Главная » Просмотр файлов » Прокис Дж. Цифровая связь (2000)

Прокис Дж. Цифровая связь (2000) (1151856), страница 59

Файл №1151856 Прокис Дж. Цифровая связь (2000) (Прокис Дж. Цифровая связь (2000)) 59 страницаПрокис Дж. Цифровая связь (2000) (1151856) страница 592019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

Определите полосу частот, требуемую для передачи, когда (а) М =4, (Ь) И=8,(с) Ы=16. 5.37. Матрица Адамара определяется как матрица, чьи элементы равны Ы и чьи вектор- строки попарно ортоюнальны. Для случая, когда л равно степени 2, лхл матрица Адамара конструируется посредством рекуррентной процедуры: а) Пусть С,, означает 1-ю строку лхл матрицы Адамара, как она определен» выше. Покажите, что сигналы, образованные таге ЯЯ=Х~,„Р((-йТ,)~ =12, Я, ь=1 ортогрнальны, где р(г) — произвольный импульс, определенный на временном интервале О < г ~ Т,, Ь) Покажите, что согласованные фильтры (нли взаюгные корреляторы) для л сигналов (я,(Г)1 могут быть реализованы посредством единственного фильтра (или коррелятора), согласованного с импульсом р~г), за которым следуют и взаимных корреляторов, использующих кодовые слова (С, ) .

5.38. Дискретная последовательность г =Дсь-~л„,1с=1,2,...л, представляет выходную последовательность отсчетов демодулятора, где с = ь1 — элементы одного из двух вюможных кодовых слов С, -"111...111...1~ и С, = 111..1-1-1...-1~. Кодовое слово Сз имеет в элементов +1 и и -тт элементов -1, где гт — некоторое положительное целое число.

Шумовая последовательность (иь) является гауссовской и белой с дисперсией а~ . а) Каков детектор максимального правдоподобия для двух возможных передаваемых сигналов? Ь1 Определите вероятность ошибки как функцию параметров (тт',Ев,тт). с) Какова величина и, которая минимизирует вероятность ошибки? 5.39. Получите выходы й и и двух корреляторов, показанных на рис. 5.4.1.

Считайте, что передаЕтся сигнал ли(т) и что (т)= и ф+ (т), где г(1) = и, Я+ ~п„Я вЂ” адднтивный гауссовский шум. 5.40. Определите ковариацин и дисперсии гауссовских случайных шумовых величин и„,и„,и„,пг„в (5.4.15) и их совместную ФПВ. 5.41. Получите выходы согласованного фильтра, определенные (5.4.10). 5.42. В двоичной системе АМ с пассивной паузой два возможных сигнала то(т)=0, 0 ~? ~То, ~2Е т, и= — ~.

сотги?;АО н т ~ Тв. ~Т, Соответствующие принимаемые сигналы г(т)=п(Е) Олт ~ То, Г(?)= 1 — о-СОМ2~~,?+ф)+П(т),О ~ т < Т, Гге где ф — фаза несущей, а п(т) — АБГШ. а) Нарисуйте блок-схему приЕмника (демодулятора и детектора), который реализует некогерентное (по огибающей) детектирование. Ь) Определите ФПВ для двух участвующих в решении на выходе детектора величин, соответствующих двум возможным принятым сигналам. с) Определите вероятность ошибки детектора 5.43 В двухфазной ДФМ принимаемый сигнал на одном сигнальном интервале используется как опорный (эталонный) для принимаемого сигнала на следующем сигнальном интервале. Решение принимается по величине й =Ае(г'„Р'„,)~~ О, "о" где 1т, =гсвг?(' о)+л?„ представляют комплексный выход фильтра, согласованного с переданным сигналом и(т), А?в — комплексные гауссовские величины с нулевым средним и статистически независимыми компонентами. а) Написав 1'в =Хв +уУ„, покажите, что 1) эквивалентно ?) =(,(Хи+Ха 1)1 +~ (Уи-~-)т ~)1 -~ (Хт-Хт ~) -~ (Ут -Ущ г)) Ь) Для математического удобства предположите, что 6 = 6 Покажите, что случайные величины У„У, У, У4 — статистически независимые гауссовские величины, где У, = г (Х„, + Х -1), Уг = г (тт +1„,,), У, = г(Մ— Х,), У~,= г (тт — )т„,).

г г г с) Введите случанные величины И; =(?, +(?г и И'г =(?г +04. Тогда решающее правило детектора ч" В = И', — И'г ~< 0. Определите ФПВ для 11', н )т'г . "о- б) Определите вероятность ошибки Рв: Р = Р(?) ~0)= Р(?т — 1Р ~0)=~ Р(0' ~,/~,)Р((,)~, . 280 я 5.44. Напомним, что ММС можно представить как четырехфазиую офсетную ФМ, имеющую низкочастотный эквивалент о(Г) = ~[1„и(1 — '287~)+ 1',7„и(~ — 2/г҄— 7' )1, где ) аш(к~~2Т) (Оь~52Ть) )0 (для других г), а (1~ ) и 1уь ) — последовательности ннфоРмационных символов (+ 1).

а) Нарисуйте блок-схему демодулятора ММС для ОКФМ Ь) Рассчитайте характеристики качества для четырехфазного демодулятора в канале с АБГШ, если ие принимать во внимание памягь модулятора. с) Сравните качество, полученное в (Ь), с тем, по дает декодирование по Витерби ММС сигнала. О) ММС сигнал также эквивалентен двоичной ЧМ.

Определите качество некогерентного детектирования ММС. Сравните результат с (Ь) н (с). 5.45. Рассмотрите линию связи, которая для передачи двоичной информации использует л — 1 регенеративиых повторителей и оконечный приемник. Предположите, что вероятность ошибки детектора в каждом приемнике равна р и что ошибки у повторителей статистически независимы. а) Покажите, что вероятность ошибки у конечного приемника равна .

=й-(- .).1 Ь) Если р =10 б и л =100, определите, приближенное значение Р„. 5.46. Двоичная система связи состоит нз линии передачи и 100 цифровых (регенеративных) повторителей. Для передачи информации используются двоичные противоположные сигналы. Если сквозная величин» вероятности ошибки для системы равна 10 ~, определите вероятность ошибки для каждого повторителя н требуемое ф /Уа, чтобы достичь такое качество в канале с АБГШ. 5.47. Радиопередатчик имеет выходную мощность Рг = 1еП иа частоте 1 ГГц. Передающие и приемные антенны — параболические тарелки с диаметром П = 3" .

В) Определите усиление антенны. Ь) Определите ЭМИ (эффекпвную мощность излучения) для передатчика. С) Расстояние (в свободном пространстве) между передающей н приемной антеннами равно 20 км. Определите мощность передатчика на выходе приемной антенны в дБм. 5.48. Система радиосвязи передаст уровень мощности 0,1 Вт на 1 ГГц. Передающая и приемная антенны параболические, квкдая с диаметром 1 м.

Приемник удален от передатчика на 30 км. й) Определите усиление передающей и приемной антенн. Ь) Определите ЭМИ переданного сигнала. С) Определите мощность сигнала на выходе прнбмной антенны. 5.49. Спутник на геостационарной орбите используется для связи с земной станцией на расстоянии 40 000 хм. Спутник имеет антенну с усилением 15 дБ и передаваемую мощность 3 Вт. Земная станция использует 10-метровую параболическую антенну с эффективностью 0,6.

Полоса частот /'=10лдл,. Определите принимаемый уровень мощности на выходе приемной антенны. 5.50. Расположенный на расстоянии 100 000 ям от Земли космический аппарат дистанционного зондирования посылает данные со скоростью А бит/с. Полоса частот концентрируется у 2лдл, а мощность передатчика 10 Вт. Земная станция использует параболическую антенну с диаметром 50 м, а спутник имеет антенну с усилением 10 дБ. Шумовая температура приемника Те = ЗООК . а) ' Определите уровень принимаемой мощности.

Ь) При условии, что 8ь /Же = 10)Ъз, определите максимальную битовую скоросп', с которой космический аппарат может передавать данные. 5.51. Спутник иа геостационарной орбите используется как регенеративный повторитель в цифровой системе связи. Рассмотрите линию спутник-Земля, в которой антенна спутника имеет усиление 6дБ, а стационарная антенна Земли имеет усиление 50 дБ. Линия вниз работает на центральной частоте 4 ГГц, а полоса сигнала 1МГц.

Если требуемая величина ль/Ф, для реализации связи равна 15 дБ, определите переданную мощность от спутника. Счигайте, что Ф, = 4,1х 10 " Вт / Гц. 281 СИНХРОНИЗАЦИЯ НЕСУЩЕИ И ТАКТОВАЯ - СИНХРОНИЗАЦИЯ Мы видели, что в цифровых системах выход демодулятора должен стробироваться периодически, один раз на интервале символа (такта) для того, чтобы восстановить переданную информацию.

Поскольку время распространения от передатчика к приемнику обычно неизвестно на приеме, управление этим стробированием должно осуществляться от принимаемого сигнала. Время распространения переданного сигнала влияет и на флуктуацию фазы несущей, которую также следует оценить в приемнике, если детектор когерентный. В этой главе мы рассмотрим методы обеспечения синхронизации по несущей и по тактам в приемнике. 6.1. ОЦЕНИВАНИЕ ПАРАМЕТРОВ СИГНАЛА г(») = я(» — т) + и(»), где 4») = Ке~з,(») е""'~, (6.1.1) т — время задержки при распространении волны, а я,(») — эквивалентный низкочастотный сигнал. Принимаемый сигнал можно выразить и так: г(») = Ке((»ь;(» — т)е'ф + г(»)1е" ~' ~, (б.1.2) где фаза несущей, обусловленная задержкой при распространении волны, равна ф = — 2тф~.

с, я(») — низкочастотный эквивалент шума. В этой формулировке может показаться, что имеется только один сигнальный параметр, который следует оценить, именно задержка распространения т, поскольку тогда при известных т и ». можно определить ф. Однако это не так. Прежде всего, генератор, который генерирует несущую для демодуляции в приемнике, в общем не синхронизирован с фазой передатчика, Более того, два генератора могут медленно дрейфовать со временем, возможно, в разные стороны. Следовательно, фаза принимаемой несущей не только зависит от времени задержки т.

Более того, точность, с которой-необходима синхронизация во времени для целей демодуляции принимаемого сигнала, зависит от сигнального интервала Т. Обычно ошибка оценки т должна составлять относительно малую часть интервала Т. Например, ошибка в +1',4 от Т соответствует практическим применениям. Однако этот уровень точности обычно недостаточен для оценки фазы несущей, даже если ф зависит только от с. Следовало бы разделить понятая задержки по огибающей (низкочастотного эквивалента) и фазовой задержки, определяющей величину ф (прп) 282 Начнем с разработки математической модели для сигнала на входе приемника'.

Предположим, что канал задерживает переданные сигналы и искажает их посредством аддитивного гауссовского шума. Следовательно, принимаемый сигнал можно выразить ' так: г(») = 4»; ф, т) + и(»), (6.1.3) где т и ф представляют сигнальные параметры, которые должны быть оценены.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
14,41 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее