Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150730), страница 14

Файл №1150730 Диссертация (Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности) 14 страницаДиссертация (1150730) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Вычислим кратность модуля со старшим весом 1 − 21 − 32 в1разложении ((5))⊗ на неприводимые: (, 2, 4)(5),1(︂)︂( − 1)( − 2)3( − 1)( − 1)( − 3)= ( − 1) −+− +=2222Это выражение совпадает с полиномом, полученным в предыдущей главе рек­курентным образом. Хотя результирующее выражение выглядит достаточногромоздко, оно позволяет получить явную зависимость от .4.5. Tензорное произведение фундаментальных и векторных модулей алгебры 1Формула Кириллова-Решетихина позволяет находить кратности в раз­(1 )ложении тензорных произведений модулей вида 1( )⊗ .

. . ⊗ . Для111()алгебры модули = ( ) = (). Для алгебры 2 это моду­ли (). Обобщенный алгоритм нахождения антиинвариантной функциикратности применим и в этом случае.Рассмотрим для примера произведение модулей Кириллова-Решетихи­(1)(2)на 1 ⊗ 1= () ⊗ (2). Чтобы получить (, , )(2),,2 согласнонашему алгоритму, сначала рассмотрим произведение векторых модулей⊗2 . Для любого старшие веса неприводимых модулей в разложении ле­жат на решетке корней, и если описывать их координатами относительнофундаментального вектора ˜ , отложенного из центра вейлевской симметриисингулярного элемента (˜ = − ), то всегда будут целыми нечетнымичислами.

Ранее в (4.14) было получено, что для -й тензорной степени моду­ля со старшим весом 2 выражение для кратности неприводимого модуля состаршим весом ˜ имеет вид:⎛ ⎞∑︁ (, )(2),2 =(−1) ⎝ ⎠ (2 − 2)!1( − + 2 + 2 )!( − + 12 − 2 )!=0(4.26)В этой сумме есть только слагаемые с ≤ + 21 − 2 , поскольку все остальныебиномиальные коэффициенты приравниваются к нулю.⊗Для того, чтобы теперь рассмотреть тензорное произведение ⊗ ⊗ 2обратимся к графу сингулярного элемента. Теперь из каждого узла уровня графа сингулярного элемента модуля ⊗2 с координатой будет расти тре­угольник Паскаля (см. Рис 4.7). Поскольку функция (, )(2),2 антисим­метрична относительно замены на −, то можно сократить вычисления,проводя суммирование только по целым неотрицательным , сгруппировавсоответствующим образом треугольники Паскаля, что будет давать коэффи­циент при каждом (, )(2),2 в результирующей формуле.Для = 1 треугольник Паскаля будет расти из старшего веса тривиаль­ного представления и такой же треугольник с отрицательными кратностями112Рис.

4.7. Граф сингулярного элемента модуля 42 ⊗ 2будет расти из симметричного веса −2 (см. Рис 4.7). Мы будем иметь ту жекартину что и в разложении ⊗ на неприводимые, для которого кратностьмодуля со старшим весом ( − 20 ) имеет вид:⎞⎛ ⎞ ⎛⎠1 (, 0 ) = ⎝ ⎠ − ⎝0 − 10(4.27)Для = 3 треугольник Паскаля будет расти из веса 2 и такой же треуголь­ник с отрицательными кратностями будет расти из симметричного веса −4(см. Рис 4.8). В результате будем иметь граф сингулярного элемента 2 ⊗⊗для которого кратность модуля со старшим весом ( − 21 + 2) имеет вид⎛ ⎞ ⎛⎞⎠3 (, 1 ) = ⎝ ⎠ − ⎝(4.28)11 − 3Для остальных группировка происходит аналогичным образом.Для = 2+1(это старший вес для -кратного произведения векторных113модулей) имеем⎞⎛ ⎞ ⎛⎠2+1 (, ) = ⎝ ⎠ − ⎝ − (2 + 1)(4.29)⊗Рис.

4.8. Граф сингулярного элемента ⊗ и граф сингулярного элемента модуля 2 ⊗⊗Для получения кратностей в разложении ⊗ ⊗ 2 нам необходимодомножить (, ) на (, )(2),2 и просуммировать по = 1 . . . 2 + 1.Заметим, что = − + . Обозначим как . Эта координата будет⊗отсчитываться от старшего веса (2 + ) рассматриваемого модуля ⊗ 2 .Поскольку формула для векторного модуля записана в терминах координаты, отсчитываемой от центра Вейлевской симметрии сингулярного элемента,то перейдем к этой координате, заметив, что =−12 .Имеем: (, , )(2),,2 =2+1∑︁⎛ (, )(2),2 ⎝=−2−1=2+1∑︁=1⎡⎛ (, )(2),2 ⎣⎝⎞2−+ −12⎛⎠−⎝⎞2−+ −12⎠=⎞⎤2−− −12⎠⎦ =114=⎛ ⎞(−1) ⎝ ⎠ (2 − 2)!11 ×(−++)!(−+−2222 )!=02+1∑︁ ∑︁=1⎡⎛× ⎣⎝⎞2−+ −12⎛⎠−⎝⎞⎤2−− −12⎠⎦Таким образом, нам удалось получить кратность для тензорного произве­дения степеней различных модулей.

Эту процедуру можно обобщить и на⨂︀( ) .произвольные модули Кириллова-Решетихина=14.6. Тензорная степень произвольного модуля имультиномиальные коэффициентыВ общем случае известно, что степень полинома раскладывается по сте­пеням образующих с использованием мультиномиальных коэффициентов [15]:⎞⎛∑︁⎠ 11 22 . . . (4.30)⎝(1 + 2 + · · · + ) =1 +2 +···+ = 1 , 2 , .

. . , ⎛⎞⎠=где ⎝1 , 2 , . . . , !1 !2 !... !- мультиномиальный коэффициент.С другой стороны, характер любого модуля можно представить в виде1 + 2 + · · · + . Поэтому характер -кратной степени этого модуля можноразложить по весовым пространствам при помощи формулы (4.30). Напри­мер, пусть у нас есть спинорный фундаментальный модуль алгебры (5).Его характер в переменных , - отсчитываемых от старшего веса в алгебреформальных экспонент можно представить как 1+++.

Если применитьк нему формулу мультиномиального разложения будем иметь: ℎ(2 )⊗ == (1+++) =∑︁1 +2 +3 +4!2 3 ()4 =1 !2 !3 !4 !=∑︁1 +2 +3 +4!2 +4 3 +41 !2 !3 !4 !=115Для того, чтобы получить кратность нулевого веса на уровне = 2 в этомхарактере, необходимо найти коэффициент при . Т.е 2 + 4 = 1 и 3 + 4 =1. Это может быть только в двух случаях - при 2 = 3 = 0, 4 = 1 или при2 = 3 = 1, 4 = 0. Подставив эти значения в формулу получим правильныйответ: 4.

Для получения функции кратности в разложении тензорной степенинадо провести Вейль-антисимметризацию (4.6). Здесь уже не удалось уйти отразбиений чисел, но формула (4.30) обладает наибольшей степенью общности.4.6.1. Общие замечания относительно (g, ) -пирамидВ предыдущих параграфах был сформулирован метод нахождения функ­ции кратности ⊗в разложении тензорной степени сингулярного элемента∑︀модуля полупростой алгебры g на неприводимые Ψ(( )⊗ ) = ⊗ Ψ( ),и получен явный вид выражений для фундаментальных модулей алгебр (3)и (5). Необходимо отметить, что данный алгоритм по сути дела являетсяприменением формулы Вейля для тензорной степени модуля.Действительно, формула Вейля для характера[6]∑︀(+)Ψ( )∈ ()ℎ( ) = = Π∈Δ+ (1 − − )Ψ(0 )(4.31)для тензорной степени модуляℎ(( )⊗ )Ψ(( )⊗ )=,Ψ(0 )(4.32)и интересующий нас сингулярный элементΨ(( )⊗ ) = Ψ(0 ) · ℎ(( )⊗ ).(4.33)Как мы видели ранее, ℎ( ) есть в алгебре формальных экспонент.

Вней умножение ℎ(( )⊗ )на Ψ(0 ) дает вейль-антисимметричную линейнуюкомбинацию элементов алгебры. Если мы будем рассмаривать эту процедуру116в проекции на определенный вес с координатами , то получим выведеннуюнами ранее формулу для кратностей∑︁ (, ), =(−1)() (, {̃︁ }),(4.34){̃︁ }: −̃︁ =(()−)Данная формула, как и формула Вейля, применима для всех полупростыхалгебр Ли и модулей любой размерности, и обладает большей степенью общ­ности, чем формула Кириллова-Решетихина (2.71).4.7. Связь обобщенных (g, ) - пирамид с путямиЛиттельманна и кристаллическими графамиВ этом разделе мы покажем, как построенные в данной главе обоб­щенные (g, ) -пирамиды связаны с путями Литтельманна и кристалличе­скими базисами.

На Рис.4.9 показано тензорное произведения двух фунда­ментальных модулей 1 алгебры 3 и его разложение на неприводимые:⊗21 = 21 + 2 . В центре рисунка изображены пути Литтельманна длямодулей 21 (синим) и 2 (красным), а справа - соответствующие кристалли­ческие графы. Отметим, что на рисунке изображены именно пути, а не графЛиттельманна, они будут нам необходимы в дальнейшем для установлениясоответствия с пирамидой Паскаля. Веса модулей обозначены при помощитаблиц Юнга. Стрелками обозначены операторы Кашивара.Кристаллические базисы для ( )Рассмотрим кристаллические графы на примере модулей ( ) и уви­дим, что любой модуль можно выразить через тензорную степень кристалли­ческого графа фундаментального модуля.Для описания модулей алгебры g = используется аппарат таблицЮнга, поэтому между кристаллическими графами ℬ и полустандартными117Рис.

4.9. Алгебра 3 . Пирамида Паскаля для ⊗21 , cоответствующие пути Литтельмана икристаллический граф для тензорного произведения модулей () ⊗ (1 ) = (21 ) + (2 ) алгебры (3 )(значок ⊗ опущен)таблицами Юнга формы () должно существовать соответствие. Опишемего согласно [37]. Для каждого модуля () из категории его старшийвес находится на решетке доминантных весов+≥0= { = 1 1 + · · · + ∈ ≥0 |1 ≥ 2 ≥ . . . ≥ 0}(4.35)и () может быть параметризован разбиениями = (1 ≥ 2 ≥ · · · ≥ )на максимум частей, что соответствует диаграммам Юнга с максимум рядами.

Введем частичное упорядочивание: ≥ тогда и только тогда, когда1 ≥ 2 ≥ · · · ≥ ≥ 1 ≥ 2 ≥ · · · ≥ для = 1, 2 . . . Определим фундаментальные веса = 1 + · · · + ( = 1 . . . ).(4.36)+Тогда любой доминантный вес = 1 1 + · · · + из ≥0выражается через118их линейную комбинацию = (1 − 2 )1 + · · · + (−1 − )−1 + .(4.37)и обратно = (1 + · · · + )1 + (2 + · · · + )2 + · · · + (−1 + )−1 + (4.38)Известно,что базисные вектора -модуля () могут быть параметризавныполустандартными таблицами Юнга формы .Диаграммой Юнга формы называется набор ячеек, в котором длиныстрок образуют невозрастающую последовательность.

Набор чисел, состоя­щий из длин строк, задает разбиение числа (см. рисунок). В данномслучае = 41 + 32 + 23(4.39)Диаграмма Юнга формы / состоит из множества ячеек, принадлежащих, но не принадлежащих .Таблицей Юнга называется диаграмма Юнга, в каждой ячейке которойзаписано некоторое целое число из множества 1, 2, . . .

. Таблица называетсяполустандартной, если числа не убывают по горизонтали и возрастают повертикали. Выписывая, сколько раз встречается каждое число, мы получаемвес таблицы ( ) = 1 1 + · · · + . Ниже приведен пример таблицы Юнгас весом = 21 + 22 + 431122333(4.40)3Пусть - диаграмма Юнга формы , и пусть - число ячеек в . Обозначимℬ( ) число всех полустандартных таблиц Юнга формы .119Следуя работе [37] покажем, как вектор модуля алгебры парамет­ризуемый таблицей Юнга, сопоставляется вектору кристаллического базисатензорной степени фундаментального модуля (1 ) алгебры ( ).Определим вложение ℬ( ) в B⊗ , где B - кристаллический граф фун­12−1даментального модуля.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,71 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Симметрия Вейля и антиинвариантная функция кратности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее