Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150622), страница 4

Файл №1150622 Диссертация (Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли) 4 страницаДиссертация (1150622) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Ïðàâàÿ ïàíåëü: Ïîëîæåíèå íîðìàëåé ê ñëîþ âî ôëýïïèíã âîëíå,[Runov et al., 2005] íàñòîÿùåå âðåìÿ ôëýïïèíã êîëåáàíèÿ, àíàëîãè÷íûå ñóùåñòâóþùèì â çåìíîé ìàãíèòîñôåðå, áûëè òàêæå îáíàðóæåíû â ìàãíèòîñôåðàõ Þïèòåðà è Ñàòóðíà (Volverk et al., 2013),è Âåíåðû (Rong et al., 2015).2.2Ñóùåñòâóþùèå ìîäåëèÑóùåñòâóåò íåñêîëüêî âàðèàíòîâ òåîðåòè÷åñêîãî îïèñàíèÿ ôëýïïèíã êîëåáàíèé â ìàãíèòîñôåðå Çåìëè. Òåîðèÿ äðåéôîâîé èçãèáíîé íåóñòîé÷èâîñòè (Drift-Kink Instability, DKI)[Daughton, 1998, 1999; Zelenyi et al., 2009] ðàññìàòðèâàåò â êà÷åñòâå ãëàâíîé äâèæóùåé ñèëû ôëýïïèíã âîëí âçàèìíûé äðåéô èîíîâ è ýëåêòðîíîâ â òîêîâîì ñëîå.

Ïîäîáíûé ïîäõîäïîçâîëÿåò ïîëó÷èòü íåóñòîé÷èâîñòè, ïåðåìåùàþùèåñÿ âìåñòå ñ òîêîì (è òîëüêî âäîëü òîêà),äâóõ ìîä (÷åòíîé è íå÷åòíîé). Ñêîðîñòü ðàñïðîñòðàíåíèÿ òàêèõ âîçìóùåíèé ðàâíà òîêîâîéñêîðîñòè, è îêàçûâàåòñÿ ìåíüøå ñêîðîñòè ðåàëüíî íàáëþäàåìûõ ôëýïïèíã âîëí. Ïîõîæàÿêèíê-ìîäà ìîæåò áûòü âîçáóæäåíà çà ñ÷¼ò ðàçíèöû â ñêîðîñòè òå÷åíèé äâóõ ðàçíûõ ïîïóëÿöèé èîíîâ (õîëîäíûõ èîíîâ â äîëÿõ õâîñòà è ïåðåíîñÿùèõ òîê ãîðÿ÷èõ èîíîâ ïëàçìåííîãîñëîÿ) [Daughton, 1999]. Òàêàÿ íåóñòîé÷èâîñòü íàçûâàåòñÿ èîí-èîííîé èçãèáíîé ìîäîé (ion-ionkink mode) [Karimabadi et al., 2003; Sitnov et al., 2004] è íàðàñòàåò áûñòðåå, ÷åì äðåéôîâàÿíåóñòîé÷èâîñòü.17Ïîõîæèé ïîäõîä îïèñàí òàêæå â ñòàòüå [Ricci et al., 2004]: ôîíîâûå èîíû ñîçäàþò øèðñêîðîñòè, êîòîðûé, â ñâîþ î÷åðåäü, ïðèâîäèò ê âîçíèêíîâåíèþ íåóñòîé÷èâîñòè ÊåëüâèíàÃåëüìãîëüöà, è, â ðåçóëüòàòå, ôëýïïèíã âîçìóùåíèÿ.Âñå âûøåîïèñàííûå ìîäåëè îòíîñÿòñÿ ê êëàññó äðåéôîâûõ ìîä, ãäå âîçìóùåíèÿ ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ èñêëþ÷èòåëüíî âäîëü ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà.

Îäíàêî æå, êàê íàì èçâåñòíî èçíàáëþäåíèé, ðåàëüíûå ôëýïïèíã âîëíû ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ êàê ïî òîêó, òàê è ïðîòèâ òîêà. ðàìêàõ àëüòåðíàòèâíîãî ìàãíèòîãèäðîäèíàìè÷åñêîãî (ÌÃÄ) ïîäõîäà áûëè ðàçðàáîòàíû äâå ìîäåëè. Ïåðâàÿ, ìîäåëü áàëëîííîé ìîäû (ballooning-type mode) â êðèâîëèíåéíîììàãíèòíîì ïîëå, áûëà ðàçðàáîòàíà Ãîëîâ÷àíñêîé è Ìàëüöåâûì [Golovchanskaya and Maltsev,2005]. Îíè ðàññìàòðèâàþò áàëëîííûå âîçìóùåíèÿ ñ äëèíàìè âîëí ìíîãî ìåíüøèìè, ÷åìðàäèóñ êðèâèçíû ëèíèé ìàãíèòíîãî ïîëÿ â õâîñòå ìàãíèòîñôåðû, âñëåäñòâèå ÷åãî ÷àñòîòàôëýïïèíã êîëåáàíèé, ïîëó÷àåìàÿ â ðàìêàõ áàëëîííîé ìîäåëè îòëè÷àåòñÿ îò ýêñïåðèìåíòàëüíîé. Ìîäåëü äâîéíîãî ãðàäèåíòà (double-gradient model), êîòîðàÿ áûëà ðàçðàáîòàíà Åðêàåâûì ñ ñîàâòîðàìè [Erkaev et al., 2007, 2008, 2009a, 2009b, 2010; Artemyev and Zimovets, 2012]ïðèíèìàåò ýòîò ôàêò âî âíèìàíèå.

 íåé áûëî ïîêàçàíî, ÷òî ÷àñòîòà è äëèíà âîëíû ôëýïïèíãêîëåáàíèé çàâèñÿò îò òàê íàçûâàåìîãî äâîéíîãî ãðàäèåíòà ìàãíèòíîãî ïîëÿ (ïðîèçâåäåíèÿãðàäèåíòîâ êîìïîíåíòû Bx ìàãíèòíîãî ïîëÿ ïî íàïðàâëåíèþ z íà ãðàäèåíò êîìïîíåíòû Bzïî íàïðàâëåíèþ x â GSM ñèñòåìå êîîðäèíàò). Äåòàëüíîå ñîïîñòàâëåíèå ìîäåëè äâîéíîãîãðàäèåíòà è áàëëîííîé ìîäåëè áûëî ñäåëàíî Êîðîâèíñêèì ñ ñîàâò. [Korovinskiy et al., 2013].Îáîáùàÿ, ìîäà äâîéíîãî ãðàäèåíòà ÿâëÿåòñÿ â íåêîòîðîì ñìûñëå ïðîäîëæåíèåì áàëëîííîéìîäû, äëÿ èíòåðâàëà äëèí âîëí áîëüøå ðàäèóñà êðèâèçíû ñèëîâûõ ëèíèé ìàãíèòíîãî ïîëÿ,õîòÿ ïåðåõîä îäíîé ìîäû â äðóãóþ âûäåëèòü íå óäà¼òñÿ.

Êðîìå òîãî, ïðåäñêàçàíèÿ ìîäåëèäâîéíîãî ãðàäèåíòà áûëè ñîïîñòàâëåíû ñ ýêñïåðèìåíòàëüíûìè äàííûìè è áûëî îáíàðóæåíî,÷òî ÷òî îíà èìååò ëó÷øåå ñîîòâåòñòâèå ñ íàáëþäåíèÿìè, ÷åì îñòàëüíûå ìîäåëè [Forsyth etal., 2009].2.32.3.1Ìîäåëü äâîéíîãî ãðàäèåíòàÎïèñàíèå ìîäåëèÊàê óæå óïîìèíàëîñü âûøå, ôëýïïèíã âîëíû ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ÌÃÄ-âîëíû â òîêîâîìñëîå õâîñòà ìàãíèòîñôåðû, ðàñïðîñòðàíÿþùèåñÿ ïîïåðåê ñèëîâûõ ëèíèé ìàãíèòíîãî ïîëÿ,çíà÷èòåëüíî ìåäëåííåå ìàãíèòîçâóêîâûõ ìîä (v << vA ). Êàê áûëî ïîêàçàíî â ñòàòüå [Erkaevet al., 2009], äëÿ äàííîãî ñëó÷àÿ âïîëíå ïðèìåíèìî ïðèáëèæåíèå íåñæèìàåìîé ïëàçìû, àçíà÷èò ìû ìîæåì èñïîëüçîâàòü ïðîñòóþ ñèñòåìó ÌÃÄ óðàâíåíèé ñëåäóþùåãî âèäà:18ρ(∂v1+ (v · ∇)v) = −∇Π +(B · ∇)B;∂t4π∂B+ (v · ∇)B = (B · ∇)v;∂t∇ · v = 0;(1)(2)(3)∇ · B = 0.Çäåñü v, B, ρ è Π = p +B28π(4) ýòî ñêîðîñòü, ìàãíèòíîå ïîëå, ïëîòíîñòü è ïîëíîå äàâëåíèå(ñóììà ãàçîâîãî äàâëåíèÿ ñ ìàãíèòíûì) ñîîòâåòñòâåííî.

 íàøåì àíàëèçå ìû ôîêóñèðóåìñÿíà î÷åíü ìåäëåííîé ìîäå, êîòîðàÿ ñóùåñòâóåò òîëüêî ïðè íàëè÷èè ãðàäèåíòîâ ìàãíèòíîãîïîëÿ. Ïîýòîìó ìû ââîäèì ñëàáûé ãðàäèåíòïîñòîÿíåí. Âñå ïðî÷èå ïðîèçâîäíûå∂∂x∂Bz∂xè ïîëàãàåì, ÷òî ãðàäèåíò∂Bx∂zñóùåñòâóåò èïîëàãàþòñÿ ðàâíûìè íóëþ, ò.ê. â õâîñòå ìàãíèòîñôå-ðû ìàãíèòíîå ïîëå ïðåèìóùåñòâåííî íàïðàëåíî âäîëü îñè X , à ðàññìàòðèâàåìûå êîëåáàíèÿðàñïðîñòðàíÿþòñÿ â ïëîñêîñòè YZ. Êîíôèãóðàöèÿ ìàãíèòíûõ ñèëîâûõ ëèíèé è ñèñòåìà êîîðäèíàò ïîêàçàíû íà ðèñ. (4).Ðèñ.

