Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154466), страница 2

Файл №1154466 Автореферат (Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление) 2 страницаАвтореферат (1154466) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Образцова (1997 г.).В определенной системе способы выявления преступника представленыВ.И. Паршиковым в главе пособия «Криминалистическое изучение личности» (2016 г.) и др.Серьезная попытка систематизации знаний по вопросам изучения неизвестного преступника была предпринята в 1995 году В.А.

Жбанковымв докторской диссертации, посвященной вопросам установления личности преступника в криминалистике, в которой в определенной степенибыли упорядочены отдельные знания теоретико-прикладного характераоб изучении неизвестного преступника, то есть заложены основы длядальнейшей научной разработки проблем по исследуемому направлению.Отдельные общетеоретические аспекты исследуемой проблематикирассматривались в работах таких ученых, как: Т.В. Аверьянова,О.Я.

Баев,А.И. Бастрыкин,Р.С. Белкин,Л.В. Бертовский,Т.С. Волчецкая, А.Ф. Волынский, А.М. Зинин, Г.А. Зорин, Е.П. Ищенко,В.Н. Исаенко, Н.Н. Китаев, В.Я. Колдин, А.С. Князьков, В.И. Комиссаров, В.Н. Карагодин, Н.А. Корниенко, Ю.Г. Корухов, А.М. Кустов,В.П. Лавров, А.А. Леви, И.М. Лузгин, Е.С. Мазур, В.А. Мамурков,В.Н.

Махов,В.М. Мешков,В.А. Мещеряков,Т.Ф. Моисеева,Г.И. Поврезнюк, О.В. Полстовалов, Е.Р. Россинская, Д.А. Степаненко,Т.А. Ткачук, В.Ю. Толстолуцкий, Ю.Г. Торбин, Е.Е. Центров, О.В. Челышева, В.И. Шиканов, Л.Г. Эджубов, А.А. Эксархопуло, Н.П. Яблоков,С.А. Ялышев и многих других.Высоко оценивая результаты научных изысканий вышеназванныхи иных ученых, в работах которых затрагиваются вопросы изучения искомого преступника, следует признать, что в современных условиях7в криминалистике лишь создана определенная совокупность знаний поразличным аспектам изучения неизвестного преступника.

Однако до настоящего времени не разработано криминалистическое учение о лице,совершившем преступление, содержащее целостные теоретикоприкладные положения об изучении искомого преступника, отражающеесогласованность в понимании его сущностного содержания, структурного построения и определении места в системе криминалистики и системекриминалистических учений.Объектом диссертационного исследования являются общественныеотношения, возникающие в сфере предварительного расследования преступлений по вопросам установления лица, совершившего преступление,а также теория и практика изучения данного лица, нашедшие отражениев научных работах, уголовных делах, правовых актах, организационноуправленческих документах.Предметом исследования являются закономерности возникновенияв окружающей действительности криминалистически значимой информации о свойствах и состояниях лица, совершившего преступление;закономерности поисково-познавательной деятельности субъектов поустановлению, исследованию информации о свойствах и состоянияхискомого преступника и ее использованию в процессе расследованияпреступления.Целью диссертационного исследования является формирование криминалистического учения о лице, совершившем преступление, и определениеосновных направлений практической реализации его положений.Достижение указанной цели обусловило постановку и последовательноерешение следующих теоретических и научно-практических задач:1) критически проанализировать существующие научные представления опонимании термина «лицо, совершившее преступление», разработать авторское определение данного понятия;2) исследовать процесс поэтапного становления и формирования криминалистических знаний об изучении лица, совершившего преступление;3) изучить практику установления лица, совершившего преступление; определить степень эффективности применения имеющихся научных положений по рассматриваемой теме в деятельности правоохранительных органов;84) обосновать необходимость создания самостоятельного направленияв криминалистической науке – криминалистического учения о лице, совершившем преступление, наряду с учения о подозреваемом, обвиняемом,подсудимом;5) определить место учения о лице, совершившем преступление, в системекриминалистики, системе научных учений; разработать структуру данногоучения и определить его содержание;6) систематизировать виды качеств человека, подлежащих исследованиюв ходе расследования преступления;7) обосновать возможность рассмотрения в качестве форм отображениясвойств и состояний лица, совершившего преступление, в окружающей действительности трех групп следов: материальных, идеальных и виртуальных;8) определить информационное значение материальных, идеальныхи виртуальных следов как источников информации о лице, совершившем преступление;9) исследовать неоднозначные, дискуссионные научные воззренияо понимании сущностного содержания криминалистической характеристикипреступления, предложить новый подход к определению ее структуры и содержания;10) рассмотреть возможности и перспективы применения автоматизированных информационно-поисковых систем в установлении свойстви состояний искомого преступника;11) систематизировать методы и средства изучения лица, совершившегопреступление;12) исследовать проблемы применения метода моделирования в изучениилица, совершившего преступление, предложить пути их решения;13) определить роль следователя, эксперта, специалиста, оперативного работника в деятельности по построению криминалистической модели лица,совершившего преступление;14) разработать методические основы построения криминалистическоймодели лица, совершившего преступление;15) предложить авторские способы исследования взаимосвязей между лицом, совершившим преступление, и иными компонентами криминальногособытия в практическом расследовании;916) определить направления использования положений криминалистического учения о лице, совершившем преступление, разработать соответствующие предложения и рекомендации.Методологическую основу диссертационного исследования составилидиалектический метод, а также комплекс общенаучных и специальных методов научного познания в их взаимосвязи и взаимообусловленности: исторический метод, моделирование, системно-структурный метод, конкретносоциологический метод, метод экспертных оценок, анализ, индукция, дедукция, сравнение, аналогия, абстрагирование и др.

В ходе написания работыприменялся междисциплинарный подход.Теоретической основой исследования послужили труды ученых покриминалистике, теории судебной экспертизы, оперативно-розыскнойдеятельности, криминологии, философии, логике, психологии, психиатрии и иным наукам.Нормативную базу исследования составили Конституция РоссийскойФедерации, Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации, федеральные законы «О полиции», «Об оперативно-розыскной деятельности»,«О государственной дактилоскопической регистрации в Российской Федерации», «О государственной геномной регистрации в Российской Федерации»,иные федеральные законы, ведомственные нормативно-правовые акты, а также международные правовые акты (конвенции, соглашения, договоры, ратифицированные Российской Федерацией) по вопросам борьбы с преступностьюи взаимодействия в этих целях правоохранительных органов.Эмпирическая база исследования включает: результаты изучения поспециально разработанной программе 635 уголовных дел (по различным видам преступлений), расследованных и рассмотренных судами на территорииСаратовской, Липецкой, Тамбовской и Свердловской областей за2005-2016 годы (Приложение №7); результаты опроса 269 следователей указанных регионов, проведенного с применением специально разработанныханкет (Приложение №8); эмпирические данные, содержащиеся в ранее опубликованных работах других ученых, а также размещенные на официальныхсайтах в сети Интернет.Научная новизна работы состоит в формировании самостоятельного направления в системе общей теории криминалистики, наряду с учениями о подозреваемом, обвиняемом, подсудимом, – криминалистического учения о лице,10совершившем преступление.

Такой подход к разработке концептуальных положений изучения лица, совершившего преступление, в криминалистическойнауке использован впервые. В ее результате:- усовершенствованы имеющиеся и разработаны новые теоретические положения, научно-практические рекомендации по вопросам изучения лица,совершившего преступление;- создана целостная система аргументированных и логически взаимосвязанных научных знаний, описывающих и объясняющих закономерности возникновения информации о лице, совершившем преступление, а также закономерности поисково-познавательной деятельности субъектов по ее установлению, исследованию и использованию в практической деятельности;- определены направления применения криминалистического учения о лице, совершившем преступление, в различных сферах.В качестве элементов научной новизны диссертации можно выделить следующие ее результаты:- обоснована необходимость формирования в качестве самостоятельногоэлемента в общей теории криминалистики – криминалистического учения олице, совершившем преступление, наряду с учениями о подозреваемом, обвиняемом, подсудимом;- определено место учения о лице, совершившем преступление, в системекриминалистических учений, теорий;- разработаны структура криминалистического учения о лице, совершившем преступление, а также понятийно-терминологический аппарат данногоучения, содержащий авторские определения понятий лица, совершившегопреступление; его свойств, состояний и их признаков; следов искомого преступника; криминалистической модели лица, совершившего преступление;методов, средств и методики его изучения;- усовершенствованы теоретические положения о механизме отображениясвойств и состояний искомого преступника в окружающей действительности;- разработаны авторские классификации свойств, состояний, признаковсвойств и состояний лица, совершившего преступление; методов их изучения;- выявлены малоизученные проблемы применения метода моделированияв изучении лица, совершившего преступление, предложены пути их решения;- систематизированы средства изучения лица, совершившего преступление;11- выработаны методические основы изучения неизвестного преступника,отражающие поэтапную работу следователя как основного субъекта построения криминалистической модели искомого лица;- системно представлены способы исследования связей между искомымпреступником и иными компонентами преступления в практическом расследовании;- предложен новый подход к разработке концепции криминалистической характеристики преступления, позволивший определить в качествеисточника информации о лице, совершившем преступление, дескриптивную (описательную) криминалистическую характеристику вида, рода,групп преступлений (информационную модель описательного типа вида,рода, групп преступлений);- разработаны предложения и рекомендации по использованию положений криминалистического учения о лице, совершившем преступление,в деятельности правоохранительных органов, научной деятельностии учебном процессе.На защиту выносятся следующие основные положения, отражающиеновизну диссертационного исследования.1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
479,53 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее