Автореферат (1154466), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Кутафина (МГЮА) в рамках XVII Ежегодной международной научно-практической конференции Юридического факультета МГУ и XI Международной научно-практической конференции «Кутафинские чтения»Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) на тему «Обеспечение прави свобод человека в современном мире».Научные результаты диссертационного исследования нашли применение в рамках выполнения научно-исследовательской работы по зада-21нию Министерства образования и науки РФ в рамках Аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009-2011 годы), в процессе реализации проекта, поддержанного Российским фондом фундаментальных исследований (2012 г.).Отдельные научно-методические рекомендации, разработанныев рамках диссертационного исследования, внедрены в практическуюдеятельность следственных подразделений ГУ МВД России по Саратовской области, следственных подразделений следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Тамбовской,Липецкой, Нижегородской областям, что подтверждается соответствующими актами.Некоторые результаты исследования используются в учебном процессе в ходе чтения лекций, проведения практических и семинарских занятий по дисциплине «Криминалистика», а также связанным с нею дисциплинам специализации и курсам по выбору в ФГБОУ ВО «Саратовскаягосударственная юридическая академия», ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е.
Кутафина(МГЮА)». По теме диссертации разработана и внедрена в учебный процесс ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия»учебная дисциплина «Криминалистическое изучение личности неизвестного преступника».Степень достоверности результатов диссертационного исследования во многом определяется содержанием разделов, характеризующихметодологическую, нормативно-правовую, теоретическую и эмпирическую основы работы, апробацию и внедрение ее основных теоретикоприкладных положений и рекомендаций.Структура диссертации обусловлена целью, задачами и логикой исследования. Работа состоит из введения, пяти глав, включающих в себячетырнадцать параграфов, заключения, списка использованных правовыхактов, литературных источников и восьми приложений.22ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении обосновывается актуальность темы; определяются степень ее научной разработанности, объект, предмет, цель и задачи исследования; раскрываются его методологическая основа, теоретическая, нормативно-правовая и эмпирические базы; обосновывается научная новизна,теоретическая и практическая значимость диссертации; формулируютсяосновные положения, выносимые на защиту; приводятся сведения об апробации и внедрении результатов исследования, структуре работы.Первая глава «Общие положения криминалистического ученияо лице, совершившем преступление» состоит из трех параграфов и посвящена рассмотрению вопросов формирования криминалистическогоучения о лице, совершившем преступление, определению его структурыи содержания, места в системе криминалистики и системе криминалистических учений.В первом параграфе «Формирование криминалистического ученияо лице, совершившем преступление» рассмотрены вопросы зарождения, становления и развития криминалистических знаний об изучениилица, совершившего преступление.Исследованы дискуссионные вопросы о понимании в криминалистической литературе термина «лицо, совершившее преступление».
Сделанвывод о необходимости разграничения понятий «лицо, совершившеепреступление», «подозреваемый», «обвиняемый», «подсудимый»: вопервых, понятия «подозреваемый», «обвиняемый» и «подсудимый» имеют свое специфическое юридическое содержание, связанное с их процессуальной ролью (во всех случаях речь идет о конкретном лице, выступающем в качестве определенной процессуальной фигуры); во-вторых,определение данных субъектов лицами, совершившими преступления,обуславливает нарушение принципа презумпции невиновности. Отмечено, что именно понятийное отождествление указанных терминов предопределило неразработанность до настоящего времени в криминалистикеучения о личности преступника (в интерпретации автора – лице, совершившем преступление), отражающего согласованность в понимании егосущностного содержания, структурного построения и определении местав системе частных криминалистических теорий.23В криминалистическом аспекте под термином «лицо, совершившеепреступление» автор предлагает понимать человека с присущим емукомплексом индивидуальных особенностей, в той или иной мере отобразившихся в окружающей действительности в виде последствийего деяния, квалифицированного уполномоченными на то органамикак уголовно наказуемое.По мнению диссертанта, в криминалистике термин «лицо, совершившее преступление» допустимо употреблять в двух случаях, определенныхусловно выделенными двумя ситуациями: 1) ситуация, когда преступникнеизвестен (не установлен) (в данном случае «лицо, совершившее преступление», «неизвестный преступник», «искомый преступник» определяютсякак синонимы); 2) ситуация, когда преступник известен (установлен)(в данной ситуации «лицо, совершившее преступление» и «установленныйпреступник» рассматриваются как тождественные понятия).С учетом высказанных положений, в контексте работы термин «лицо, совершившее преступление» рассматривался автором в пониманииискомого, неизвестного преступника при разработке основ криминалистического учения, положений о динамической информационной модели лица, в представлении установленного преступника – при рассмотрении вопросов, касающихся дескриптивной (описательной) информационной модели лица.Выделены и охарактеризованы этапы формирования криминалистического учения о лице, совершившем преступление (неизвестном преступнике).
Установлено, что в современных условиях в криминалистике лишьсоздана определенная совокупность знаний по различным аспектам изучения лица, совершившего преступление, во всех разделах науки, чтои составляет исходные положения для формирования соответствующегосамостоятельного криминалистического учения. При этом отмечаетсяо существовании комплекса неразрешенных теоретических проблемв области криминалистического изучения лица, совершившего преступление. 85% следователей, опрошенных автором, указали на несовершенствометодических рекомендаций по изучению неизвестного преступника.Необходимость разработки в криминалистике целостной системы непротиворечивых знаний по вопросам изучения неизвестного преступника, в системе отражающей теоретико-прикладные аспекты изучаемого явления, оп-24ределяется актуальной научной проблемой, в целях решения которой автором выдвинуты гипотезы, обоснование которых в рамках диссертационногоисследования в конечном итоге обеспечило создание целостности криминалистического учения о лице, совершившем преступление, как единой системы аргументированных и логически взаимосвязанных знаний.Во втором параграфе «Место учения о лице, совершившем преступление, в системе криминалистики, системе криминалистическихучений» рассматриваются дискуссионные вопросы о систематизациикриминалистических теорий, учений и определении их места в разделахкриминалистики.В работе разделяется позиция Р.С.
Белкина по указанной проблематике, а криминалистическое учение о лице, совершившем преступление,определяется как частная криминалистическая теория в общей теориикриминалистики.Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление – этоцелостная система научных знаний, описывающих и объясняющих закономерности возникновения в окружающей действительности криминалистически значимой информации о свойствах и состояниях лица, совершившего преступление, а также закономерности поисковопознавательной деятельности субъектов по установлению, исследованию информации о свойствах и состояниях искомого преступника и ееиспользованию в процессе расследования преступления.Особое внимание в диссертации уделяется проблеме определенияместа учения о лице, совершившем преступление, в системе криминалистических учений, теорий.
Данный вопрос исследован во взаимосвязис рассмотрением дискуссионных представлений о понимании содержания, наименовании, системе и структурных компонентах общего учения,в рамках которого должны рассматриваться вопросы криминалистического изучения человека.В целях разрешения данных проблем автором предлагается созданиекриминалистического учения об участниках криминального события,системообразующим элементом которого определяются криминалистически значимые свойства и состояния человека.Систему криминалистического учения об участниках криминальногособытия диссертант, учитывая ее иерархичное построение, представил25следующими уровнями: первый уровень – криминалистическое учение обучастниках криминального события; второй уровень – учения о лице,совершившем преступление (неизвестном преступнике), подозреваемом,обвиняемом, подсудимом, потерпевшем, свидетеле; третий уровень –учения, разрабатываемые в рамках отдельного учения либо нескольких(или всех) учений второго уровня и т.д.
(например, криминалистическиеучения о личности несовершеннолетнего обвиняемого (И.А. Макаренко),о личностной информации (Г.И. Поврезнюк) и др.); четвертый уровень –учения, разрабатываемые в рамках отдельного учения либо нескольких(или всех) учений третьего уровня и т.д. (например, криминалистическиеучения о динамических признаках человека (В.Г. Булгаков), о навыкахи привычках человека (В.Н.
Чулахов) и др.).Необходимость выделения самостоятельным элементом (на второмуровне учения) криминалистического учения о лице, совершившем преступление, обусловлена специфическими целями, задачами, методамии методикой изучения неизвестного преступника, а также источникамикриминалистически значимой информации о нем.В третьем параграфе «Структура и содержание криминалистического учения о лице, совершившем преступление» отмечается, чтов настоящее время в криминалистике не разработано единого подходак структурному построению теорий, учений; сложность данной задачиобусловлена разнородными объектами их познания, спецификой решаемых задач; содержание каждой теории также зависит от уровня теории,обусловленного степенью общности по отношению к другим теориям.На основе анализа научных представлений Т.С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