4: Ñõåìàòè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ãåîìåòðèè çàäà÷è.Ìàãíèòíîå ïîëå çàäà¼ì êàê ñóììó ôîíîâîãî ìàãíèòíîãî ïîëÿ õâîñòà è âîçìóùåíèÿ (îòíîñÿùåãîñÿ ê ðàññìàòðèâàåìûì êîëåáàíèÿì): Bf ull = B0 + B, ïðè÷¼ì |B| << |B0 |. ÊîìïîíåíòóBy ôîíîâîãî ïîëÿ ïîëàãàåì ðàâíîé íóëþ, è çàäà¼ì B0 = (az, 0, b + cx). Çäåñü êîíñòàíòû a èc îïðåäåëÿþò ãðàäèåíòû ìàãíèòíîãî ïîëÿ, è c << a.Ñëåäóÿ ñòàíäàðòíîé ïðîöåäóðå, ìû ëèíåàðèçóåì ñèñòåìó ëèíåéíûõ óðàâíåíèé (1-4). Äëÿýòîãî óäîáíî ïåðåïèñàòü óðàâíåíèÿ îòíîñèòåëüíî âåêòîðà ñìåùåíèÿ ξ , êîòîðûé îïðåäåëÿåòñÿñëåäóþùèì îáðàçîì: v =∂ξ.∂t òàêîì ñëó÷àå, èç óðàâíåíèÿ 2 ìîæíî ïîëó÷èòü âûðàæåíèåäëÿ ìàãíèòíîãî ïîëÿ:B = (B0 , ∇)ξ − (ξ, ∇)B0 = (a∂x + (b + cx)∂z )ξ − (ξx ∂x + ξy ∂y +19ξz a+ ξz ∂z )B0 = (a∂x + b∂z )ξ −  0ξx c.(5)Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî çàïèñàòü ñëåäóþùóþ ëèíåàðèçîâàííóþ ñèñòåìó óðàâíåíèé äëÿâåêòîðà ñìåùåíèÿ, êîòîðàÿ ñîñòîèò èç êîìïîíåíò óðàâíåíèÿ äâèæåíèÿ (1) è óðàâíåíèÿ íåðàçðûâíîñòè:221(b2 ∂∂zξ2x − caξx );ρ ∂∂tξ2x = 4π ρ ∂ 2 ξy = − ∂P + 1 b2 ∂ 2 ξy ;∂t2∂y4π∂z 2221ρ ∂∂tξ2z = − ∂P+ 4π(b2 ∂∂zξ2z − caξz );∂z ∂ξy + ∂ξz = 0.∂y∂z(6)2z 2×ëåí b2 ∂∂zξ2z ïðîïîðöèîíàëåí êâàäðàòó îòíîøåíèÿ ( B) , è â ðàññìàòðèâàåìîé îáëàñòèB0îêàçûâàåòñÿ ìíîãî ìåíüøå åäèíèöû, à çíà÷èò èì ìîæíî ïðåíåáðå÷ü.

Ââåä¼ì âåëè÷èíóU 2 (z) =Çäåñü ãðàäèåíò∂Bz∂x1 ∂Bz ∂Bx (z).4πρ ∂x ∂zïîëàãàåòñÿ êîíñòàíòîé, à ãðàäèåíòêîâîãî ñëîÿ. Äëÿ ôîíîâîãî ìàãíèòíîãî ïîëÿ U02 =ac.4πρ(7)∂Bx (z)∂zîïðåäåëÿåò ñòðóêòóðó òî-Ñèñòåìó (6) òàêèì îáðàçîì ìîæíîïåðåïèñàòü â âèäå∂ 2 ξx∂t2∂ 2 ξy∂t2= −U 2 ξx ;= − ρ1 ∂P;∂y∂ 2 ξz= − ρ1 ∂P−∂t2∂z∂ξyz+ ∂ξ= 0.∂y∂zU 2 ξz ;(8)Òàê êàê ìû èùåì âîëíó, ðàñïðîñòðàíÿþùóþñÿ âäîëü îñè Y , ìû ïðåäïîëàãàåì, ÷òî âîçìóùåíèÿ áóäóò èìåòü âèä δA(z)exp(−i(ωt − ky)), ãäå δA(z) àìïëèòóäà âîçìóùåíèÿ.

Òàê,ïðèìåíÿÿ ïðåîáðàçîâàíèå Ôóðüå ïî t è y , ïîëó÷èì óðàâíåíèå äëÿ z−êîìïîíåíòû âåêòîðàñìåùåíèÿ:2∂ 2 ξz2 U (z)+k(− 1)ξz = 0,(9)∂z 2ω2Ôóíêöèÿ ξz (z) äîëæíà óáûâàòü ïî ìåðå óäàëåíèÿ îò òîêîâîãî ñëîÿ è íà áåñêîíå÷íîñòèîáðàùàòüñÿ â íîëü.Ðåøàÿ ñïåêòðàëüíîå óðàâíåíèå (9) ìû ìîæåì ïîëó÷èòü ñîáñòâåííóþ ÷àñòîòó ω êàê ôóíêöèþ âîëíîâîãî ÷èñëà k .  îáùåì ñëó÷àå ñïåêòðàëüíàÿ çàäà÷à äëÿ ôëýïïèíã êîëåáàíèé ðåøàåòñÿ ÷èñëåííî, íî ñóùåñòâóåò ðÿä ñëó÷àåâ, äîïóñêàþùèõ àíàëèòè÷åñêîå ðåøåíèå. Îäèí20Ðèñ.

5: Äèñïåðñèîííûå êðèâûå äëÿ èçãèáíîé (kink) è ïåðåòÿæå÷íîé (sausage) ìîä (ëåâàÿ èïðàâàÿ ïàíåëè ñîîòâåòñòâåííî, öâåòíûå ëèíèè) è èõ àïïðîêñèìàöèè (êðàñíûå òî÷êè). Àïïðîêñèìàöèè ñîîòâåòñòâóþò ãëàâíûì âåòâÿì êîëåáàíèé, ïðî÷èå ëèíèè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîéïîáî÷íûå âåòâè, ñîîòâåòñòâóþùèå ïîñëåäóþùèì ðåøåíèÿì óðàâíåíèÿ 10, ñ ìåíüøåé ÷àñòîòîé.èç íèõ ýòî òîêîâûé ñëîé êîíå÷íîé òîëùèíû 2∆ ñ ïîñòîÿííîé ïëîòíîñòüþ òîêà ([Erkaevet al., 2007]). Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ýòî ñóùåñòâåííîå óïðîùåíèå ðåàëüíîãî òîêîâîãî ñëîÿ,âåëè÷èíû ÷àñòîòû, à òàêæå ôàçîâîé è ãðóïïîâîé ñêîðîñòåé, ïðåäñêàçàííûå ñ ïîìîùüþ äàííîãî ïðèáëèæåíèÿ, îêàçûâàþòñÿ áëèçêè ê âåëè÷èíàì, ïîëó÷åííûì ñ èñïîëüçîâàíèåì áîëååðåàëèñòè÷íûõ ìîäåëåé òîêîâîãî ñëîÿ.

 ýòîì ñëó÷àå óðàâíåíèå (9) èìååò ïðîñòîå ðåøåíèå2ξz = D1 cos(λz) + D2 sin(λz) (ãäå λ = k 2 ( Uω2 − 1), à U=const) âíóòðè ñëîÿ, ò.å. äëÿ |z| < ∆,è ξz = Ce−k|z| âíå ñëîÿ (|z| > ∆). Âûáîð ñèíóñà èëè êîñèíóñà â ðåøåíèè îïðåäåëÿåòñÿ ìîäîé ôëýïïèíã êîëåáàíèé (÷åòíûé êîñèíóñ ñîîòâåòñòâóåò àíòèñèììåòðè÷íîé èçãèáíîé (kink)ìîäå, à íå÷åòíûé ñèíóñ ñèììåòðè÷íîé ïåðåòÿæå÷íîé (sausage) ìîäå). Òàê êàê ôóíêöèèξz (z) è∂ξz(z)∂zäîëæíû áûòü íåïðåðûâíû íà ãðàíèöàõ òîêîâîãî ñëîÿ, ìû ìîæåì ïîëó÷èòüòðàíñöåíäåíòíûå óðàâíåíèÿ äëÿ èçãèáíîé è ïåðåòÿæå÷íîé ìîä ñîîòâåòñòâåííî:tg(λ) =k,λλtg(λ) = − .k(10)Êàæäîå èç ýòèõ óðàâíåíèé èìååò ñåðèþ äèñêðåòíûõ ðåøåíèé, ãëàâíûé êîðåíü â êîòîðîé ñîîòâåòñòâóåò ìèíèìàëüíîìó çíà÷åíèþ λ (è, ñîîòâåòñòâåííî, ìàêñèìàëüíîé âåëè÷èíå÷àñòîòû).

Ðåøàÿ óðàâíåíèÿ (10) ÷èñëåííî, ìû ïîëó÷àåì äèñïåðñèîííûå ñîîòíîøåíèÿ, ïðåäñòàâëåííûå íà ðèñ. (5). Íà ðèñóíêå ïðåäñòàâëåíû êàê ãëàâíûå âåòâè, òàê è íåñêîëüêî äîïîëíèòåëüíûõ âåòâåé, ñîîòâåòñòâóþùèõ áîëüøèì çíà÷åíèÿì λ. Äëÿ óäîáñòâà ãëàâíûå âåòâèìîãóò áûòü àïïðîêñèìèðîâàíû (äëÿ èçãèáíîé è ïåðåòÿæå÷íîé ìîä ñîîòâåòñòâåííî) êàê21√k∆ + 0.15 k∆ωk (k) = 2ωf;1 + 2k∆ωs (k) = ωfk∆(1 + k∆).2.14 + 1.7k∆ + (k∆)2(11)(12)Çäåñü ωf ýòî òàê íàçûâàåìàÿ ÷àñòîòà äâîéíîãî ãðàäèåíòà äëÿ z = 0:√1 ∂Bz ∂Bx()z=0 .4πρ ∂x ∂zωf =(13)Äðóãîé ïðèìåð ìîäåëè òîêîâîãî ñëîÿ, äîïóñêàþùåé àíàëèòè÷åñêîå ðåøåíèå óðàâíåíèÿôëýïïèíãà (9), ìîäåëü Õàððèñà (ñì.

[Erkaev et al., 2009a, 2009b]). Äëÿ ýòîãî ñëó÷àÿ äèñïåðñèîííûå ñîîòíîøåíèÿ èìåþò âèä:√ωk (k) = ωfk∆;k∆ + 1k∆ωs (k) = ωf √.(k∆)2 + 3k∆ + 2(14)(15)Êàê âèäíî èç ðèñóíêà (5), äèñïåðñèîííàÿ êðèâàÿ àíòèñèììåòðè÷íîé êèíê ìîäû äîìèíèðóåò íàä êðèâîé ñèììåòðè÷íîé ïåðåòÿæå÷íîé ìîäû, ÷òî àâòîìàòè÷åñêè îçíà÷àåò áîëüøóþãðóïïîâóþ ñêîðîñòü (ñêîðîñòü ðàñïðîñòðàíåíèÿ, ðèñ. 6) è ìåíüøåå âðåìÿ íàðàñòàíèÿ ìîäû,òî åñòü èçãèáíàÿ ìîäà áóäåò áîëåå ýôôåêòèâíîé, è äîëæíà íàáëþäàòüñÿ ÷àùå (÷òî è ïðîèñõîäèò â ðåàëüíîñòè). Äèñïåðñèîííûå êðèâûå äëÿ îáåèõ ìîä ñòðåìÿòñÿ ñ ðîñòîì k ê îäíîìóïðåäåëó, ðàâíîìó ÷àñòîòå äâîéíîãî ãðàäèåíòà (13).Ïðè îáðàòíîì ãðàäèåíòå ïîäêîðåííîå âûðàæåíèå â (13) ñòàíîâèòñÿ îòðèöàòåëüíûì, ïîýòîìó ïðîèñõîäèò ñìåíà ðåæèìà ñ êîëåáàíèé íà íåóñòîé÷èâîñòü.

Èíòåðåñíî îòìåòèòü, ÷òîçàâèñèìîñòü èíêðåìåíòà γ(k) îò k èìååò òó æå ôîðìó, ÷òî è äèñïåðñèîííàÿ çàâèñèìîñòü ω(k),ñëåäîâàòåëüíî ìû ìîæåì ïðîñòî èçìåíèòü ãàðìîíè÷åñêèå êîëåáàíèÿ íà ýêñïîíåíöèàëüíûéðîñò, ò.å. íåóñòîé÷èâîñòü ([Erkaev et al., 2007, 2008]).×òîáû ïåðåéòè èç Ôóðüå-ïðîñòðàíñòâà ê ðåàëüíûì âåëè÷èíàì, ìû èñïîëüçóåì îáðàòíîåÔóðüå-ïðåîáðàçîâàíèå ñ ïîëó÷åííûìè äèñïåðñèîííûìè îòíîøåíèÿìè. Êîìïîíåíòà ñìåùåíèÿ ξz ìîæåò áûòü ïðåäñòàâëåíà â âèäå1ξz (t, y, z) =Re2π∫∞−∞ξz0 (k)cos(λ(k)z)ei(ω(k)t−ky) dk,22(16)Ðèñ. 6: Ôàçîâàÿ (ëåâàÿ êîëîíêà) è ãðóïïîâàÿ (ïðàâàÿ êîëîíêà) ñêîðîñòè äëÿ èçãèáíîé èïåðåòÿæå÷íîé ìîä ôëýïïèíã êîëåáàíèé (âåðõíèå è íèæíèå ïàíåëè ñîîòâåòñòâåííî).ãäå λ(k) = k√U2ω2− 1, à ξz0 (k) Ôóðüå-ïðåîáðàçîâàíèå íà÷àëüíîãî âîçìóùåíèÿ ξz0 (y). Ìûèñïîëüçîâàëè ÷åòíóþ ïî Y ((ξz0 (y) = ξz0 (−y))) è íå÷åòíóþ (ξz0 (y) = −ξz0 (−y)) ôóíêöèè âêà÷åñòâå íà÷àëüíûõ âîçìóùåíèé:ξz0 (y) = exp(−y 2 ), ξz0 (y) = sin(y)exp(−y 2 ).(17)Ýòî áûëî ñäåëàíî, ÷òîáû ó÷åñòü âîçìîæíîå âëèÿíèå ôîðìû íà÷àëüíîãî âîçìóùåíèÿ íàõàðàêòåð âîçíèêàþùèõ êîëåáàíèé.

Ïî ïîëó÷åííîìó ñìåùåíèþ ξz ìû ìîæåì îïðåäåëèòü ïðî÷èå ïàðàìåòðû òîêîâîãî ñëîÿ (îñòàâøèåñÿ êîìïîíåíòû âåêòîðà ñìåùåíèÿ, êîìïîíåíòû ñêîðîñòè è ìàãíèòíîãî ïîëÿ), èñïîëüçóÿ ÌÃÄ óðàâíåíèÿ:−ikξy +∂ξ∂ξz= 0; v =; δB = rot[ξ × B0 ],∂z∂t(18)ãäå B0 ôîíîâîå ìàãíèòíîå ïîëå. Âñå ôîðìóëû äëÿ ïàðàìåòðîâ ñëîÿ ïðèâåäåíû â ïðèëîæåíèè ê äàííîé äèññåðòàöèîííîé ðàáîòå.23Ïîñëå àíàëèçà âàðèàöèé ñêîðîñòè ïëàçìû è ìàãíèòíîãî ïîëÿ äëÿ ðàçëè÷íûõ íà÷àëüíûõ âîçìóùåíèé è â ðàçíûõ òî÷êàõ íàáëþäåíèÿ, ìû îáíàðóæèëè, ÷òî íà÷àëüíîå âîçìóùåíèå (ðàñïîëîæåííîå ãäå-òî â öåíòðàëüíîé ÷àñòè ñëîÿ, äëÿ ïðèâåä¼ííûõ ïðèìåðîâ â òî÷êå(Y, Z) = (0, 0)) ãåíåðèðóåò ðàñïðîñòðàíÿþùèåñÿ âîëíû.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,72 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее