Главная » Просмотр файлов » Власов И.Б. ГНСС (studmaket)

Власов И.Б. ГНСС (studmaket) (1151932), страница 15

Файл №1151932 Власов И.Б. ГНСС (studmaket) (Власов И.Б. Глобальные навигационные спутниковые системы (Studmaket)) 15 страницаВласов И.Б. ГНСС (studmaket) (1151932) страница 152019-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Èíûìè ñëîâàì, îäíîâðåìåí22íî ñ îáíàðóæåíèåì ñèãíàëà ïîëó÷àåì èíòåðâàëüíóþ îöåíêó åãî ïàðàìåòðîâ. Îäíàêî íà ïðàêòèêå îáû÷íî ïîëàãàþò, ÷òî ∆τ = τ − τi ≈ 0,∆F = FÄ − F j ≈ 0, ò. å. çíà÷åíèÿ (τi; Fj) ïðèíèìàþò çà òî÷å÷íóþîöåíêó ïàðàìåòðîâ îáíàðóæåííîãî ñèãíàëà: τˆ = τi ; Fˆ = F j . Îòñþäàñëåäóåò, ÷òî åñëè ñòðîèòü ïåðâè÷íóþ îáðàáîòêó â âèäå åäèíîãî àëãîðèòìà îáíàðóæåíèÿ-îöåíèâàíèÿ, òî ðàçáèåíèå íåïðåðûâíîãî ìíîæåñòâà {τ; FÄ} íà ÿ÷åéêè (τi; Fj) äîëæíî ïðîèçâîäèòüñÿ èñõîäÿ èçòðåáóåìîé èòîãîâîé òî÷íîñòè îöåíêè ïàðàìåòðîâ: ðàçìåð ÿ÷åéêèíå äîëæåí ïðåâûøàòü ìàêñèìàëüíî äîïóñòèìîé ïîãðåøíîñòè èçìåðåíèé.

Ñ òî÷êè çðåíèÿ ìèíèìèçàöèè çàòðàò âðåìåíè è âû÷èñëèòåëüíîãî ðåñóðñà, òàêîé âàðèàíò äàëåê îò îïòèìàëüíîãî.Ïðîèëëþñòðèðóåì ñêàçàííîå ñëåäóþùèì ïðèìåðîì. Ïóñòü òðåáóåòñÿ îáåñïå÷èòü èçìåðåíèÿ êâàçèäàëüíîñòè ñ ïîãðåøíîñòüþ ïîðÿäêà 15 ì, à ñêîðîñòè – ñ ïîãðåøíîñòüþ 0,1 ì/ñ. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî èçìåðÿòü çàäåðæêó τ ñ ïîãðåøíîñòüþ ∆τ ≈ 50 íñ, à FÄ – ñïîãðåøíîñòüþ ïîðÿäêà ∆F = 1 Ãö. ×èñëî äèñêðåòíûõ çíà÷åíèé çàT1 ìñ= 2 ⋅ 104 , à ÷èñëîäåðæêè τ ïðè ýòîì ñîñòàâëÿåò N τ = ÏÑÏ =50 íñ∆τ2F10 êÃö= 104. Òàêèìçíà÷åíèé äîïëåðîâñêîãî ñäâèãà N f = max =1 Ãö∆Fîáðàçîì, îáùåå ÷èñëî àíàëèçèðóåìûõ êîìáèíàöèé (ÿ÷ååê) èìååòïîðÿäîê Nτ Nf = 2⋅108.

Ïîèñê è îáíàðóæåíèå åäèíñòâåííîãî ñèãíàëà ïðè òàêîì ðàçìåðå îáëàñòè íåîïðåäåëåííîñòè òðåáóåò íåîïðàâäàííî áîëüøèõ çàòðàò âû÷èñëèòåëüíûõ ìîùíîñòåé è âðåìåíè.Îòñþäà ñëåäóåò, ÷òî ñîâìåùåíèå ïðîöåäóð ïîèñêà, îáíàðóæåíèÿ è òî÷íîé îöåíêè ïàðàìåòðîâ ñèãíàëà â åäèíîì àëãîðèòìå, ñòåõíè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ, íå ÿâëÿåòñÿ îïòèìàëüíûì. Ïîýòîìó âñîâðåìåííîé ÀÏ àëãîðèòì ïåðâè÷íîé îáðàáîòêè, â ñâîþ î÷åðåäü,äåëèòñÿ íà äâà ýòàïà.

Íà ïåðâîì ýòàïå ðåøàåòñÿ çàäà÷à ïîèñêà èîáíàðóæåíèÿ ñèãíàëà íà äèñêðåòíîì ìíîæåñòâå ïàðàìåòðîâ, ÷èñëîýëåìåíòîâ êîòîðîãî îïðåäåëÿåòñÿ èñõîäÿ èç òîãî, ÷òîáû òî÷íîñòüïîëó÷àåìûõ íà ýòîì ýòàïå îöåíîê îáåñïå÷èâàëà âîçìîæíîñòü «çàõâàòà» èçìåðÿåìûõ ïàðàìåòðîâ ñëåäÿùèìè ôèëüòðàìè, ñ ïîìîùüþêîòîðûõ íà âòîðîì ýòàïå è ïðîèçâîäèòñÿ èõ òî÷íàÿ îöåíêà (ôèëüòðàöèÿ). Èíûìè ñëîâàìè, íà ýòàïå ïîèñêà è îáíàðóæåíèÿ òî÷íîñòü88îöåíîê çàäàåòñÿ ñóùåñòâåííî íèæå, ÷åì òðåáóåìàÿ èòîãîâàÿ òî÷íîñòü. Ðàññìîòðèì áîëåå ïîäðîáíî ñõåìîòåõíè÷åñêèå ðåøåíèÿ, èñïîëüçóåìûå â ÀÏ, ïîñòðîåííîé ïî òàêîìó ïðèíöèïó.7.2.3. Óñòðîéñòâà ïîèñêà è îáíàðóæåíèÿ ñèãíàëàÂàæíåéøåé îïåðàöèåé, âûïîëíÿåìîé ïðè ïîèñêå è îáíàðóæåíèè ñèãíàëà, ÿâëÿåòñÿ åãî îïòèìàëüíàÿ (ñîãëàñîâàííàÿ) ôèëüòðàöèÿ.

 ÀÏ ýòà îïåðàöèÿ òðàäèöèîííî âûïîëíÿåòñÿ ñ ïîìîùüþ êîððåëÿöèîííîé îáðàáîòêè, ïîýòîìó áàçîâûì ýëåìåíòîì óñòðîéñòâàïîèñêà è îáíàðóæåíèÿ ñèãíàëà ÿâëÿåòñÿ ìíîãîêàíàëüíûé êîððåëÿòîð.  çàâèñèìîñòè îò òîãî, êàêèå ñèãíàëû ïîñòóïàþò íà âõîäûêîððåëÿòîðà, ìîæåò áûòü ðåàëèçîâàíà êàê êîãåðåíòíàÿ, òàê è íåêîãåðåíòíàÿ îáðàáîòêà.Óïðîùåííàÿ ñõåìà íåêîãåðåíòíîãî óñòðîéñòâà ïîèñêà ñèãíàëàÍÊÀ ïðèâåäåíà íà ðèñ. 7.4. Ñèãíàë ñ âûõîäà óñòðîéñòâà ïðåîáðàçîâàíèÿ ÷àñòîòû (ÓÏ×) ïîñòóïàåò íà êâàäðàòóðíûé êîððåëÿòîð, ñîñòîÿùèé èç äâóõ êàíàëîâ Q è I, êàæäûé èç êîòîðûõ âêëþ÷àåò â ñåáÿóìíîæèòåëü è íàêàïëèâàþùèé ñóììàòîð ñî ñáðîñîì.

Âðåìÿ íàêîïëåíèÿ â ñóììàòîðå Tí ÷àùå âñåãî âûáèðàåòñÿ êðàòíûì ïåðèîäó ÒÏÑÏ.Ðèñ. 7.4. Óïðîùåííàÿ ñõåìà óñòðîéñòâà ïîèñêà ñèãíàëà89Ïðîöåäóðà ïîèñêà ñèãíàëà ÍÊÀ íà÷èíàåòñÿ ñ òîãî, ÷òî íà îñíîâàíèè ïðîãíîçà ïîëîæåíèÿ è ïàðàìåòðîâ äâèæåíèÿ ÍÊÀ ïî äàííûìàëüìàíàõà âûáèðàåòñÿ íåêîòîðàÿ ïàðà àïðèîðíûõ çíà÷åíèé (τi, Fj).Ñîîòâåòñòâåííî, íà ñèíòåçàòîðå ÷àñòîò óñòàíàâëèâàåòñÿ ÷àñòîòàîïîðíîãî ãàðìîíè÷åñêîãî êîëåáàíèÿ fñí j, óäîâëåòâîðÿþùàÿ ñîîòíîøåíèþ fñí j = fïð – Fj, ãäå fïð – ïðîìåæóòî÷íàÿ ÷àñòîòà, Fj – àïðèîðíîå çíà÷åíèå äîïëåðîâñêîãî ñäâèãà.Íà âûõîäå ãåíåðàòîðà êîäà ÏÑÏ ôîðìèðóåòñÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü Dk (t – τi), ñîîòâåòñòâóþùàÿ äàëüíîìåðíîìó êîäó k-ãî ÍÊÀ,çàäåðæàííîìó íà âåëè÷èíó τi.

Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü Dk (t – τi) óìíîæàåòñÿ íà ñèãíàë ñ âõîäà ñèíòåçàòîðà. Ïîëó÷åííîå îïîðíîå êîëåáàíèå y (t ) = Dk (t − τi ) cos (2π fñí j t ) ïîñòóïàåò íà ïåðåìíîæèòåëü êàíàëà I, à ÷åðåç ôàçîâðàùàòåëü – íà ïåðåìíîæèòåëü êàíàëà Q. ïåðåìíîæèòåëÿõ I è Q ïðîèõîäèò ïðåîáðàçîâàíèå ïðèíÿòîãîñèãíàëà íà íóëåâóþ ïðîìåæóòî÷íóþ ÷àñòîòó è îáðàçóþòñÿ âèäåîñèãíàëû, ïðîïîðöèîíàëüíûå ïðîèçâåäåíèþ òðåõ ñîìíîæèòåëåé:• ìîäóëèðóþùåé ôóíêöèè ïðèíÿòîãî ñèãíàëà;• ìîäóëèðóþùåé ôóíêöèè ñèíôàçíîé (â êàíàëå Q) èëè êâàäðàòóðíîé (â êàíàëå I ) ñîñòàâëÿþùåé îïîðíîãî ñèãíàëà;• ãàðìîíè÷åñêèõ êîëåáàíèé (áèåíèé) ñ ÷àñòîòîé ∆F = FÄ – Fj.Ýòè âèäåîñèãíàëû íàêàïëèâàþòñÿ â ñóììàòîðàõ è çàòåì ïîñòóïàþò íà óñòðîéñòâî âû÷èñëåíèÿ êâàäðàòà ìîäóëÿ U 2 = Q 2 + I 2.

Ñóììà çíà÷åíèé U12, U22, U32, ïîëó÷åííûõ íà n ïåðèîäàõ ÏÑÏ, íåêîãåðåíòíî íàêîïëåííàÿ â ñóììàòîðå, ïîñòóïàåò íà ïîðîãîâîå óñòðîéñòâî, â êîòîðîì ïðèíèìàåòñÿ ðåøåíèå ëèáî îá îáíàðóæåíèè ñèãíàëàñ äàííûìè çíà÷åíèÿìè (τi, Fj), ëèáî îá åãî îòñóòñòâèè*.Ïðè îáíàðóæåíèè ñèãíàëà ïðèíèìàåòñÿ ðåøåíèå î ïåðåõîäå âðåæèì ôèëüòðàöèè ÐÍÏ è äåêîäèðîâàíèÿ íàâèãàöèîííîé èíôîðìàöèè. Ïðè ýòîì ïîëó÷åííûå îöåíêè ÐÍÏ (τˆ ; Fˆ ) èñïîëüçóþòñÿ âêà÷åñòâå íà÷àëüíûõ óñëîâèé äëÿ ñîîòâåòñòâóþùèõ ñëåäÿùèõ ôèëüòðîâ. Åñëè ñèãíàë íå îáíàðóæåí, ïðèíèìàåòñÿ ðåøåíèå î ïðîäîëæåíèè ïðîöåäóðû ïîèñêà äëÿ î÷åðåäíîãî ñî÷åòàíèÿ ïàðàìåòðîâ(τi+1, Fj+1), óñòàíàâëèâàåìûõ ñîîòâåòñòâåííî áëîêîì óïðàâëåíèÿ çàäåðæêîé è áëîêîì óïðàâëåíèÿ ñäâèãîì ÷àñòîòû.Îöåíèì êîëè÷åñòâî êîìáèíàöèé (ÿ÷ååê) (τi, Fj), êîòîðîå öåëåñîîáðàçíî àíàëèçèðîâàòü â òàêîì óñòðîéñòâå äëÿ òîãî, ÷òîáû îáåñïå*Còðîãî îïòèìàëüíàÿ ðåøàþùàÿ ñòàòèñòèêà äëÿ ðàññìàòðèâàåìîé çàäà÷è èìååò âèä z(U ) = ln I0(U).

Îäíàêî îòíîøåíèå Ðñ /Ðø íà âûõîäå èíòåãðàòîðà ñîñòàâëÿåò∼ 0 äÁ (ñì. íèæå). Ïðè ýòîì ñïðàâåäëèâî ïðèáëèæåíèå ln I0(U) ≈ U 2, ïîýòîìó âåëè÷èíà U 2 ìîæåò íåïîñðåäñòâåííî èñïîëüçîâàòüñÿ äëÿ ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ.90÷èòü ìèíèìàëüíîå âðåìÿ îáíàðóæåíèÿ ñèãíàëà ïðè äîïóñòèìûõ ïîòåðÿõ â îòíîøåíèè ñèãíàë/øóì, îáóñëîâëåííûõ íåèäåàëüíîñòüþ îáðàáîòêè.Êàê áûëî ïîêàçàíî âûøå, îòíîøåíèå ñèãàë/øóì íà âûõîäå ïðèåìíèêà èìååò ïîðÿäîê –30 äÁ.  òî æå âðåìÿ èçâåñòíî, ÷òî äëÿîáíàðóæåíèÿ ñèãíàëà ñ âåðîÿòíîñòüþ D = 0,5 ïðè âåðîÿòíîñòè ëîæíîé òðåâîãè α = 10– 4 ìèíèìàëüíîå (ïîðîãîâîå) îòíîøåíèå Ðñ /Ðøñîñòàâëÿåò 7…8 äÁ.

Îòñþäà ñëåäóåò, ÷òî â ïðîöåññå ïåðâè÷íîé îáðàáîòêè ñèãíàëà â ÀÏ íåîáõîäèìî íàêîïëåíèå ñèãíàëà, ïîâûøàþùåå îòíîøåíèå ñèãíàë/øóì ïðèìåðíî íà 40 äÁ. Èäåàëüíàÿ ôèëüòðàöèÿ (êîãåðåíòíîå íàêîïëåíèå) ñèãíàëà íà èíòåðâàëå, ðàâíîìäëèòåëüíîñòè äàëüíîìåðíîé ÏÑÏ (1 ìñ), ïîâûøàåò ýòî îòíîøåíèåâ N = 1023 ðàç, ò. å. ïðèìåðíî äî 0 äÁ. Äàëüíåéøåå íàêîïëåíèå äîòðåáóåìîãî îòíîøåíèÿ Ðñ /Ðø îáû÷íî ïðîèçâîäèòñÿ íåêîãåðåíòíî,÷òî ïîçâîëÿåò ïðè ïðèåìëåìûõ ïîòåðÿõ ñóùåñòâåííî óïðîñòèòüàïïàðàòóðó. Ìîæíî ïîêàçàòü, ÷òî ñ ó÷åòîì íåèäåàëüíîñòè ïðîöåäóð ôèëüòðàöèè äëÿ äîñòèæåíèÿ âûøåóêàçàííîãî ïîðîãîâîãî îòíîøåíèÿ ñèãíàë/øóì, îáû÷íî äîñòàòî÷íî íåêîãåðåíòíî íàêîïèòüîò òðåõ äî ïÿòè ÏÑÏ, ò.

å. äëèòåëüíîñòü íåêîãåðåíòíîãî íàêîïëåíèÿ Òí ≈ 3…5 ìñ.Áîëåå ñëîæíàÿ â ðåàëèçàöèè ïðîöåäóðà êîãåðåíòíîãî íàêîïëåíèÿ èñïîëüçóåòñÿ â ñëó÷àÿõ, êîãäà íåîáõîäèìî ïîëíîñòüþ èñïîëüçîâàòü ýíåðãèþ ïîëåçíîãî ñèãíàëà. Ìàêñèìàëüíàÿ äëèòåëüíîñòü èíòåðâàëà, íà êîòîðîì ôàçà íåñóùåé îñòàåòñÿ ïîñòîÿííîé, ò. å. âîçìîæíî êîãåðåíòíîå íàêîïëåíèå, äëÿ GPS ðàâíà äëèòåëüíîñòèñèìâîëà ÍÈ (20 ìñ), à äëÿ ÃËÎÍÀÑÑ – äëèòåëüíîñòè ñèìâîëà áèäâîè÷íîãî êîäà (10 ìñ). Îäíàêî ñ ó÷åòîì òîãî, ÷òî íà ýòàïå îáíàðóæåíèÿ ñèìâîëüíàÿ ñèíõðîíèçàöèÿ îòñóòñòâóåò, ò.

å. ñìåíà çíàêà ñèìâîëà (ôàçû íåñóùåé) ðàâíîâåðîÿòíà â ëþáîé ìîìåíò, èíòåðâàë êîãåðåíòíîãî íàêîïëåíèÿ âûáèðàåòñÿ ðàâíûì ïîëîâèíå äëèòåëüíîñòèñèìâîëà (äëÿ GPS – 10 ìñ, äëÿ ÃËÎÍÀÑÑ – 5 ìñ).Áóäåì ñ÷èòàòü, ÷òî ïîèñê ñèãíàëà ïî âðåìåíè îñóùåñòâëÿåòñÿïóòåì ïîñëåäîâàòåëüíîãî äèñêðåòíîãî ñäâèãà îïîðíîé ÏÑÏ íà âåëè÷èíó τc, ðàâíóþ äëèòåëüíîñòè ñèìâîëà ÏÑÏ Ñ/À-êîäà GPS.

Ìàêñèìàëüíîå ðàññîãëàñîâàíèå ïðèíÿòîé è îïîðíîé ÏÑÏ ïðè ýòîì íåïðåâûøàåò 0,5τc, ñîîòâåòñòâåííî ïîòåðè íà íåèäåàëüíîñòü ôèëüòðàöèè íå ïðåâûøàþò 3 äÁ, ÷òî ñ÷èòàåòñÿ äîïóñòèìûì. Òàêèì îáðàçîì, ÷èñëî äèñêðåòíûõ çíà÷åíèé çàäåðæêè Nτ, ïðè êîòîðîì íåîáõîäèìî ïðîâîäèòü ïîèñê ñèãíàëà, ðàâíî äëèòåëüíîñòè äàëüíîìåðíîãî êîäà N.91Îöåíèì ÷èñëî ÷àñòîòíûõ ïîëîñ (äîïëåðîâñêèõ êàíàëîâ), íà êîòîðîå íåîáõîäèìî ðàçáèòü âåñü äèàïàçîí äîïëåðîâñêèõ ÷àñòîò ∆FÄäëÿ òîãî, ÷òîáû ðåàëèçîâàòü áëèçêóþ ê êîãåðåíòíîé îáðàáîòêó ñèãíàëà íà èíòåðâàëå âðåìåíè, ðàâíîì äëèòåëüíîñòè ÏÑÏ (1 ìñ).Áóäåì èñõîäèòü èç òîãî, ÷òî äëÿ j-ãî äîïëåðîâñêîãî êàíàëà, öåíòðàëüíàÿ ÷àñòîòà êîòîðîãî Fj íàèáîëåå áëèçêà ê èñòèííîìó çíà÷åíèþ FÄ, ñäâèã ôàçû ñèãíàëà çà âðåìÿ íàêîïëåíèÿ ÒÏÑÏ íå äîëæåíïðåâûøàòü 60° (ïðè òàêîì ôàçîâîì ñäâèãå ïîòåðè ïî ñðàâíåíèþ ñèäåàëüíîé êîãåðåíòíîé îáðàáîòêîé íå ïðåâûøàþò 1,5 äÁ). Ñëåäîâàòåëüíî, ïåðèîä êîëåáàíèé (áèåíèé), îáóñëîâëåííûõ íåñîâïàäåíèåì ÷àñòîò FÄ è Fj, äîëæåí áûòü íå ìåíüøå ÒÄ = 6ÒÏÑÏ = 6 ìñ, à÷àñòîòíàÿ ðàññòðîéêà ∆F = | FÄ – Fj | íå äîëæíà ïðåâûøàòü 165 Ãö.Ñîîòâåòñòâåííî, äîïóñòèìàÿ øèðèíà ïîëîñû äîïëåðîâñêîãî êàíàëà, ðàâíàÿ óäâîåííîé ðàññòðîéêå, ñîñòàâëÿåò 330 Ãö, è äëÿ ïåðåêðûòèÿ äèàïàçîíà äîïëåðîâñêèõ ÷àñòîò ∆FÄ = ±5 êÃö íåîáõîäèìî30 êàíàëîâ.

Îáùåå ÷èñëî êîìáèíàöèé (τi, Fj ) ïðè ýòîì ñîñòàâèò30 ⋅1023 = 3 ⋅104, ò. å. ïî ñðàâíåíèþ ñî ñëó÷àåì, ðàññìîòðåííîì âïåðâîì ïðèìåðå, ÷èñëî àíàëèçèðóåìûõ êîìáèíàöèé ñîêðàùàåòñÿïðèìåðíî â 104 ðàç.Îäíàêî ýòî ÷èñëî îñòàåòñÿ äîñòàòî÷íî áîëüøèì, ïîýòîìó äëÿóñêîðåíèÿ ïðîöåäóðà ïîèñêà îðãàíèçóåòñÿ êàê ïàðàëëåëüíî-ïîñëåäîâàòåëüíàÿ, ïðè ýòîì ÷èñëî ïàðàëëåëüíî àíàëèçèðóåìûõ êîìáèíàöèé çíà÷åíèé (τi, Fj ) çàâèñèò îò òðåáîâàíèé ê îïåðàòèâíîñòè èçìåðåíèé è ñòîèìîñòè (ñëîæíîñòè) ÀÏ.Íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ÷òî äî ïîñëåäíåãî âðåìåíè ñîãëàñîâàííàÿ ôèëüòðàöèÿ â ÀÏ â îñíîâíîì ðåàëèçîâûâàëàñü âî âðåìåííîéîáëàñòè ïóòåì êîððåëÿöèîííîé îáðàáîòêè, ò. å. ñâåðòêè íà êîððåëÿòîðå ïðèíèìàåìîãî ñèãíàëà ñ ýòàëîííîé ÏÑÏ äàëüíîìåðíîãîêîäà.

 íàñòîÿùåå âðåìÿ â êà÷åñòâå ïåðñïåêòèâíîãî âñå ÷àùå ðàññìàòðèâàåòñÿ âàðèàíò ñîãëàñîâàííîé ôèëüòðàöèè â ÷àñòîòíîéîáëàñòè ñ èñïîëüçîâàíèåì àëãîðèòìîâ áûñòðîé ñâåðòêè íà áàçåáûñòðîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ôóðüå (ÁÏÔ). Äîñòîèíñòâî ïîñëåäíåãîâàðèàíòà â òîì, ÷òî â îòëè÷èå îò êîððåëÿòîðà ðåàëèçóåìûé ñ ïîìîùüþ ÁÏÔ ñîãëàñîâàííûé ôèëüòð, êàê èçâåñòíî, èíâàðèàíòåí êçàäåðæêå ñèãíàëà, ò. å. ïîèñê ñèãíàëà ïî çàäåðæêå ñòàíîâèòñÿ íåíóæíûì.Åñòåñòâåííî, ÷òî äëÿ óñêîðåíèÿ ïîèñêà è îáíàðóæåíèÿ ñèãíàëàäîëæíà èñïîëüçîâàòüñÿ âñÿ èìåþùàÿñÿ â ðàñïîðÿæåíèè íàáëþäàòåëÿ àïðèîðíàÿ èíôîðìàöèÿ, íàïðèìåð, çíà÷åíèÿ ïàðàìåòðîâ, ïîëó÷åííûå â õîäå ïðåäûäóùèõ ñåàíñîâ.927.2.4.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее