Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151526), страница 10

Файл №1151526 Диссертация (Влияние состава рациона на микробиологические показатели желудочно-кишечного тракта цыплят-бройлеров при скармливании препаратов Стафак-110 и Целлобактерин-Т) 10 страницаДиссертация (1151526) страница 102019-07-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Все показатели учитывались в соответствии с «Методическимруководством по оценке качества кормов, органов, тканей, яиц и мяса птицы»(ВНИТИП, 2010):51– первоначальную влагу определяли высушиванием в сушильном шкафу притемпературе 65º C до воздушно-сухого состояния;– гигроскопическую влагу определяли при температуре 100-105ºC допостоянного веса (ГОСТ Р 52838-2007);– общий азот – методом Кьельдаля (ГОСТ Р 51417-99); содержание сырогопротеина – путем умножения процентного содержания азота на коэффициент6,25;– сырой жир – экстрагированием серным эфиром в аппарате Сокслета (ГОСТ13496.15-97);– сырую клетчатку – кипячением в слабых растворах кислот и щелочей пометоду Геннеберга и Штомана (ГОСТ Р 52839-2007);–кальций–трилонометрическисиспользованиемспектрофотометраAASPECTRAA «Duo 240FS/240Z» (ГОСТ 26570-95; ГОСТ 28901-91);–фосфор–фотометрическимметодомсиспользованиемфотоэлектроколориметра КФК- 2 (ГОСТ 26657-97; ГОСТ Р 51420-99).Математическую и статистическую обработки результатов проводили сиспользованием программного обеспечения EXCEL XP/200, включающейподсчет средней величины (М), ошибки средней арифметической (m),дисперсионного анализа, коэффициента корреляции (r).2.2.2.МетодикаT-RFLP- анализа микрофлоры желудочно-кишечного тракта птицыПоявление и развитие современных молекулярно-генетических методовпозволилоизучатьразнообразиемикроорганизмовбезограничений,сопутствующих традиционным техникам, т.е.

минуя стадию культивирования.К наиболее перспективным приемам в настоящее время относят применениеполимеразной цепной реакции, и в частности T-RFLP-анализ (Terminal52restriction fragment length polymorphism) — молекулярно-генетический метод,основанныйнаоценкеполиморфизмадлинамплифицированныхрестрикционных фрагментов ДНК микроорганизмов.

Он предназначен дляопределения общей и относительной численности, а также таксономическойпринадлежности всех бактерий в микробной экосистеме, что дает возможностьосуществлятьширокомасштабноеидетальноесравнительноеизучениемикробных сообществ в их развитии и изменении (Xiang et al., 2002; AmitRomach et al., 2004).Одним из наиболее перспективных на сегодняшний день является TRFLP – анализ (Terminal restriction fragment length polymorphism) – молекулярно–генетическийметод,амплифицированныхмикроорганизмов.основанныйнарестрикционныхОнпредназначенанализеполиморфизмафрагментовдлягенаопределения16SдлинрРНКколичества,относительной численности и таксонометрической принадлежности всехбактерий микробной экосистемы.

Это дает возможность широкого и глубокогоизучения микробиологических сообществ в их развитии и изменении (Лаптев,2012). В России метод T-RFLP в связи с высокой стоимостью оборудованиядля анализа, а также отсутствием квалифицированных кадров, используется восновном лишь для анализа почвы и кала человека.В связи с этим сотрудниками лаборатории молекулярно-генетическихисследований ООО «Биотроф» в 2008 году впервые в России на основе анализазарубежных исследований (Torok et al., 2008) и отечественных данных(Брюханов и др., 2012) методика T-RFLP была модифицирована для изучениямикрофлорыжелудочно-кишечногоОтечественнымиисследователямитрактасельскохозяйственныхсовместнопроведена апробация метода (Лаптев, 2010;сООО«Биотроф»птиц.былаМанукян и др., 2013).Предложенный регламент позволяет за короткий срок максимально точноопределять состав микрофлоры пищеварительного тракта, на ранних стадиях53выявлять патогенные формы, а также оценивать эффект кормовых добавок вотношении микрофлоры кишечника.T-RFLP – анализ микрофлоры кишечника птицы включает следующиестадии (рис.

1):1. Выделение общей (тотальной) ДНК микроорганизмов;2. ПЦР – амплификацию фрагментов генов бактерий (16S рДНК) сфлуоресцентно-мечеными праймерами (обычно с 5’-конца);3. Ферментативную обработку амплификата с помощью эндонуклеазрестрикции(обычноиспользуютэндонуклеазы,узнающиепоследовательности из 4 нуклеотидов);4. Разделение полученных в результате рестрикции фрагментов ДНК вполиакриламидном геле в секвенаторе вместе с флуоресцентно меченымДНК-маркером известного размера.Секвенаторснабженкомпьютернойпрограммойавтоматическогоподсчета длин фрагментов, основанной на определении электрофоретическойподвижности фрагментов каждой пробы относительно заложенных в пробустандартов длины.Каждый пик T-RFLP – анализа отражает вид микроорганизма, аинтенсивность флюоресценции пика – его процентное содержание в микробномсообществе.Определениефилогенетическойпринадлежностимикроорганизмов проводилось с помощью программ и баз данных Arlequin,FragSort, TRAMPR и T-REX.Дополнить и расширить результаты T-RFLP- анализа позволяет RTPCR- анализ – молекулярно-генетический метод, основанный на полимеразнойцепной реакции с детекцией результатов в режиме реального времени.Применение данного метода дает возможность провести количественноеопределение доли микроорганизмов в сообществе.54Рис.

1. Стадии выполнения T-RFLP – анализа.Выделение ДНК для проведения T-RFLP - анализа проводилось припомощи набора «Genomic DNA Purification Kit» (Ferments, Литва) и включало всебя процедуры лизиса, преципитации (осаждения ДНК). Для лизиса клеточныхстенок в пробирку типа эппендорф объемом 1,5 мл к навеске 200 мкг добавляли400 мкл лизирующего раствора (lisys solution) и перемешивали полученнуюсмесь в вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия) и инкубировали в термошейкере (TS100, Biosan, Латвия) при 65ОСв течение 30 минут. Преципитация ДНКпроводилась в микроцентрифужных пробирках с добавлением 800 мклспециального раствора (precipitation solution), после чего смесь помещали вмультивортекс (V-32, Biosan, Латвия) а затем центрифугировали в настольнойцентрифуге (Beckman Coulter, США) при 14000 оборотах в течение 10 минут.После центрифугирования надосадочную жидкость сливали, а осадок заливали100 мкл раствора хлорида натрия (NaCl solution) и 300 мкл 96% этиловогоспирта и тщательно перемешивали в вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия).

Затемсмесь центрифугировали (Beckman Coulter, США) при 14000 оборотах втечение 10 минут, после чего надосадочную жидкость сливали, а осадокинкубироваливтермостате«Гном»55(Россия)при45ОСдополноговысушивания. К осадку добавляли 100 мкл стерильной дистиллированной водыи перемешивали смесь в вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия). Полученныйраствор ДНК хранили в морозильной камере при -20оС до дальнейшихисследований.Качество препарата ДНК оценивали с использованием электрофореза вагарозном геле (рис. 2).

Для проведения электрофореза готовили 1%-ыйагарозный гель, в котором формировали лунки. Готовый гель помещали вкамеру для электрофореза (Bio-Rad, США), залитую буферным раствором ТАЕ(Gene Ruler, Fermentas, США). Затем вносили в каждую пробу ДНК (20 мкл) по2 мкл буферного раствора и полученную смесь вносили в лунки геля.

В крайниелунки вносили стандартный маркер (Gene Ruler, Fermentas, США) по 3 мкл.Затем камеру для электрофореза закрывали, подключали электроды ивыставляли напряжение 50В и оставляли на 1 час. После электрофореза гельизвлекали и помещали в трансиллюминатор (New England BioGroup, США), гдепри ультрафиолетовом излучении при длине волны 260 нм анализировали идокументировали размеры фрагментов ДНК и ее чистоту (должна быть малофрагментирована).Полимеразная цепная реакция представляет собой процесс многократногоувеличениячислакопий(амплификация)фрагментаДНК-мишени,катализируемый in vitro термостабильной ДНК-полимеразой, и позволяетобнаружить специфичный участок генома микроорганизма.

Для проведенияПЦР-амплификации ДНК готовили смесь реагентов (Fermentas, США):праймеры– 10 пМ;Taq-полимераза – 10 единиц; х10 буфер для Taq-полимеразы; MgCl2 – 2,5 мМ;смесь дезоксинуклеозидтрифосфатов – доконцентрации 2,5 мМ; ДНК - матрица – 10 нг. Для амплификации гена 16Sбактерий подбирали специфичные варианты олигонуклеотидов (63f, 1087r),меченных с 5’ конца флуоресцентной меткой.

Дополнительно к опытнымпробам включали негативный (смесь без ДНК) и позитивный контроль (ДНК,успешно прошедшая ПЦР в предыдущих экспериментах). ПЦР-амплификацию56проводили в програмируемом амплификаторе iCycler (Bio-Rad, США). Режимыамплификации были следующие: 1 шаг (прогрев): 95°С – 3 мин;2 шаг(денатурация, отжиг праймеров, элонгация): (95°С – 30 с, 42-60°С – 30-60 с,72°С – 1 мин) – 34 раза; 3 шаг (элонгация): 72°С – 10 мин. Качество препаратаоценивалось с использованием электрофореза (Bio-Rad, США), как былоописано выше с учетом размера фрагментов и чистоты ДНК.Рис. 2. Электрофорез в агарозном геле: М - используемый маркер, А-Е–исследуемые пробы препарата ДНК.После разделения фрагментов ДНК посредством электрофореза, припомощи острого скальпеля в геле вырезали полосу с необходимым фрагментомДНК, после чего ее переносили в микроцентрифужную пробирку.

ОчисткуДНК из полосы агарозного геля проводили с использованием набора «GenomicDNA Purification Kit» (Fermentas, Литва). В микроцентрифужную пробирку сгелем добавляли 400 мкл лизирующего раствора (lysis solution), перемешивалив вортексе (CVP-2, BioSan, Латвия) и инкубировали при 650С в течение 5 мин втермостате «Гном» (Россия) до полного растворения агарозы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Влияние состава рациона на микробиологические показатели желудочно-кишечного тракта цыплят-бройлеров при скармливании препаратов Стафак-110 и Целлобактерин-Т
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее