Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151526), страница 11

Файл №1151526 Диссертация (Влияние состава рациона на микробиологические показатели желудочно-кишечного тракта цыплят-бройлеров при скармливании препаратов Стафак-110 и Целлобактерин-Т) 11 страницаДиссертация (1151526) страница 112019-07-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Процедурыпреципитации и очистки ДНК выполняли так же, как и при выделении ДНК. Поокончаниипроцедур,деионизированнойводы,кполученномусмесьосадкуперемешивалииспользовали для рестрикции.57идобавлялиполученный15мклрастворДля проведения рестрикции в каждую пробирку к 100-400 нг. меченойДНК добавляли реагенты (Fermentas, США): 1,5 мкл буфера для рестрикции; 10ед.

рестриктазы (HaeIII, HhaI и MspI); деионизированной воды – до 15 мкл.Далее смесь перемешивалась в вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия) ицентрифугировалась в течение 1 мин при 4000 об/мин. Затем полученную смесьставили в термостат и по истечении срока инкубирования (определенногофирмой-изготовителем), смесь прогревали при 720С – 20 мин.Следующим этапом подготовки был капиллярный электрофорез. Дляэтого полученную смесь ДНК с рестриктазой вносили в пробирку эппендорф,добавляли 1 мкл гликогена, 1,5 мкл 3М раствора ацетата натрия и 40 мкл 96%спирта.

Полученную смесь в течение 2 мин смешивали в вортексе (CVP-2,BioSan, Латвия), затем центрифугировали 10 мин при 14000 об/мин, удалялижидкую фазу, а осадок инкубировали в термостате «Гном» (Россия) притемпературе 450С до полного высушивания. Затем полученный осадокрастворяли в 10 мкл буфера для разделения SLS (Bechman Coulter).

К каждойпробе ДНК добавляли 0,2 мкл контрольного маркера – набора для определенияразмера фрагментов ДНК – 600 («Size Standart 600», Beckman Coulter).Полученную смесь перемешивали в вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия)втечение 1-2 мин, добавляли по 10 мкл минерального масла. Затем пробыпомещали в автоматический секвенатор CEQ8000 (Bechman Coulter, США),снабженныйпрограммойподсчетадлиныфрагментовкаждойпробыотносительно заложенных в пробу стандартов. Введение в каждую пробуконтрольного маркера («Size Standart 600», Beckman Coulter) позволилопровести точное определение длины рестрикционных фрагментов.После проведения электрофореза его параметры хранятся в файлах,содержащих табулированные данные сканирования геля и его графическийимидж – электрофореграмму (рис.

3).58Рис. 3. Электрофореграмма бактериального сообщества содержимогокишечника бройлеров: пики красного цвета – маркерные, синего цвета –искомые.На первом этапе после получения данных T-RFLP производится проверкакачества полученных T-RFLP- грамм. Интенсивность флуоресценции должнасоставлять 10-200 тыс. единиц, длина контрольных фрагментов – 600 п.н. Затемпроводился подсчет матрицы данных при помощи таблицы Exel. После этогопроводилосьопределениефилогенетическойпринадлежностимикроорганизмов с помощью программы FragSort (http://mica.ibest.uidaho.edu).Эта программа формировала сводную таблицу, в которой каждому пикуприсуждалось несколько возможных кандидатур микроорганизмов, имеющихсоответствующие длины терминальных рестрикционных фрагментов гена16SрРНК.Дляопределенияточнойтаксономическойпринадлежностифилотипов, использовались результаты обработки проб как минимум для трехэндонуклеаз (HaeIII, HhaI и MspI).

Содержание филотипов микроорганизмовопределяли при расчете процентной доли в микробном сообществе.Далее для определения количественного содержания в пробе конкретнойгруппы микроорганизмов, основываясь на данных T-RFLP-анализа, проводилиисследования методом Real-Time PCR (RT-PCR). Выделение ДНК дляпроведения RT-PCR и контроль качества препарата проводились аналогичнотаковым для T-RFLP.59Для проведения ПЦР-амплификации ДНК готовили смесь реагентов(Fermentas, США): праймеры – 10 пМ; Taq-полимераза – 10 единиц; х10 буфердля Taq-полимеразы; MgCl2 – 2,5 мМ; смесь дезоксинуклеозидтрифосфатов –до концентрации 2,5 мМ; ДНК - матрица – 10 нг.

Для амплификации гена 16Sбактерий подбирали специфичные варианты олигонуклеотидов, меченных с 5’конца флуоресцентной меткой. Дополнительно к опытным пробам включалинегативный контроль (смесь без ДНК) и 4 позитивных контроля (ДНКопределяемого микроорганизма в серии разведений концентраций геномов).ПроцедуруПЦР-амплификациипроводиливавтоматическомпрограммируемом амплификаторе iCycler (Bio-Rad, США) в следующемрежиме: 1 шаг (прогрев): 95°С – 3 мин; 2 шаг (денатурация, отжиг праймеров,элонгация): (95°С – 30 с, 58-60°С – 30-60 с, 72°С – 1 мин) – 34 раза; 3 шаг: 72°С(элонгация) – 10 мин. В режиме реального времени программа амплификаторана основании стандартов с известной концентрацией геномов строилакалибровочный график, согласно которому вычислялось количество геномов вопытных пробах.

Математическая обработка результатов проводилась сиспользованием программы Exel.602.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ2.3.1.МикрофлораЖКТ,физиологическиеизоотехническиепоказатели цыплят-бройлеров при использовании в рационе кормовживотного происхождения в течение всего периода выращивания на фонеприменения препаратов Стафак-110 и Целлобактерин-Т2.3.1.1. Данные T-RFLP– анализа микрофлоры двенадцатиперстнойкишки и слепых отростков цыплят-бройлеровРезультаты анализа общего количества бактерий в исследованных пробахпоказали, что в обеих опытных группах (с введением в рацион антибиотика ипробиотика) количество бактерий было более высоким по сравнению сконтрольной группой (Таблица 7).Таблица 7.Общее количество бактерий в ЖКТ бройлеровГруппаКоличество микроорганизмов, геномов/гОтделкишечникав возрасте бройлеров, дней17142136КонтрольнаяДвенадцатип.9,6*1071,1*1082,1*1081,5*1092,2*109группаСлепой7,0*1091,6*10102,4*1092,6*10106,3*1010Двенадцатип.1,9*1096,4*1091,3*1091,5*1097,1*109Слепой2,5*10101,4*10112,2*10103,1*10108,3*1010Двенадцатип.4,0*1092,6*1081,5*1092,3*1097,0*1010Слепой1,4*10101,2*10111,3*10112,8*10108,3*1010АнтибиотикПробиотикТак, через сутки после кормления, в содержимом двенадцатиперстнойкишки цыплят в опытной группы с введением в рацион пробиотика общееколичество бактерий было выше в 41,66 раз, а у цыплят опытной группы скормовым антибиотиком – в 19,79раз относительно контрольной группы.Общая численность бактерий в содержимом слепой кишки в опытной группе свведением в рацион антибиотика была выше в 3,57 раза, а в опытной группе с61пробиотиком – в 2,0 раза по сравнению с контролем.

Полученные результатысвидетельствуют о более быстром заселении желудочно-кишечного трактацыплят опытных групп микрофлорой, что важно для развития кишечника.В 7 - дневном возрасте у цыплят опытной группы с введением в рационантибиотика общее количество бактерий в содержимом двенадцатиперстнойкишки было выше в 58,18 раз, а у цыплят опытной группы с введением врацион пробиотика – в 2,36 раза относительно контрольной группы. Общееколичество бактерий в содержимом слепых отростков у цыплят опытнойгруппы с кормовым антибиотиком было выше в 8,75 раза, а у цыплят опытнойгруппы с пробиотиком – в 7,5 раз по сравнению с контролем.У 14-дневных цыплят в содержимом двенадцатиперстной кишки опытнойгруппы с введением в рацион пробиотика общее количество бактерий быловыше в 7,14 раза, а у цыплят опытной группы с кормовым антибиотиком – в6,19 раза относительно контрольной группы.

Общее количество бактерий всодержимом слепых отростков цыплят опытной группы с введением в рационпробиотика было выше в 54,16 раза, а у цыплят опытной группы с кормовымантибиотиком – в 9,16 раза по сравнению с контролем.В 21-дневном возрасте в содержимом двенадцатиперстной кишки уцыплят опытной группы с пробиотиком общее количество бактерий было в 1,53раза выше контрольной группы, а в опытной группе с введением в рационантибиотика – на уровне контроля.

Обще количество бактерий в содержимомслепых отростков в опытной группе с кормовым антибиотиком было выше в1,19 раза и в опытной группе с введением в рацион пробиотика – в 1,07 разаотносительно контрольной группы.В 36 - дневном возрастеобщее количество бактерий в содержимомдвенадцатиперстной кишки у цыплят опытной группы с введением в рационпробиотика было выше в 31,81 раза, а у цыплят опытной группы с кормовымантибиотиком – в 3,22 раза относительно контрольной группы.

Общее62количество бактерий в содержимом слепых отростков цыплят обеих опытныхгрупп было в 1,32 раза выше контрольной группы.Среди представителей нормоценоза кишечника значительную рольиграютбактериисцеллюлозолитическойактивностью:бактероиды,лахноспиры, руминококки, термоанаэробактерии, сукцинивибро, клостридии.Поскольку у птиц практически отсутствуют собственные пищеварительныеферменты для расщепления целлюлоз и других некрахмалистых полисахаридовроль данных микроорганизмов в пищеварении цыплят-бройлеров труднопереоценить.

Количество целлюлозолитических бактерий представлено втаблице 8.Таблица 8.Количество целлюлозолитических бактерий в ЖКТ бройлеровГруппаКонтрольная группаАнтибиотикПробиотикОтделкишечникаКоличество микроорганизмов, геномов/гв возрасте бройлеров, дней17142136Двенадцатип.9,2*1061,3*1083,2*1065,9*1074,3*107Слепой2,3*1096,1*1085,0*1086,7*1088,6*108Двенадцатип.8,0*1071,2*1093,9*1062,9*1084,7*107Слепой4,6*1092,2*10106,9*1092,2*1093,1*109Двенадцатип.1,3*1084,9*1093,4*1071,6*1093,6*108Слепой7,7*1092,7*10101,3*10106,1*1094,4*109Уже у суточных цыплят количество целлюлозолитической микрофлоры вЖКТ было выше в опытных группах с введением в рацион антибиотика ипробиотика по сравнению с контрольной группой.

Характеристики

Список файлов диссертации

Влияние состава рациона на микробиологические показатели желудочно-кишечного тракта цыплят-бройлеров при скармливании препаратов Стафак-110 и Целлобактерин-Т
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее