Главная » Просмотр файлов » Скляр Б. Цифровая связь (2003)

Скляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859), страница 37

Файл №1151859 Скляр Б. Цифровая связь (2003) (Скляр Б. Цифровая связь (2003)) 37 страницаСкляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859) страница 372019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Межсимвольная интерференция 171 Факторы повышения вероятности возникновения ошибки в цифровой связи могут быть следующими. Во-первых, это связано с падением мощности принятого сигнала или с повышением мощности шума или интерференции, что в любом случае приводит к уменьшению отношения сигиалГшум, или Ц/Мь. Во-вторых, это искажение сигнала, вызванное, например, межсимвольной интерференцией.

Ниже показывается, чем отличаются эти факторы. Предположим, иам нужна система связи с такой зависимостью вероятности появления ошибочного бита Рн от отношения Е1Щ, какая изображена сплошной линией иа рис. 3.18, о. Предположим, что после настройки системы и проведения измерений оказывается, к нашему разочарованию, что вероятность Ро соответствует ие теоретической кривой, а кривой, показанной иа рис.

3.18, а пунктиром. Причина проигрыша в Е~Х, — потеря сигналом мощности или повышение шума или интерференции. Желаемой вероятности ошибочного бита в 10' соответствует теоретическая величина Е)Ио = 10 дБ. Поскольку производительность реальной системы ие соответствует теоретическим расчетам, иам следует использовать пунктирный график и добиться отношения Е)Мь, равного 12 дБ (для получения той же вероятности Р, = 10'). Если причины проблемы устранить нельзя, то насколько большее опюшение Е1)Иь требуется теперь для получения необходимой вероятности ошибочного бита? Ответ, разумеется, — 2 дБ.

Вообще, это может оказаться серьезной проблемой, особенно если система располагает ограниченной мошиосп ю и получить дополнительные 2 дБ весьма сложно. Но все же ухудшение отношения Е/Ио но смертеаьно, по сравнению с ухудшением качества, вызванным искажением. то насколько большее отношение Ег/!то требуется теперь для получения необходимой вероятности ошибочного бита? В атом случае потребуется бесконечное увеличение.

Другими словами, не существует такого Е/А/о, которое позволило бы устранить проблему. Если непреодолимое ухудшение описывается такой кривой, как показана на рис. 3.!8, б, то никакое увеличение Е~//Уо не может дать желаемого результата (предполагается, что нижняя точка пунктирной кривой находится выше требуемой вероятности Ра). Безусловно, каждая кривая зависимости Р, от Е~/Ао имеет где-то нижнюю точку, но если зта точка находится далеко за областью, представляющей практический интерес, то она уже не имеет значения. Итак, увеличение отношения Е/А/о ие всегда помогает решить проблему межсимвольной интерференции (особеино если кривая зависимости Р, от Еь//то выходит за область практического интереса). Это можно понять, взглянув на перекрывающиеся импульсы на рис.

3.15, б — увеличение отношения Е//Уо никак не влияет на длительность области перекрытия, и степень искажения импульсов не изменится. Так что же обычно противопоставляют искажающему эффекту межсимвольной интерференции? В данной ситуации наиболее приемлемым является метод, именуемый выравниванием (см, раздел 3.4).

Поскольку причиной межсимвольной интерференции является искажение вследствие фильтрации в передатчике и канале, выравнивание можно рассматрива~ь как процесс, компенсирующий подобные неоптимальные аффекты фильтрации. Пример 3.3. Требования к ширине полосы а) Найдите минимальную ширину полосы, требуемую лля низкочастотной передачи последовательности четырехуровневых импульсов в кодировке РАМ со скоростью К = 2400 бнт/с, если передаточная характеристика системы имеет вид приподнятого косинуса со 100%-ным избьпком полосы (г = 1). б) Та же последоватетьность молулируется несущей, так что ~еперь низкочастотный спектр смещен и центрирован на частоте /е Определите минимальную двустороннюю полосу, требуемую для передачи модулированной последовательности РАМ.

Передаточная характеристика считается такой же, как и в п. а. Решение а) Лт = 2', поскольку М= 4 уровня, й = 2. К 2400 Скорость передачи символов или импульсов К, = — = — = 1200 символов / с; А 2 минимальная ширина полосы Иг = -1 (1+ г)К, = 2з (2)(1200) = 1200 Гц . На рис. 3.19, а во временной области показан принятый видеоимпульс в кодировке РАМ; из выражения (3.79) получим функцию й(/), На рис. 3.!9, б показан Фурье-образ функции Ц/) — функция типа приподнятого косинуса. Отметим, что требуемая ширина полосы, Иг, находится в диапазоне от/=0 до/= 1/Т; она вдвое превышает теоретическую минимальную полосу по Найквисту.

б) Злесь, как и а п. а, К, = 1200 символов/с; Игозв — — (1 + г)Кг = 2(1200) = 2400 Гц. На рис. 3.20, а показан модулированный принятый импульс. Этот сигнал в кодировке РАМ можно рассматривать как произведение высокочастотной синусоидальной несущей и сигнала с формой импульса, показанной на рис. 3.19, а. Односторонний спектральный график на рис. 3.20, б показывает спектр модулированного сигнала, полоса которого выражается следующей формулой: Глава 3.

Низкочастотная демодуляция/детектирование н(Л л(с- ссс) ! 1 1 т со со-т сайт т ~ — н =-'- — ~ б) а) Риг. 3 )9. Сформиропинный импульс и низкочастотный спектр типа припод- нятага косинуса л(с- ой н(л = 2/Т Со-т Со Со'Т б) а) Рис. 3.20. Модулированный сформированный импульс и двухполосный модули- ропасшый спектр типа приподнятого косинуса При смешении вверх по частоте спектра, показанного на рис. 3.)9, а, смешаются отрицательная и положительная половины низкочастотного спектра, таким образом требуемая полоса передачи дублир>ется.

Как указывает название, двусторонний сигнал имеет две боковые полосы: верхнюю боковую полосу (цррег а!деЬапд — ()ЯВ), получаемую из положительной половины низкочастотного сигнала, и нижнюю боковую полосу ()сосет зИеЬапб — ЕБВ), получаемую из отрицательной половины. Пример 3.4. Цифровые телефонные каналы Сравните требования к ширине полосы системы для наземного аналогового телефонного канала передачи в речевом диапазоне (3 кГц) и цифрового канала.

Для цифрового канала речь форматируется как поток битов в кодировке РСМ с частотой лискретизации аналогоцифрового преобразователя 8000 выборок/с. Каждая речевая выборка квантуется одним из 256 уровней. Затем поток битов передается с использованием сигналов РСМ и принимается с нулевой межсимвольной интерференцией.

Решение Процесс дискретизации и квантования дает РСМ-слова, каждое из которых представляет олпу выборку и относится к одному из Т. = 25б различных уровней. Если каждая выборка передается как 25б-уровневый РАМ-импульс (символ), то из формулы (3.82) получим ширину полосы (без межсимвольной интерфе)мнции), требуемую дпя перел!оси )с, символов/с 3 )у > — 'Гц. 2 3.3. Межсимвольная интерференция 173 Здесь равенство достигается только при использовании идеальной фильтрации Найквиста. Поскольку цифроаал телефонная система использует (двоичные) сигналы РСМ, каждое слово РСМ преобразовываетса в 1= 1ор 1.

= )ою 256 = 8 бит. Следовательно, полоса, необходнмал дая передачи речи с использованием РСМ, равна следующему выражению: )Урсы ь (1о8 ) ) Гцй 2 1 > — (8 бит/символ) (8000 снмолоа/с) = 32 кГц . 2 Описанный аналоговый канал передачи речи (3 кГц) обычно требует полосы порядка 4 кГп, включал некоторые разделительные полосы между канмами, называемые защитными (ваап) Ьапд). Следовательно, при использовании формата РСМ, 8-битового квантования и двоичной передачи с сигналами РСМ требуется примерно в 8 раз большая полоса, чем при использовании аналогового канала.

3.3.3. Демодуляция/детектирование сформированных импульсов 3.3.3.1. Согласованные и обычные фильтры Обычные фильтры отсекают нежелательные спектральные компоненты принятого сигнала при поддержании некоторой точности воспроизведения сигналов в выбранной области спектра, называемой полосой вралускания (рам-Ьапд).

В общем случае зги фильтры разрабатываются для обеспечения приблизительно одинакового усиления, линейного увеличения фазы в зависимости от частоты в пределах полосы пропускания и минимального поглощения в остальной части спектра, именуемой полосой заграждения (нор-Ьапд), Согласованный фильтр имеет несколько иные "проектные приоритеты", направленные на максимизацию отношения сигнал,гшум известного сигнала при шуме А%ОХ. В обычных фильтрах используются случайные сигналы, и результат фильтрации определяется только полосами сигналов, тогда как согласованные фильтры предназначены для известных сиглалов, имеющими случайные параметры (такие, как амплитуда и время).

Согласованный фильтр можно рассматривать как шаблон, который согласовывает обрабатываемый сигнал с известной формой. Обычный фильтр сохраняет временную или спектральную структуру сигнала. Согласованный фильтр, наоборот, в значительной степени модифицирует временную структуру путем сбора энергии сигнала, которая согласовывается с его шаблоном, и в завершение каждого интервала передачи символа представляет результат фильтрации в виде значения максимальной амплитуды. Вообще, в цифровой связи приемник обрабатывает поступающие сигналы с помощью фильтров обоих типов. Задачей обычного фильтра является изоляция и извлечение высокоточной аппроксимации сигнала с последующей передачей результата согласованному фильтру.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее