Главная » Просмотр файлов » Орлов И.Б. Политическая культура России XX века (2008)

Орлов И.Б. Политическая культура России XX века (2008) (1152142), страница 12

Файл №1152142 Орлов И.Б. Политическая культура России XX века (2008) (Орлов И.Б. Политическая культура России XX века (2008)) 12 страницаОрлов И.Б. Политическая культура России XX века (2008) (1152142) страница 122019-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Им казалось все доступным — изменить характер власти,формы собственности, основу культуры и, естественно, сам язык.Однако любой общественный институт, стремясь унифицироватьтекст, создает одновременно оппозицию себе и недоверие к стереоти*пам. Это недоверие выражается в поисках новых, необычных слов, за*частую совершенно непочтительных для официальной среды. Наиболь*шее количество аббревиатур дала Советская власть в первые годы своегосуществования. Одновременно появились многочисленные и разнооб*разные их расшифровки, чаще всего с ироническим оттенком.

Напри*мер, ВЧК — «Всякому человеку конец», ВКП(б) — «Второе КрепостноеПраво Большевиков», СССР — «Смерть Сталина спасет Россию» и т.п.3.Нетрадиционные источники и механизм«обратной связи» в системе властных отношенийв СССРОбращение к вышеуказанным источникам, с одной стороны, вызва*но смещением центра тяжести в изучении отечественной историиХХ столетия от структур к человеку. С другой стороны, интерес к нимдиктуется отказом значительной части исторического сообщества от«объяснительной модели» тоталитарного общества. Категориальныйаппарат «новой социальной истории» превращает народ из пассивнойжертвы или иррационально*агрессивной массы в сознательный субъектколлективных действий, которые становятся неотъемлемой частью со*44Источники и методология изучения политической культуры России ХХ векациально*политического процесса.

Необходимость уловить систему стольсложных общественных связей вынуждает обращаться к свидетельствамлюдей, представляющих различные социальные слои, ведь люди начи*нают реагировать на них, попадая в те или иные ситуации, тем самымприводя в действие фактор «обратной связи», исподволь меняющийустройство общества, взгляды, мысли и чувства людей, не исключая и«вождей». Подобные массовые источники личного происхождения, ко*торые раньше рассматривались как «второстепенные» и «излишнесубъективные», позволяют пролить свет на природу конфликтов и на*пряжений в обществе, формы политического участия, социальной апа*тии и разного рода «общественных отклонений».Историки сравнительно недавно открыли для себя огромный мас*сив документов социальной истории и истории менталитета, на кото*рый ранее не обращалось должного внимания.

Речь идет о «письмах вовласть» (термин, введенный в научный оборот А. Я. Лившиным иИ. Б. Орловым). Этим собирательным термином можно обозначить от*ложившийся в российских архивах пласт источников, являющихся, по*жалуй, наиболее важным документальным свидетельством эволюцииполитической психологии народа в советское время.

В каждом письмевыступает личность, на поведении и образе мыслей которой сказывает*ся влияние определенного класса, социальной группы, но стремления ижелания которой проявляются более прямо и непосредственно, чем вдокументах официального характера. Кроме того, уменьшение масшта*ба исторических исследований до уровня отдельных регионов позволя*ет проследить не только формирование региональных вариантов поли*тической культуры, но и механизм «обратной связи» между центральнойвластью и локальными сообществами. При этом анализ обращений квласти на локальном уровне позволяет увидеть не только степень со*противления центральной власти, но и конформизм с центром.Подобные документы могут составить базу для изучения, по край*ней мере, двух фундаментальных проблем: во*первых, динамики изме*нения политического сознания в послереволюционные годы и, во*вто*рых, особенностей своеобразного «диалога» между властью и обществомпосредством писем «с мест» (имея в виду письма как элемент полити*ческих отношений).

Конечно, речь идет не об абсолютно адекватноми полном отражении состояния политического сознания в письмах, а,скорее, о методах анализа источников, в наибольшей степени прибли*жающих исследователя к пониманию отношения к власти (как цент*ральной, так и на местах), внутренней структуры политического созна*ния и иерархии ценностей, наиболее характерных дискурсивных45ГЛАВА 2стратегий и речевых особенностей самовыражения корреспондентов.Кроме того, источники личного происхождения, оставленные людьмималограмотными, чрезвычайно ценны для изучения политических эмо*ций, чувств и настроений простых людей.Разумеется, такой типичный документ, как «письмо во власть», чрез*вычайно многослоен и заключает в себе огромное и зачастую скрытоемногообразие смыслов и культурных практик.

Исследование столь спе*цифических текстов неминуемо выводит исследователя в сферу соци*ально*психологических механизмов, часто довольно расплывчатых, гра*ничащих с «коллективным бессознательным». Кроме того, дискурс«писем во власть» отражает разлитое в массовом сознании мифологи*ческое мышление. Иначе говоря, утопическое мышление, основнымичертами которого являются противопоставление действительностии идеала, абсолютизация абстрактных принципов, требования осуще*ствить идеал здесь и немедленно, начинает проявлять себя в качествеобычного явления в политическом сознании населения. Говоря о вто*рой фундаментальной проблеме — письма и иные формы апелляциик власти, рассматриваемые как своеобразная форма диалога обществаи государства, — следует видеть в письмах и реакции на них со сторонывластного аппарата специфическую форму политических отношенийв советский период.

Разумеется, «диалогичность», о которой идет речь,весьма условна и нетрадиционна. Нельзя однозначно положительно от*ветить на вопрос, являлись ли письма и иные формы апелляции к влас*ти специфической формой политического участия, средством полити*ки и власти в условиях коммунистической диктатуры. Утверждатьподобное значило бы чрезмерно переоценивать любые внегосударствен*ные факторы формирования политического курса в советское время,равно как и роль общественного мнения в этом процессе. Для известно*го отечественного источниковеда В. В. Кабанова «письма трудящих*ся», адресованные анонимному образу Власти, скорее подчеркиваютроль «маленького человека» как «псевдогражданина» принципиальнонегражданского общества.Однако важно избегать и недооценки значения, хотя бы в информа*ционном плане, писем и доносов для выработки, реализации и, возможно,в ряде случаев корректировки действий власти.

Анализ механизма «игры»«низов» с властью свидетельствует, что авторы апелляций «во власть»осознанно использовали социально акцентированные ролевые модели«простого рабочего» или «честного крестьянина*трудовика». Просительбыл не до конца бесправен, а наделен определенной политической ини*циативой, ибо мог рассчитывать и даже спрогнозировать желаемую ре*46Источники и методология изучения политической культуры России ХХ векаакцию на свой «сигнал» со стороны государства.

Можно говорить об оп*ределенном взаимодействии в рамках системы «народ — власть», в кото*рой апелляция к государству являлась коммуникативным средством, по*пыткой очертить и решить ряд насущных вопросов повседневности,своеобразным «клапаном» для выпускания пара социального недоволь*ства. Более того, такой «диалог» выступал наиболее приемлемой и безбо*лезненной для коммунистического режима формой осуществления госу*дарственного управления на основе «обратной связи».4.Политическая культура как инструмент анализаполитической реальностиОдин из ведущих российских политологов Ю.

С. Пивоваров счита*ет политическую культуру абстрактной научной моделью, придуман*ной Алмондом, концепцией, соответствующей некоторым реалиям за*падного социума. Вследствие этого тема об использовании западнойнауки при исследовании незападного общества остается открытой. Поего мнению, следует говорить о принципиальной несостоятельностипопытки «понять» Россию через последовательное применение концеп*ции «политическая культура», хотя мы многому можем научиться у за*падных специалистов по политической культуре.

С этим, на первыйвзгляд, трудно спорить. Однако вряд ли можно согласиться с тем, чток российской истории ХХ века абсолютно неприменимы подходы, при*меняемые для анализа социально*политических процессов в другихстранах Европы. Естественно, конечно, что они требуют конкретизациии корректировки применительно к российской специфике, адаптацииметодик и категориального аппарата к конкретному материалу, а, глав*ное, вписывания в «объемное» видение отечественного историческогопроцесса.Методически западные разработки по политической культуре мож*но разделить на несколько направлений. Во*первых, речь идет об изу*чении предрассудков и предубеждений — что одна общественная груп*па думает о другой или один народ о другом.

Вторым направлением сталоизучение американским этнографом Маргарет Мид (1901–1978) в нача*ле 1950*х гг. национального характера, чьи исследования в конце 1960*х гг.американские политологи Алекс Инкельс и Дэниэль Левинсон развилив концепции «модальной» или «типичной» личности. В своей известнойкниге «Бегемот: Структура и практика национал*социализма, 1933–1944 гг.» Франц Нойман, выявляя политические, экономические, ин*теллектуальные и духовные причины возникновения «третьего рейха»,заметил, что интеграция общества в армию способствовала формирова*47ГЛАВА 2нию в Германии типа «резервного офицера», который постепенно пре*вращался в идеальную модель немца и стал одной из таких «модальныхличностей». Большевизм, по классификации религиозного философа*эмигранта Н.

А. Бердяева (1874–1948), также стал способом создания«модальной личности» «военно*спортивного характера».Важным методологическим шагом стало изучение идеологии какнаучной и ценностной «карты», по которой могут ориентироватьсясубъекты данного общества.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее