Главная » Просмотр файлов » Кловский Д.Д. Теория электрической связи. Сборник задач и упражнений (1990)

Кловский Д.Д. Теория электрической связи. Сборник задач и упражнений (1990) (1151854), страница 31

Файл №1151854 Кловский Д.Д. Теория электрической связи. Сборник задач и упражнений (1990) (Кловский Д.Д. Теория электрической связи. Сборник задач и упражнений (1990)) 31 страницаКловский Д.Д. Теория электрической связи. Сборник задач и упражнений (1990) (1151854) страница 312019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

10.3. .3.10. Определить пропускную способность 20-канальной системы временного разделения с теми же характеристиками канала (в том числе по суммарной полосе частот Рх †-20 Р,) и передатчика, что в задаче 10.3.9. Сравнить значения пропускных способностей, полученных в этих двух случаях. 10.3 0.3.11. Определить коэффициент эффективности 20-канальной системы передачи независимых непрерывных гауссовских сообщений, каждое из которых занимает полосу Р,=4000 Гц и превышает по средней мощности эквивалентный равномерный по полосе гауссовский шум на выходе канала в ? раз. Сообщения передаются.. а) по каналу с частотным разделением (задача !0.3.9), когда моне. ио пренебречь переходным шумом; б) по каналу с временным разделением (задача 10.3.10), когда можно пренебречь переходным шумом.

0.3. 2. Определить коэффициент эффективности 20-канальной системы передачи независимых сообщений от дискретных источников без избыточности с производительностью Н'=4000 бит/с. Сообщения передаются по двум разновидностям каналов, рассмотренных в предыдущей задаче (ошибками в расширенном дискретном канале пренебречь). 10.3.13.

К .3.13. Канал связи, имеющии большую протяженность, с общей пропускной способностью !0000 бит/с используется при передаче информации от 100 независимых источников с производительностью 50 бит/с каждый. Показать, что стоимость передачи 1 бита информации в канале с разделением в 25 раз меньше, чем при использовании для каждого источника индивидуального канала с пропускной способностькв бит/с, если стоимость такого канала в 4 раза меньше стоимости одного канала с разделением.

10.4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИЗБЫТОЧНОГО КОДИРОВАНИЯ И МНОГОНОЗИЦИОННЫХ СИГНАЛОВ Параметром, па которому рззлнчные коды, в также рззлнчные системы пе редзчн дискретных сообщений можно срзвнявзть между собой, является эквнввлентнзя вероятность ошибки прнемз элементзрного символа: р 1 (1 р ]их (1О 21) где р, — вероятность ошибочного декодирования кодовой комбинации дзннога кода, й — число информационных разрядов Эквнвзлентнзя вероятность ошибки определяет вероятность ошибки элементзрнаго снмволз в двоичном снмметрнчном стационарном канале без памяти, в катаром скстемз с прнмнтнвным коднровзннем обеспечивает прн передаче того же калпчествз информации ту же вероятность ошибочного декоднрованпя кодовой комбинации р„ что н заданная сне тема с избыточным кадом Сравнение систем связи, нспользующнх рззлкчные иоды, по эквнвялентной вероятности ошибки р, целесообразно проводить прн неизменной средней скоростн передзчн информации )!=а„(1 — н.) =я/(пг,) н фнкснровзнной средней мощности сигнала Р, Очевидно, что корректнруюшнй код целесообразно применять в случае, когда рч(рс, где ро — вероятность ашнбкн, которая имела бы место прн пспользовзннн примитивного кода н неизменной скорости передачи ннформзцнн С друго стороны нз двух корректирующих кодов лучше тот, который обеспечивает меньшее значение рч 146 147 Рнс 1О 4 Кривые энергетнческой н частотной эффективности снстем с многопознцноннымн снгнзлзмн н корректирующнмн кодзмн -ж -з -б -л — 2 р Если фиксировать спектральную плотность мощности шума /чз и /?, то параметром сравнения можно сделать эквивалентное отношение скгяал-шум (10.22) р, = рл/л = Ра/(/Чей) .

Выигрыш по р, при переходе от 1-й к /-й системе !10,28) бчз=Р з/Рэ 1, /?=сопз1, )з =сопз1. Эффекткваость системы коднровавкя можно опекать в по ьоергетпчсскому выигрышу перехода от Ьй системы к /-й: (!0.24) ЭВ,о=10 !я(рч,/р,,), р„=оопп. На ряс, 104 пряведеяы Ру — диаграммы для некоторых ансамблей мяогопозяпяояяых сигналов. Зяаченяя энергетической эффективности определялись по крв. вым помехоустойчивости (7,11) Р=/(лз) для вероятности ошибки Р= 1О-' (пря Р(10-з /?ж1/Т, /)=1//Р) Прк этом частотная эффектквкость (10 28) 7=!оп М/(ТР) =2 !оп М/л. где М вЂ” объем аясамбля сигналов; л — его размерность (база), Задачи 10.4.1. Найти эквивалентную вероятность ошибки в однородном симметричном канале без памяти при применении «оптимального» совершенного кода (и, 1), использующего двоичные кодовые комбинации Ь,=111" 1, Ь,=000" О, если декодирование с исправлением ошибок осуществляется по минимуму расстояния по Хеммингу.

10.4.2. Показать, что эквивалентная вероятность ошибки при использовании совершенного кода (3,1) с кодовыми комбинациями 111 и 000 в однородном симметричном канале с независимыми ошибками равна Зр'о (ро — вероятность ошибочной регистрации элементарного символа). 10.4.5. Найти эквивалентную вероятность ошибки для линейного кода (7, 4). Определить выигрыш по эквивалентной вероятности ошибки при переходе от примитивного кодирования к кодированию кодом (7, 4), если ро=!0-'1 10-4; 10-'.

10.4.4. Найти энергетический выигрыш перехода от системы с примитивным кодированием к системе с кодом (7,4) в канале со случайной фазой и ортогональными в усиленном смысле сигналами при /?=сонэ! и р,=10 ', 10-'1 10 4; 1О ', 10 а. 10.4.5. В канале с медленными рэлеевскими замираниями передача информации осуществляется примитивным кодом и кодом !7,4).

Какой выигрыш по эквивалентной вероятности ошибки дает использование кода (7,4), если вероятность ошибки в регистрации одного символа (вероятность ошибочного перехода) Рэ= = 1О-з 10-з 10-» 10-з 10-а 148 10.4.6. В условиях задачи 10.4.5 определить величину энерзевыиг ыша перехода от примитивного кодирования к '7 4) Объяснить полученный ре- избыточному кодированию кодом (, . ъ 10.4.7. Код (7,4) используется для передачи информации в каи замп аниями при вероятности нале с бы"рыми рэлеевскими ' р 3 1 4 оши к б и в приеме элементарного символ ро — — О ', тной ве оятности оши- 10-'; 10-'. Какой выигрыш по эквивалентной в р ии дает применение кода (7,4) по сравнению с приьппивным ко- дом? 10.4.8.

В условиях задачи 10.4.7 определить ве у р У, личин эне гети- ческого выигрыша перехода от примитивного кодирования к ко- (7,4). Объяснить полученный результат. дированию кодом (, осовском канале с не- 10.4.9. Для передачи информации в гауссовском определенной фазой и ортогональным у налами использован код (3,1) с кодовыми комбинациями и 111. Коэффициент передачи канала й.

Вычислить выигрыш по эк- вивалентной вероятности ошибки при пер пе еходе от поэлементного приема к приему в целом. 10.4.10. В канале с постоянными параметрами при наличии ад- дитивного стационарного гауссовского б у белого ш ма осуществля- ется оптимальный когерентный прием двоичных сигналов ЧМ при вероятности ошибки до=0,5(1 — Ф(У/зз)). В этих условиях пред- полагается использовать корректирующи" (, )- .

Оп еделить условия, ющий ошибки максимальной кратности !/„. р при которых такой код целесообразно использовать, полагая, что 10.4.11. Циклический код (7, 4) исправляет все одиночные ошибки. Целесообразно ли применение этого кода при осуществ- лении оптимального когерентного приема? 10.4.12.

Целесообразно ли применение кода (3, 1), исправляю- щего все одиночные ошибки, при поэлементном оптимальном коге- рентном приеме? 10.4.13. Какую максимальную избыточность должен иметь код, исправляющий все одиночные ошибки, чтобы его целесообразно было применять в условиях задачи 10.4.12? 10.4.14. Как меняются с ростом объема ансамбля М при фикси- рованной размерности и удельная скорость у и энергетическая эффективность р для систем многопозиционных сигналов ФМ и АФМ? 10.4.15. Объяснить, почему в системах биортогональных, орто- гональных и симплексных сигналов с ростом объема ансамбля М возрастает энергетическая эффективность.

Какова цена этого уве- личения? 10.4.15. Определить частотную, энергетическую и информаци- онную эффективности системы с сигналами 4-позиционной ФМ (ФМ4), относящимися к классу биортогональиых с М=4. 149 10.4.17. Приняв за эталон систем ФМ, а ленные на рис. 10.4 у 4, разделить представс.. системы на следующие группы: 1) малоэффективные системы; 2) системы с высокой энергетическо" фф й эффективностью; 3) системы с высокой частотной эффективностью; 4) высокоэффективные системы. 10.4.18.

Ка печиваю . К кие сигналы необходимо примени ь ивающей энергетический выигрыш Ли=2,4 дБ и сис т в системе, обестотной эффективности Л =3 и=, д и системы часи у= дБ по сравнению с системой ФМ4? ользуясь рис. 10.4, обосновать целесообразность пе ехода в непрерывном канале с постоянны перехо а в янными параметрами при р= приеме к системе стемы 2 ез кодирования и р оптимальном когерентном системе с помехоустойчивым кодированием. РЕШЕНИЯ И УКАЗАНИЯ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ГЛАВЫ 1 РЕШЕНИЯ И УКАЗАНИЯ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ 4 1.1. 111 и Поскольку каждый символ в 3-символьной 1 тельности может прнннма -символьной последова- может выдать Л7=83=512 азличных ать одно из восьми зна значений, источник различных сообщений.

Реализации со", у которых два первых символа а щим образом: р ' ола а„а7,, выглядят следую- 1)аа а 4 а а а ) и 72 33 2) а7Ш72а23; 3) а а а ) и 72п33 5) а72а72а43., 6) апавва33, 7) а22а72авв, 8) апа72а„. 1.1.3. .1.3. Число всевозможных двоичных 7- аз бинаций 57=27=128. Д чных -разрядных кодовых ком. Две возможных реализации сооб данного источника таковы: 1) 011!00; 1; 2) 1010110. 1.1.5. Так как каждый символ па ы п и значения: 0 1, илн, то число всевозможпы пары принимает два возможных лов равно 2'=4.

С зации. ледовательно, симво можпых пар двоичных симвомвол свх имеет четыре реалн- 1.1,5. и. Прн заданной погрешности ква квантования Л=1'. П квантования 5=0,5' шаг я =, ри таком шаге квантовании тур в интервале 18 ... 36' ования шкала темпера- должна быть разбита на К= Заданный источник может вы Л'— 1.1.8. ВЫдатЬ =472 СООбщЕНИ". Числоэлементовсообщения п и иск вы — й. =Т/Л1=2Р Т=2 4000 0,1 — . л —, =800. Каж ый л нимать любое из 1+(Р— Р давления. Следовательно, число еа " имвнс мнн) /АР= 3,5 — 0,5+ 1 =4 ка Л7 4воо , число реализаций сообщения источни- 1.1.11.

Чи =!28. Огибающая ам ело реализаций сигнала на и а на интервале 7Т Л7=27= соответствовать модулю к ющая амплитудного спект а такого 130 лю комплексной лю к ° " спектральной плотности одн- ночного прямоугольного импульса высотой й и длительностью Т; т 5 (/о2) = ) й ехр ( — /о21) 4!/ й (1//о3 — (1//о2) ехр ( — /пвТ)) = о = /3Т "" "1 ехр ( — 0,51'о2Т). п/Т 5!и П /Т Модуль комплексной спектральной плотности 5 (о2) = ЬТ ~ — ~ . 23 ЕТ 51П и /Т Следовательно, 5 (ов) = ЬТ ~ — ~ Нули спектра будут соответи/Т ствовать частотам, на которых з!пп/2Т=О, или и/дТ=йи (й= =О, 1, 2, ...).

Отсюда /„=й/Т. Если ограничить спектр сигнала тремя первыми лепестками функции !э!пп/Т/и/Т~!, то его ширина будет равна 3/Т= 300 Гц. 1.1.12. Период следования стробирующих импульсов равен шагу дискретизации Л1=0,5/Р. Следовательно, частота генератора стробирования /,„р — — 1/Л1=2Р„,„,=8 кГц. На интервале Т=2мс при шаге Л1=0,5/Рм,„,=1,25 10-4 с будет передано !6 отсчетов, каждый из которых может принимать одно из (7/ЬЬ=50 значений. Следовательно, заданный речевой сигнал при его дискретизации и квантовании будет определяться Л7=5025 реализациями.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее