экспертом; 3) в зависимости от вида свойств и состояний искомого преступника, подлежащих установлению: методы установлениябиологических, психических, социальных свойств и состояний лица.В работе дана характеристика данным методам, при этом особое внимание автором уделяется понятию и сущности метода моделирования.Глубокий анализ работ по науковедению, философии, логике, психологии, математике, криминалистике и др.

по рассматриваемой проблематике позволил автору выявить ключевые проблемы, существование которых обусловливает главные противоречия в понимании метода моделирования в науке, по итогам исследования которых диссертант формулирует следующие выводы и предложения:1) о необходимости проводить отличия между: а) воображением и моделированием, б) моделированием как методом науки и методом практической деятельности; в) моделированием как методом познания и какдеятельностью по построению модели;2) метод моделирования предлагается определить как метод воссоздания исследуемого объекта, определяющий основы процедуры созданияего модели;3) метод моделирования является самостоятельным методом в системе методов изучения неизвестного преступника, предопределяющим основы процедуры создания модели искомого лица; в изучении лица, совершившего преступление, данный метод применяется наряду с инымиметодами построения модели (наблюдение, описание, эксперимент и др.);344) криминалистическое моделирование следует рассматривать какдеятельность правоохранительных органов по построению модели,а не как метод воссоздания исследуемого объекта, используемый в построении модели, и др.Обеспечение реализации методов изучения лица, совершившего преступление, возможно посредством применения соответствующих средств изучения искомого преступника, под которыми в предложении автора следуетпонимать совокупность инструментов и (или) различного рода действий, спомощью которых обеспечивается реализация методов изучения лица, совершившего преступление.

В работе средства изучения лица, совершившегопреступление, объединены в шесть групп: криминалистические, процессуальные и непроцессуальные, информационные, математические, логическиеи языковые. Рассмотрена их характеристика.Во втором параграфе «Основы методики изучения лица, совершившего преступление» определяется недостаточная степень научнойразработанности вопроса построения модели неизвестного преступникав отечественной криминалистике и предлагаются пути решения даннойпроблемы. Отсутствие общетеоретических основ методики изучения искомого преступника указывается диссертантом главной причиной существования неоднозначных подходов к созданию подобных методик повидам преступлений, что приводит, в свою очередь, к возникновениютрудностей в их практическом применении.Критически анализируя научные представления о понятии и структурных компонентах модели неизвестного преступника, автор, разделяя мнение Р.Л.

Ахмедшина, Д.В. Исютина-Федоткова, О.Г. Каразея, Г.Н. Мухина,В.А. Образцова и др., полагает, что более правильным и точным названиеданной модели следует определить как криминалистическая модель лица,совершившего преступление. Структурными компонентами данной модели, по мнению диссертанта, должны являться социальные, биологическиеи психические свойства и состояния человека.Понятие криминалистической модели лица, совершившего преступление, определяется как искусственно созданная система биологических, психических, социальных свойств и состояний лица, совершившегопреступление, которая позволяет представить искомого преступникав процессе расследования. Основываясь на созданных соискателем по-35ложениях о новом подходе к разработке концепции криминалистической характеристики преступления, предлагается выделять типы моделей лица, совершившего преступление (дескриптивный (описательный)и динамический): дескриптивная (описательная) модель формируетсяна основе эмпирических сведений; динамическая модель создается впроцессе расследования преступления.Предлагается авторская методика изучения лица, совершившего преступление, разработанная с преимущественным акцентом на работу следователя как основного субъекта поисково-познавательной деятельности.Отмечается важная роль специалиста, эксперта и оперативного работникав построении криминалистической модели искомого преступника.Учитывая логику последовательности практических действий следователя, выделяются следующие базовые стадии построения криминалистической модели лица, совершившего преступление.1.

Подготовительная стадия включает в себя ряд действий подготовительного характера по созданию модели: определение структурных компонентов модели; изучение имеющихся материалов уголовного дела; установление и исследование имеющейся исходной информации о лице, совершившем преступление; изучение сведений, содержащихся в описательной модели криминального события по данномувиду преступлений; определение источников информации о лице, совершившем преступление; выбор методов и средств установлениясвойств и состояний лица, совершившего преступление; определениекруга субъектов-участников построения модели неизвестного преступника; составление плана построения модели.2.

Рабочая стадия – непосредственно создание, изучение моделис применением соответствующих методов и средств, использование полученных данных в расследовании преступления. При создании моделиследует: 1) изучить поведение неизвестного преступника; 2) исследоватьвзаимосвязи между лицом, совершившим преступление, и иными компонентами криминального события. Изучение криминалистической моделилица, совершившего преступление, осуществляется с позиции ее соответствия адекватности, достаточной простоты, полноты и продуктивности.В представлении автора построение и изучение модели не следует заканчивать в связи с установлением подозреваемого, данную деятельность36необходимо продолжать до составления обвинительного заключения.Использовать полученные данные в расследовании преступления возможно для получения новой информации о лице, совершившем преступление; прогнозирования дальнейшего его поведения; установления возможности поиска новых источников информации об искомом преступнике; определения направлений поиска подозреваемого, сужения круга подозреваемых; сопоставления с данными о свойствах и состояниях причастных к преступлению лиц и т.д.В зависимости от ситуации, диссертант считает необходимым изучать не только подозреваемого (обвиняемого), но и потерпевших,а при необходимости и свидетелей.

Своевременное изучение данныхлиц и сравнение их качеств с информацией, содержащейся в криминалистической модели неизвестного преступника, обеспечит всесторонний подход к выдвижению версий о причастных к совершению криминального события лицах и определит правильное направление расследования преступления.3. Заключительная стадия – фиксация хода и результатов исследования, оценка результатов изучения искомого лица. Ход и результатыизучения искомого преступника отражаются непосредственно в материалах уголовного дела (в протоколах следственных действий, заключениях эксперта и (или) специалиста и т.д.).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
479,53 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее