Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152263), страница 4

Файл №1152263 Диссертация (Сбалансированное инновационное развитие инвестиционно-строительного комплекса Российской Федерации) 4 страницаДиссертация (1152263) страница 42019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В работе приведено 113 рисунков,50 таблиц и 37 формул.18Глава 1ОНТОЛОГИЯ СБАЛАНСИРОВАННОГО ИННОВАЦИОННОГОРАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ1.1 Теоретические положения сбалансированногоинновационного развитияИнновационное развитие человечества в глобальном измерении постояннои устойчиво. Эволюция естественных и искусственных систем показывает, чтоСЭС свойственны более короткие жизненные циклы в отличие от естественных(космических, экологических и биологических). В связи с этим многие исследователи социально-экономического развития, занимающиеся проблемой времени(космическое, географическое, физическое и биологическое шкалы времени), заявляют о необходимости введения в систему координат категории «социальноэкономическое время» в качестве специфического, неравновесного и необратимого явления, имеющего собственный вектор развития.Проблема времени в экономической теории впервые была выдвинутаА.

Маршаллом в «Принципах экономической науки», но сформулирована с метафизической точки зрения, поскольку, по мнению ученого, фактор времениобособлен и постоянен: природе неизвестно его деление на длинные и короткиеотрезки [207]. В 1920-х гг. она трактовалась Й. Шумпетером и Н. Д. Кондратьевым с позиций линейности и нелинейности, обратимости и необратимости, гдепервый придерживался его нелинейности и необратимости [165; 360].На революционную платформу проблему социально-экономического времени поставил В. Н.

Муравьёв в 1924 г, доказав его эволюционность, придавав времени соответствующее направление и темп [229]. Подобной интерпретации следовал также основоположник общей теории систем А. А. Богданов, который в трехтомнике «Тектология», изданном в 1910 – 1920-х гг., впервые постулировал ключе-19вые тезисы системного подхода и теории самоорганизации систем [45]. По мнениюВ.

В. Юшманова, последняя, не потеряв своей актуальности и сегодня, фактическипредвосхитила теоретические установки современной Концепции устойчивого развития, являясь важным информационным источником для ее дальнейшего совершенствования [365]. Если учесть, что к этому моменту А.

Эйнштейн и А. Бергсонподорвали суждения о времени по Аристотелю, Г. Галилею и И. Ньютону, совершив серьезный научный прорыв в физике, то слабые попытки экономистов повторить это не увенчались успехом. Проблемы, связанные с явлениями глобализации,экологическим, энергетическим, продовольственным и экономическим кризисами,требовали оценки развития в неизвестной человечеству шкале времени, котораяпозволила бы предотвратить стихийное бедствие планетарного масштаба, а не пространственного и временно-локального характера.Социально-экономическое время и вектор развития, востребованные с императивом отклонения от механистически обратимого к необратимому, пронизывающего аксиомы консервативных экономических основ, выступали главнымлейтмотивом в сущностной диалогеме категории «экономическое развитие». Под«развитием» в научной работе объектируется, прежде всего, качественная модификация состава и структуры системы, имеющихся взаимосвязей ее элементов,процессов и форм функционирования.

Развитие может идти прогрессивно и регрессивно, по эволюционной или революционной траектории соответственно.В теории самоорганизации понятие «революция» рассматривается как скачок, фазовый переход или кризис, а «эволюция» системы идентифицируется сразвитием, ростом, прогрессом и регрессом. Но поскольку эволюция – форма развития, подразумевающая качественную динамику, под этим имеется в виду поступательное и качественное изменение, а под революцией – стремительное искачкообразное.Лейтмотив необходимости введения социально-экономического времени –эмерджентная революция (термин Д.

Лейзера), трактуемая как эффект «сжатиявремени». Ее последствия пока в достаточной степени не исследованы, и, следовательно, не концептуализированы, что a priori важно для решения задачи пере-20хода из меры «количества» в «качество», когда фазово-структурные трансформации в СЭС ставят под сомнение сформировавшиеся детерминированные модели,ограничивая рамки прогнозирования до нескольких дней (в лучшем случае,недель или месяцев), а некоторые финансовые инструменты (например, дисконтирование) превращаются в «гадание на кофейной гуще», «средние» показатели –в «среднюю температуру по больнице».В 1999 г.

китайский экономист В.-Б. Занг продекларировал о возникновении экономического хаоса в моделях, описываемых элементарными дифференциальными уравнениями. При открытии новой парадигмы экономического моделирования ученый ссылается на системы – обладатели внутренних свойств,порождающих опасность непредсказуемого поведения, и в свою очередь фундаментально ограничивающих возможности экономического прогноза [130]. Т. е.предсказать будущее состояние подобных систем можно, но с оговоркой – любая ошибка на начальном этапе моментально усиливается, и тогда прогнозирование практически сводится к нулю.Современные экономисты вводят в терминологический оборот и исследуютгенезис категории «социально-экономическое время» с целью определения вектора, темпа, траектории и эффективности развития рассматриваемого самоорганизационного, рефлексивного и необратимого процесса.

Движение социальноэкономико-производственных систем по линии усложнения с точки зрения процессного подхода не может быть описано только законами механики. Овладетьмеханизмом конструирования стрелы социально-экономического времени позволит создавать будущее и управлять настоящим, не дожидаясь окончания кризиса,не думая о его последствиях.Настоящие кризисы результативно проецируются на неспособности управляющей системы управлять глобальной экономикой. В контексте экономического кризиса одной из проблем для ученых является проблема порядка, хаоса и сложностисовременных СЭС, сформулированная в четырех амбивалентных вариациях:1) единство производительных сил определенного уровня развития и соответствующих им производственных отношений (марксистское определение); 2) общность21людей (социум), объединенных общим экономическим интересом; 3) совокупностьпроизводственных отношений; 4) единство человека и общественного производства.Исследование парадигмы экономической системы позволило выделить основные методологические инструменты, ранжируя их по наиболее важным идеологемам в рамках данной диссертационной работы (подходы: технологический,базисный, мир-системный, «движущих» сил), которым уделим больше вниманияпо сравнению с опосредованными концепциями к развитию СЭС (социальноэкономический, формационный, цивилизационный подходы, теория постиндустриального общества и др.).Сторонники «технологического» подхода, отраженного К.

Макконнеллом иС. Брю в зарубежном учебнике «Экономикс», суть экономической системы абсолютизируют в совокупности технологически объединенные отрасли хозяйства ипредприятия, связанные определенными целями. В отличие от экономическогоспособа производства, выражающего единство производительных сил и экономических отношений, данный подход относится только к сфере действия первых(производительных сил), применим к макро- и микроэкономике [204].Последователи «базисного» подхода постулируют экономическую системус позиций целостности общественных способов и процессов присвоения благ вграницах определенной собственности.Теоретики мир-системной концепции в периодизации развития СЭС сфокусировались на изучении не отдельного государства, а мира как целого, неограничивая его оценку экономикой в условиях рыночных отношений и частнойсобственности.

Этот концепт при соотнесении с неолиберальным течением противоречит привидению к единообразной системе глобального капитализма какмодели свободного рынка, не исследует национальные альтернативы капиталистической системы, характерные для институционального синтеза [40; 110; 266;322; 364; 365].У ярких приверженцев подхода «движущих» сил [159; 165; 170; 181; 191;195; 231; 285; 404; 408] экономическая система является основой, обеспечивающей под воздействием движущих сил (совокупности сил и факторов, которые,22взаимодействуя, возбуждают становление и движение развития) и механизмовкоординацию материальной жизнеспособности общества и его субъектов. Основные элементы подсистемы – потребности, интересы и конкуренция, субъектыэкономической системы – участники СЭС, чьи потребности, интересы и цели реализуются в ней. Но основными субъектными группами в современной теориисчитаются предприятия (фирмы), домашние хозяйства и государство.Социально-экономический подход, свойственный марксизму, рассматривается в единстве производственных отношений, производительных сил инадстройки.

Основными элементами СЭС выступают: социально-экономическиеотношения, хозяйственный механизм и конкретные экономические связи междухозяйствующими субъектами.Согласно формационному подходу, общество имеет 5-звенную структуруразвития человечества от первобытнообщинной до коммунистической общественно-экономической формации. Для изучения СЭС с процессных позицийданный подход имеет больше недостатков, чем преимуществ (простота деленияструктуры общества; недооценка роли человеческого фактора; упрощенная однолинейность в трактовке исторического развития экономических систем), поэтомув данном случае он не актуален.В цивилизационной концепции отражается многообразие материальногомира в его социальных и культурных измерениях, выявляются закономерностимноговариантного развития общества [231; 237; 285; 322; 357; 359; 395].Теория постиндустриального общества содержит до-, индустриальное ипостиндустриальное типы обществ (сходна с формационным подходом: каждоеобщество стремиться стать постиндустриальным, но в то же время не исключаетмноговариантности развития).

К концу 1970-х гг. его сторонники признали многообразие путей перехода для разных народов к постиндустриальному обществу сучетом культурных, религиозных, социальных, политических и других отношений. Универсальность данной концепции состоит в одновременном принятии линейности экономического процесса и многовариантности развития социума. Кроме того, в рамках постиндустриализма выработана теория экономических систем.23Широко используемое понятие «экономическая система» может существовать только теоретически, предполагает обязательное присутствие человека в качестве ее субъекта, что обязывает рассматривать социальные отношения и употреблять термин «социально-экономическая система». При всем многообразииконцептов в качестве основного подхода к исследованию ИСК в контексте сложной и открытой СЭС будет использоваться системный подход, интегрирующийтеории систем, диссипативных структур и синергетики.Итак, понятие «экономическая система» интерпретируется то в излишне агрегированном формате («общественно-экономическая формация», «сообщество людей(социум)», «единство человека и общественного производства»), то его рамки сужены до уровня производственных либо экономических отношений, совокупности взаимосвязанных отраслей, предприятий (например, в случае с «технологическим»подходом, игнорирующим их) или системы присвоения благ («базисный» подход).Отдельного изучения заслуживает концептуализация теоретических разработок сущности ИСК как экономической системы в неразрывной связи со структурой и образующими его факторами.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сбалансированное инновационное развитие инвестиционно-строительного комплекса Российской Федерации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее