Диссертация (1154398), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Всего свое мнение по вопросуполучения школьниками дополнительной специальности высказали 235 155человек.Новый образовательный проект «Профессиональное обучение безграниц» стартовал в столице в 2015 году. Благодаря ему школьникиполучили возможность обучаться выбранной специальности после уроков.Занятия проходят в колледжах столицы. При успешном окончании курсавыдается свидетельство о квалификации государственного образца. В 2016году документы вместе с аттестатом получили несколько сотенвыпускников.По итогам голосования, проект «Профессиональное обучение безграниц» поддержали почти 70% участников.
Они же смогли выбратьосновные направления, по которым необходимо организовать обучение.13,56% посчитали, что необходимо организовать профессиональнуюподготовку школьников по направлению «Архитектура, строительство ижилищно-коммунальное хозяйство». Этот вариант ответа в равнойстепени выбирали все возрастные группы участников голосования.На втором месте по популярности — «Авиационно-космическоемашиностроение». За него проголосовали 10,55% активных граждан. Чащедругих этот вариант ответа выбирали участники от 25 до 34 лет.Обучение по направлению «Промышленное оборудование и системысвязи» выбрали 9,22% участников голосования.
Так чаще голосовалиактивные граждане от 35 до 45 лет.1588,70% активных граждан считают, что необходимо проводитьзанятия по «Технике и технологии наземного транспорта». Этот вариантответа чаще выбирали мужчины, а также участники от 18 до 24 лет.6,12% выбрали «Сервис и легкая промышленность». Большая частьголосов, отданная за это направление, принадлежит родителям.Еще4,13%проголосовализа«Организациюобслуживаниявобщественном питании». Обучаться по этой специальности предпочитаютактивные граждане до 18 лет.При этом 17,53% участников голосования посчитали, что в школахнеобходимо организовать обучение по всем указанным направлениям.8,81% выступили против проекта.
По их мнению, обучать ребенкапрофессии до окончания школы не нужно.21,39% активных граждан затруднились ответить на вопрос, так каку них нет детей школьного возраста.Самыми активными оказались ученики и родители школы №1231(район Арбат). Здесь свое мнение высказали 2171 человек. Большинство изних (41,55%) предпочли обучение по направлению «Техника и технологияназемного транспорта».На втором месте — гимназия № 1811 «Восточное Измайлово» (ВАО,район Восточное Измайлово). Из 1136 участников 22,10% выбрали вариант«Все указанные направления».
Второй по популярности вариант —«Архитектура, строительство и жилищно-коммунальное хозяйство» —20,07%.Подробнее с итогами голосования по каждой школе можноознакомиться по ссылке.Образовательная и воспитательная функции проявляются в сообщенииинформации и формировании на ее основе новых знаний об окружающейдействительности, а также в формировании понимания нравственнойответственности. И та, и другая функции реализуются в интернет159пространственаоснованииихвзаимодействиявпроцессекоммуникационного обмена высказываниями между участниками общения.Новыеформатыинтернетеполитико-административнойпозволяютусилитьреализациюмедиакоммуникацииэтихфункцийзавсчетпредоставления аудитории права голоса на порталах «Добродел» и«Активный гражданин».
В свою очередь, в твиттерах губернаторов даннаяфункция реализуется скрыто, через оценочные коннотации их речевыхвысказываний: «Василий Голубев @golubev_vu 22 мая 2015 г.: В выходные вВешкахпройдетграндиозныйфестиваль«Шолоховскаявесна».Обязательно поеду. Приглашаю всех желающих».Способность контента порталов «Добродел» и «Активный гражданин»быть регулятором общественных отношений между личностью и обществомили коллективом, коллективом и обществом обеспечивает исполнениеобщественным мнением регулятивной функции и способствует стабильностиинтернет-общения за счет соблюдения норм общественных отношений сучетом специфики интернета.
Выполняют данную функцию и твиттерыпредставителейадминистрации,которыеимеютаприоризадачурегулирования взаимоотношений между собой и обществом.Оперативная функция общественного мнения реализуется в политикоадминистративной медиакоммуникации в интернете максимально полно, таккакоперативностьвцеломявляетсяфундаментальнымпринципомфункционирования интернет-среды. Все обращения на портал «Добродел» ипубликуются практически в режиме реального времени. Ход решениявопросов также публично освещается на сайте:ХОД РЕШЕНИЯ06.09.2016 13:59:09Проблема №395681 зарегистрированамодерацию.Срок рассмотрения: 08.09.2016Модератор07.09.2016 8:58:36всистемеиотправленана160Проблема успешно прошла проверку модератором и опубликована. Попроблеме назначен исполнитель:Министерство потребительского рынка и услуг Московской области.Система07.09.2016 9:00:38Проблема направлена в работу исполнителю:Министерство потребительского рынка и услуг Московской области.Срок решения: 19.09.2016.Система19.09.2016 17:11:43Пожалуйста, ознакомьтесь с ответом Органа исполнительной власти последующей ссылке:Скачать PDFНепрерывность функционирования общественного мнения, которая и вофлайн-действительности состоит в том, что реализуется перманентныйконтроль над поведением массовой аудитории, событиями и явлениямиобщественно-политической жизни, в интернет-коммуникации совмещается сдругимфундаментальнымсвойствоминтернета–егопостояннымсостоянием активности, высоким уровнем готовности к взаимодействию.Интенсивность, распространенность и стабильность общественного мнения винтернете также обеспечиваются условиями интернет-коммуникации.Еслисубъектомобщественногомненияявляетсяопределеннаясоциальная общность, готовая защищать свои единые интересы, то подобъектамиобщественногомненияпредполагаютсяобъекты-события,объекты – факты, объекты – процессы.
В зависимости от степени значимостиобъекта общественное мнение может проявляться сильнее или слабее. Вслучаеполитико-административнойинтернет-коммуникацииобъектомобщественного мнения являются представители государственной власти,которые априори вызывают большой и постоянный общественный интерес.Так, на портале «Активный гражданин» за 3 года работы зарегистрировановсего 58 миллионов принятых мнений.Организуя свое интернет-взаимодействие с обществом, представителигосударственной власти становятся не только объектом общественногомнения, но и предметом общественного познания и изучения. Новые161интернет-технологии дают государственным деятелям приблизиться кнароду, а аудитории–возможность достаточно подробно изучатьдеятельность этих деятелей как представителей государственной власти.Одновременно власть, применяя различные технологические приемы, можетизучать аудиторию. Так, в обоюдном формате в качестве метода прямогонаблюденияиспользуетсяПроведениепубличныханализдокументовобщественныхианкетныеголосованийсопросы.последующихподведением результатов (портал «Активный гражданин») стало новымсредством такого прямого наблюдения.Формирование общественного мнения в интернете во многом зависитот особенностей интернет-аудитории.
На начальном этапе развитияинтернета(Web1.0)представителионлайн-аудиторииоказывалисьсторонними наблюдателями, которые не могли выносить свои оценочныесуждения по поводу той или иной информации. Сегодня, на этапе развитиятехнологии Web 2.0 пользователи Сети получили широкие возможности длятого, чтобы «говорить» и «быть услышанными». Будучи ключевымпризнакомкоммуникациивцелом,дляполитико-административнойкоммуникации интерактивность особенно важна, так как подразумеваетвозможностьнаправленаактивногоинформация.взаимодействиясИнтерактивностьадресантами,накоторыхполитико-административнойкоммуникации в интернете означает возможность вступать в прямой диалог саудиторией, формировать наиболее ее активную часть в группы по интересами организовывать их на те или иные действия.Интернет позволяет рассредоточить воздействие по конкретнымузкопрофильным целевым аудиториям и даже выделять подгруппы в этойаудиториирегистрациидляотправлениявозможноперсонализированныхучитыватьиндивидуальныеобращений.особенностиПриихарактеристики каждого посетителя.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
