Автореферат (1154421), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Диссертация состоит из введения, четырех глав(которые в свою очередь делятся на параграфы), заключения и спискалитературы, включающего 384 наименования.9ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВ Главе 1, «МИРОМОДЕЛИРУЮЩИЕ УНИВЕРСАЛИИ: КОПРЕДЕЛЕНИЮ ТЕРМИНА», рассматривается модель мира как научноепонятие, применяемое в практике современного литературоведения,лингвистического анализа и семиотических исследований. В первом параграфе,«Модель мира в практике анализа текстов», рассматривается генезис моделимира как одного из ключевых понятий современного литературоведения.Возникновениюкомплексноготерминамодельмиравпрактикелитературоведения предшествовал анализ отдельных аспектов модели мира:особенностей представления времени и пространства в различныххудожественных произведениях, анализ природно-субстанциальных и телесныхаспектов.
Модель мира соединяет все эти разнородные аспекты, позволяярассмотреть способы конструирования художественного мира как некиеконстанты определенного взгляда на мир, присущего писателю как субъекту иопределенному литературному течению.В рамках данного исследования рассматриваются представителисимволизма и неореализма, установки которых различаются с точки зрения нетолько художественного мира конкретного автора, но и с точки зрения базовыхустановок конкретной литературной школы, к которой данный автор причислялсебя.
В то же время оба автора эксплицитно декларировали стремление ксинтетизму в рамках своих произведений, однако различные предпосылки иразличные целеустановки этого синтеза привели их к формированию несхожих,более того – во многом диаметрально противоположных моделей мира.К основным категориям миромоделирования следует отнести:1.Пространственно-временны́е категории – основную системукоординат мира, создаваемого в художественном произведении. При этом как врамках осмысления пространства, так и в рамках осмысления времени могутвстречаться различные типы, подробно рассмотренные в соответствующемразделе.
Наложение этих типов в рамках одного художественного произведенияформирует его уникальный облик и особенности художественного мира. Обычноавторы сосредоточены на обозначении таких значимых систем координат, какпротивопоставление дома и внешнего по отношению к дому пространства, городаи не-города (деревни, леса, дачного поселка и пр.), вертикальногопротивопоставления земного и небесного, горнего и инфернального и пр.
Вотношении времени актуальны такие противопоставления, как циклическое(повторяющееся) и направленное время, скорость развития времени впроизведении, временные лакуны – пропуск определенного периода сперенесением героев в следующую ситуацию, следующий локус.2.Также к базовым универсалиям миромоделирования относитсясемантика границы, перехода – момент перенесения действия из одногопространства в другое, из одного состояния в другое всегда знаменует сменукоординат и представляет собой важный момент в сюжете или в развитиихарактера героя.
К моментам перехода относятся как эпизоды выхода из дома,10входа в дом, покидания города – возвращения в город и пр., так и моментыизменения течения времени.3.В связи с семантикой пространственного или временно́го переходапредставляется целесообразным обозначить в качестве миромоделирующихуниверсалий ювенальные и танатологические мотивы. Смерть в художественноммире осмысляется как некая граница, переносящая героя из обиходногохронотопа в некий иной мир (с совершенно иными пространственными ивременны́ми координатами), привычные устои для него навсегда разрушены.Близок к пограничной семантике и мотив детства – описание жизни ребенка,использование взгляда на мир глазами ребенка, привлечение его взгляда кпостроению художественного мира.
Рождение ребенка – также переход черезграницу, вход из «того» мира в этот, и первые годы жизни в «этом» мире ребенокосваивает новую для себя систему координат, пытается примерить ее на себя,усвоить.4.Для миромоделирования большое значение имеет также предметная,вещная семантика – описание тех вещей, которые наполняют художественноепространство, и приписываемые им значения в семиотической системе данногопроизведения.Таким образом, в качестве миромоделирующих универсалий в рамкахданного исследования будут рассматриваться такие координаты, как:пространственные оппозиции (верх – низ, замкнутое – открытое, своепространство – чужое пространство и пр.); временны́е оппозиции (циклическое –не циклическое, непрерывное – прерывистое и пр.); танатологические иювенальные мотивы; моменты перехода из одного пространства в другое или изодного временно́го континуума в другой; а также предметные и вещные мотивы,детали и описание конкретных предметов.Для достоверного обобщения соответствующих моделей мирацелесообразно рассмотреть краткие прозаические произведения – новеллы обоихавторов.
Рассказ как малый жанр позволяет продемонстрировать некую точечнуюситуацию, которая погружает читателя в определенный мир, но в то же время недает ему возможности глубоко исследовать особенности этого мира.Интенсивность развития конфликта, с одной стороны, и отсутствиерефлексии и описаний, с другой, позволяет говорить о новелле как о способепогружения в некую модель мира, выводы о котором читатель делаетиндуктивным путем: различные детали, краткие ремарки и пр.
дают емувозможность сделать вывод о глубинных особенностях данного мира. В отличиеот крупных прозаических жанров, новелла не предполагает обширногодиахронического развития: мир, построенный автором, схвачен в«синхроническом» аспекте, что придает особую ценность миромоделирующимуниверсалиям в рамках именно краткого формата.Целесообразным представляется также и привлечение новеллы в качествематериала для анализа в свете поставленной задачи сопоставительного анализадвух литературных направлений.
Именно анализ небольших текстов позволяетсделать репрезентативную выборку принципов построения художественноймодели мира. Условно, можно говорить о том, что при анализе, например, 2011новелл мы сталкиваемся с анализом 20 различных художественных «миров»,общими для которых являются универсальные принципы миромоделирования.Таким образом, в указанном параграфе обозначены следующие параметрыанализа модели мира:1.Категории пространства: оппозиции и переходы.2.Категории времени: оппозиции и переходы.3.Персонаж в его экзистенциальном измерении: в контекстеювенально-танатологического комплекса.В дальнейшем на основании индуктивного анализа корпуса новеллвыведеныбинарныеоппозиции,являющиесясущественнымидляхудожественного мира конкретного автора: тьма/свет, открытое (внешнее)пространство / замкнутое (внутреннее) пространство и пр.
С опорой насопоставление двух общих алгоритмов (свойственных художественному мируВ.Я. Брюсова и Л.Н. Андреева) показаны сходства и различия двух моделей мира,актуализируемых в литературных течениях символизма и неореализма, при этомакцентируются синкретические тенденции, важные для обоих писателей.Во втором параграфе, «Модель мира и пространственно-временныекоординатыхудожественногопроизведения»,обосновываетсятерминологическийиметодологическийаппаратдляисследованияпространственных и временны́х координат художественной модели мира.Анализпространственныхкоординаткакважнейшейчастихудожественного мира исследования традиционно является одной из константразбора особенностей произведения того или иного автора. Пространственнаяреальность окружающего мира преобразуется в реальность художественную,взаимодействуя с аксиологической шкалой: оппозиции в рамках хронотопа(право / лево, открытое / закрытое, защищенное / незащищенное и пр.)наделяются ценностными характеристиками: так, типовой чертой русскогофольклора является оценка «правого» как «положительного» (ср.: «правое дело»,«на правом плече ангел, на левом – черт» и пр.) и «левого» как отрицательного(ср.: «ходить налево»).По Ю.М.
Лотману, художественное пространство представляет собой«модель мира данного автора», состоящую из следующих основных оппозиций:1.Замкнутое (дом) и открытое (город) пространство;2.Земное и космическое (описание неба, вселенной);3.Реальновидимоеивоображаемое(несуществующеевдействительности);4.Близкое и далекое.В дополнение и развитие лотмановской классификации следует ввестиследующие оппозиции:5.Пространство статичное и пространство динамическое, меняющееся;6.Пространство вообще, в широком смысле, противопоставленноеконкретному, данному пространству;7.Коллективное пространство (страна, планета) и пространство «малое»– семья, дом, двор;128.Логичное и алогичное пространство (в ряде пространств вхудожественной литературе может отсутствовать или переиначиватьсяпривычная бытовая логика развития – так, в пространстве «Алисы в странечудес» и «Алисы в зазеркалье» быстрый бег никуда не переносит героев, апостоянное увеличение / уменьшение Алисы вынуждает ее каждый раз занововыстраивать взаимоотношения с пространственными объектами);9.Вертикально и горизонтально ориентированное пространство;10.
Естественное (природа – лес, луг) в противовес искусственному (дом,город);11. Структурированное и хаотическое.Анализ художественного пространства как пучка оппозиций (которые необязательно проявляются в каждом произведении) необходимо дополнитьанализом временных противопоставлений. По аналогии со сформулированнымивыше оппозициями в сфере пространства, в темпоральной сфере следуетвыделить следующие значимые противопоставления:1.Циклическое и направленное время – координата, отражающаяпротивопоставление типового действия внезапному, прерывающему привычныйход событий.2.Противопоставление современности – истории и гипотетическомубудущему. План действия произведения может быть погружен как в условно«современное» время, так и в историческое, либо в футуристическое «будущее».3.Скорость течения времени, которая может подразумевать как пропускцелых событий и периодов, мало значимых для развития сюжета, так искрупулезное замедление времени в момент развития важных событий.4.Временны́есопоставленияипротивопоставления,когдапроисходящее в одном плане времени оказывается связанным илипротивопоставленным другому пласту времени – например, в событияхсовременности отражается история, либо они коррелируют с историческимпланом действия.5.В субъективном восприятии героя часто «благополучное» времяпротивопоставляется «неблагополучному».В рамках рассматриваемых миромоделирующих универсалий такжеследует ввести категорию времени жизни в широком смысле и оппозицию«пограничных» состояний (детства / старости / близости к смерти) состояниям«статическим» (герой произведения находится в зрелом, стабильном, спокойномпериоде жизни).Многообразие временны́х оппозиций, представленных в художественномпроизведении, тесно связано с пространственными и вещными категориями –хронотоп немыслим без вещного, предметного наполнения.Членение художественной модели мира на пространственно-временны́есферы – дом, город в противоположность антидому, загороду и пр.
–представляетсобойпервуюступеньвисследованииструктурымиромоделирования. Применительно ко многим художественным системам (вчастности, поэтическим) более правомерно говорить о вторичной семиотизациипространственныхивременны́хкатегорий,котораяподразумевает13интерференцию узуальных значений, и вторичных смыслов, привнесенныхавтором.Немаловажной для художественной модели мира является и семантикаграницы, рассматриваемая в третьем параграфе первой главы, «Семантикаграницы: ювенальные и танатологические мотивы в аспектемиромоделирования художественного произведения». Изображение границ впространственном измерении коррелирует с изображением границ во временно́мплане: к ним относятся, в частности, пограничные моменты человеческой жизни– близость к рождению (детство) и близость к смерти (старость / ожиданиесмерти / намерение совершить самоубийство и т.д.).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
