KSE7 (1153103), страница 8

Файл №1153103 KSE7 (Лекции) 8 страницаKSE7 (1153103) страница 82019-09-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Таким образом,Адлер в определенной степени уже социологизируетбессознательное и пытается снять противоречие междубессознательным и сознанием в рассмотрении человека.Наиболее видным представителем неофрейдизма, илисовременного фрейдизма, является немецко-американскийпсихолог и социолог Э. Фромм (1900—1980). Он выступилпротив биологизации бессознательного и подверг критикетеорию Фрейда за провозглашенный им антагонизм междусущностью человека и культурой.

Вместе с тем он отверг исоциологизаторские трактовки человека. Фромм попытался соединить психоаналитические идеи Фрейда с марксистской концепцией человека и найти между ними неко-торую середину. По собственному признанию, его точказрения является «не биологической и не социальной».Одним из наиболее важных факторов развития человека, полагает он, является противоречие, вытекающее изего двойственной природы, человек является частьюприроды и подчинен ее законам, но одновременно он исубъект, наделенный разумом, существо социальное. Этопротиворечие Фромм называет «экзистенциальной дихотомией».

Она связана с тем, что из-за отсутствия сильныхинстинктов, которые помогают в жизни животным,человек должен принимать решения, руководствуясьсознанием. Но результаты при этом не всегда оказываютсяпродуктивными, что порождает тревогу и беспокойство.Поэтому «цена, которую человек платит за сознание» —его неуверенность.Человек, по Фромму, биологически неприспособленныйиндивид, следствием чего и является его социальное развитие. Но до конца развить свои социальные способностион тоже не может, ибо смертен. Поэтому человек — существо «незавершенное и неполное», существование которогохарактеризуется внутренними противоречиями.

Мотивыповедения человека исследуются Фроммом через призмуэтих противоречий.Если говорить об общей характеристике бессознательного, то оно Фроммом социологизируется и экзистенциализируется. Однако в конце концов поведение человекаоказывается обусловленным все-таки побуждениями иконфликтами в области бессознательного. В споре междуФрейдом и Марксом, отдавая должное заслугам последнего, Фромм все же склоняется к точке зрения первого,считая, что Маркс преувеличил роль социального и разумного в человеке.Оценивая роль бессознательного в концепции Фрейда иего последователей, следует сказать, что сама постановкаданной проблемы является несомненной заслугой Фрейда.Подход к человеку и его существованию черезсоотношение бессознательного и сознания внес новыемоменты в науку и философское понимание проблемы.Впрочем, эволюция фрейдизма свидетельствует о том,что представители психоанализа все больше отходили отортодоксальной концепции Фрейда, склоняясь в сторонупризнания роли сознания и влияния социального факторана развитие человека.Так, согласно Фромму, самому значительному представителю неофрейдизма, новая эпоха, связанная с функционированием рыночных отношений в условиях «развитогокапитализма», рождает и «человека нового типа», которогоон описывает как «рыночный характер».

«Человек, обладающий рыночным характером, — пишет он, — воспринимает все как товар — не только вещи, но и саму личность,включая ее физическую энергию, навыки, знания, мнения,чувства, даже улыбки, и его главная цель — в любойситуации совершить выгодную сделку». Альтернативойобществу «обладания», порождающего «рыночногочеловека», должно быть, по Фромму, общество, в которомна первое место ставится бытие. Изменение способасуществования человека и его характера связывается им сизменением самого общества, в котором основнымпринципом будет «быть», а не «иметь».10.8. Человек: индивид и личностьКак уже было сказано, человек имеет двойственнуюприроду.

Он является существом биосоциальным,носителем как биологических, так и социальных качеств исвойств. На уровне социального бытия и в рамкахсоциальной теории проблема человека трансформируется впроблему соотношения индивида и личности. Имеется ввиду то, что со стороны биологической природы человеквыступает прежде всего как индивид, а со сторонысоциальной — как личность.Это различие в понимании человека как индивида иличности хорошо понял русский философ Н. А. Бердяев.«Личность следует отличать от индивида, — писал он. —Личность есть категория духовно-религиозная, индивид жеесть категория натуралистически-биологическая» Хотя, нанаш взгляд, при объяснении личности речь должна идти нетолько и не столько о религиозности или нерелигиозности,сколько о культуре и духовности человека вообще.Человек рассматривается как индивид в качестве единичного представителя человеческого рода. Определениеэтого понятия не нуждается в каких-либо специфическиххарактеристиках.

Индивид — это всегда один из многих, ион всегда безличен. В этом смысле понятия «индивид» и«личность» являются противоположными как по объему,так и по содержанию. В понятии индивида не фиксируетсякаких-либо особенных или единичных социальных качествчеловека, поэтому по содержанию оно является очень бедным. Зато по объему в такой же степени богато, ибокаждый человек — индивид.Если мы говорим «человеческий индивид», то имеем ввиду лишь видовую общность всех людей Homo sapiens иединичного представителя человеческого рода.

Но кактолько мы начинаем указывать какие-то другие качествачеловеческого индивида, то непременно ограничиваемобъем понятия, выделяя особенные социальные группы.То есть здесь действует закон обратно пропорциональногосоотношения объема и содержания понятия. Так, сказав«бедные люди» или «богатые люди», мы уже выделилиопределенные группы, отделив их от других. И чембольше мы будем конкретизировать понятие, тем онобудет беднее по объему и богаче по содержанию. Врезультате путем персонификации индивида, отдельногочеловека мы придем к единственному, индивидуальномупредставителю человеческого рода. В этом планепредельно персонифицированный индивид и естьличность. «Личность» — это понятие, весьма богатое посоциальному содержанию, включающее не только общие иособенные признаки, но и единичные, уникальныесвойства человека.Следует сказать, что личность — это и есть социальная индивидуальность.

Здесь человек рассматривается нетолько со стороны его общих и специфических социальных качеств, но и со стороны индивидуальных социальныхсвойств. В конце концов, то, что делает человека личностью, — это, конечно, его социальная индивидуальность,т.е. совокупность характерных для человека социальныхкачеств,социальная самобытность. В понятие«личность»обычноневключаютприродноиндивидуальные характеристики человека. И это, видимо,правильно.

Но следует иметь в виду, что природнаяиндивидуальность оказывает свое влияние на развитиеличности и ее восприятие в той мере, в какойбиологическое вообще влияет на социальное в человеке.Социальная индивидуальность человека не вырастает,безусловно, на пустом месте или только на основебиологических предпосылок. Человек формируется вконкретном историческом времени и социальномпространстве, в процессе практической деятельности ивоспитания.Поэтомуличностькаксоциальнаяиндивидуальность — всегда конкретный итог, синтез ивзаимодействие очень разнообразных факторов, которыестоят «за ее спиной».

И личность, тем более значительнееи тем в большей степени может называться личностью,чем сильнее она аккумулирует социокультурный опытчеловека и, в свою очередь, вносит индивидуальный вкладв его развитие.10.9. Экология и здоровье человекаВыше шла речь об экологии в свете проблемы взаимоотношения общества и природы. Однако сегодня ужеговорят об экологии культуры, духа, языка и т.д. Насталовремя поговорить и об экологии самого человека. Экологиячеловека, являясь составной частью общей экологии,определяется, прежде всего, негативным воздействием налюдей ими же изменяемой окружающей среды обитания.Человек — дитя Земли, продукт природы, результат развития биосферы. Но при переходе от биосферы к ноосфереон может не только улучшить условия своего существования, но и ухудшить их.

В настоящее время чащенаблюдается как раз вторая тенденция, выражающаяся втом, что окружающая среда обитания человека неуклоннодеградирует. Окружающая среда нашей планеты созданабиотой — биологическими организмами, которые живутна Земле около 4 млрд лет. За это время биота — системажизни — научилась регулировать состояние окружающейсреды, пригодной для живых организмов. Человечество жене создало ничего, что могло бы заменить биоту в качестверегулятора окружающей среды. Но зато за время своегонедолгогосуществованияоноуничтожило70%естественныхэкосистем,которыеспособныперерабатывать отходы жизнедеятельности людей.Достаточно привести такие примеры, как разрушениеозонового слоя Земли, уничтожение планктона морей иокеанов, гибель многих видов животных и растений и т.д.Еще в XVIII в. человечество находилось в гармонии сприродой.

Но уже в конце XIX в. возник дисбаланс междучеловеком и окружающей средой. Сейчас объем допустимого воздействия на биосферу превышен в 8—10 раз.Человек выбрасывает в окружающую среду тысячи тоннвеществ, которые в ней никогда не содержались. По существу, происходит уничтожение биологической и экологической систем, а это знак близкой катастрофы. Вместе стем практика формирования ноосферы показывает, чтофизическое и психическое здоровье человека испытываетмощное отрицательное воздействие со стороны все болеезагрязняющейся окружающей среды.Именно с этим фактором связано возникновение экологической проблемы, сущность которой состоит в необходимости срочной защиты окружающей среды от вредноговоздействия Homo sapiens. Хотя экологическая проблема, впринципе, имеет глобальный характер, но в различныхстранах она проявляется по-разному. Поэтому при еерассмотрении недостаточно только общетеоретическихвыводов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
372,12 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее